小班繪本《好餓的毛毛蟲》.doc

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小班繪本：好餓的毛毛蟲一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、交流、傾聽、感知理解圖畫書的內(nèi)容。2、了解毛毛蟲的演變過程，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)。重點(diǎn)：通過觀察、交流、傾聽、感知理解圖畫書的內(nèi)容。難點(diǎn)：了解毛毛蟲的演變過程，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：大書一本 PPT三、教學(xué)過程：（一）讓小朋友體驗(yàn)自己成長的變化。1、你生下來時那么小，是怎么長大的呢？（吃東西、喝牛奶，爸爸媽媽的照顧）2、小結(jié)：我們的成長需要爸爸媽媽的關(guān)心和照顧，需要吃很多有營養(yǎng)的食物，經(jīng)過很長很長的時間，我們才會慢慢長大。今天，老師給小朋友帶來了一本書，（出示大書）看看這本書的封面上畫的是什么？（毛毛蟲）這本書里也講了一條毛毛蟲成長的故事，我們一起來看看它是怎么長大的？（二）欣賞大書，安靜傾聽，隨機(jī)交流 第一頁：小朋友仔細(xì)看，這是什么時候，你怎么知道的？還發(fā)現(xiàn)了什么? 講的時候強(qiáng)調(diào)“小小的蛋”和“大大的樹葉”，區(qū)分大和小的概念。第二頁：第二天是星期天，暖和的太陽出來了，這時，發(fā)出了“?！钡囊宦暎l(fā)生了什么事？這是一條怎樣的毛毛蟲？（又瘦又?。┈F(xiàn)在它最想干什么？這么小這么瘦的毛毛蟲肚子空空的，餓極了，要去找東西吃，它會吃什么東西呢？第三頁：毛毛蟲找到了什么？星期一毛毛蟲吃了一個蘋果，它感覺怎樣？（肚子還是很餓）毛毛蟲又吃了什么？（一起從星期二說到星期五吃了些什么？）你覺得毛毛蟲吃的東西一天比一天怎么樣？多了多少？第四頁：毛毛蟲吃了這么多東西后，肚子還是好餓，星期六他又吃了什么？（及時糾正量詞的運(yùn)用）我們看看毛毛蟲的表情，毛毛蟲怎么樣了，為什么會這樣？（吃得太多了，肚子疼）教育幼兒不能吃太多東西，吃飽就行，否則肚子會不舒服。第五頁：毛毛蟲應(yīng)該吃什么肚子才會舒服？（樹葉）星期天，毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的樹葉，感覺好多了，我們小朋友也要吃綠綠的蔬菜，水果，身體才會健康。第六頁：毛毛蟲經(jīng)過這么長時間，吃了這么多東西，又小又瘦的毛毛蟲變得怎么樣了？第七頁：毛毛蟲吃了東西后，想干什么？（睡覺）他給自己蓋了一座房子，我們叫做 “繭”。他在里面睡了兩個星期，就把“繭”咬破了，從里面鉆了出來，猜猜變成了什么？第八頁：看一看毛毛蟲變成了什么？這是一只怎樣的蝴蝶？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注色彩）毛毛蟲長大了，變成了一只漂亮的蝴蝶。（三）好看的圖畫書看完了，這本書的名字就叫好餓的毛毛蟲。（四）請幼兒再來聽一聽老師講的故事 （五）請小朋友說說毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的？（老師出示圖片，幫助幼兒回憶）（六）結(jié)束：小朋友鉆過山洞變成蝴蝶飛出活動室結(jié)束。