七年級語文(第17課看云識天氣).doc

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曹家灣中學(xué)校本課程七年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案 編寫： 校審： 曹家灣中學(xué)校本課程七年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案 第17課　《看云識天氣》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能根據(jù)云的變化，較為準(zhǔn)確地判斷天氣狀況，掌握一些氣象知識。 2、學(xué)習(xí)本文層次美、語言美。 3、培養(yǎng)學(xué)生歸納概括知識要點的能力。 4、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、學(xué)習(xí)和繼承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。 【學(xué)習(xí)重點】 1、 學(xué)習(xí)看云識天氣的知識。 2、學(xué)習(xí)本文的語言美。 【學(xué)習(xí)難點】 分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。 【學(xué)習(xí)方法】 朗讀法；觀察與聯(lián)想；圖表概括法。 【知識鏈接】 天空有各種不同顏色的云，如白色、烏黑色、灰蒙蒙、有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，他們怎么形成的呢？ 我們所看到的各種云的厚薄相差很大，厚的可達(dá)七八公路，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀云，孤立的積狀云，以及波狀云等許多種。 云的形狀不同，他的形成過程、組成和性質(zhì)也不相同，所以有經(jīng)驗的人從云的形態(tài)上能判斷出會不會下雨。 自主學(xué)習(xí) 1、閱讀課文兩遍。 2、運用工具書給下列加點的字注音： 峰巒(　　　　)　　　　　冰雹(　　　　)　　　　　一霎(　　　　)間 腐(　　　　)朽　　　　　頃(　　　　)刻 月暈( 　　) 三更(　　　 ) 預(yù)兆(　　　　) 諺(　　　　　)語 3、釋義： 彌漫：　　　　　　　　　　　　　 　征兆： 峰巒： 一霎間： 輕盈： 嘆服： ?？菔癄€： 點綴： 4、寫出與天氣有關(guān)的諺語(至少兩條)。 合作探究 【課堂學(xué)習(xí)】 一、導(dǎo)入新課。 二、交流預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。 三、初讀課文，整體感知： 1、老師朗讀課文，請同學(xué)們專注地聽，記下你聽到的要點，整體感知。 2、學(xué)生自讀課文，思考下列問題： (1)從題目上看，這是說明什么的文章? (2)本文可以分幾部分，概括大意? 四、合作探究： 1、看云識天氣最基本的經(jīng)驗是(用課文中的原話)： 2、任選一種云，以第一人稱的方式作自我介紹。(要求：①充分利用描寫云彩的語句。②讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。) 3、設(shè)計一種表格,列出云及其光彩的種類，特征和它們分別預(yù)示的天氣情況。 學(xué)科長評價： 學(xué)習(xí)助理評價： 教師查閱： 自我檢測 【拓展延伸】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、研讀課文： 1、為了將事物事理說明的更加清楚，作者運用了不少說明方法。同學(xué)們從文章中找出用說明方法的例子來。 (1)打比方： (2)分類別： (3)作比較： 2、說明文的語言要求準(zhǔn)確，在文中找出相關(guān)句子并體會。 三、閱讀下文，回答問題： (一) 天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。 1．在下面橫線上寫出本段文字的中心句。 _________________________________________________________________ 2．“云就像是天氣的招牌”，這句話運用了_______________的說明方法，說明了_________________________________________________________?！罢信啤痹谖闹械囊馑际莀_____________________________________________________。 3．文段中的“姿態(tài)萬千?“變化無?！眱蓚€詞語，分別是寫云的___________、______________。 4．本段文字的結(jié)構(gòu)方式是__________________________________________。 5．文段中的最后一句引出了節(jié)選的全文的說明中心，聯(lián)系全文，說說全文的說明中心是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ (二) 黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海，時而似奔騰的急流，時而又輕柔如絹。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而剎那間，它們就會全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”的意境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離”。 6．此段描寫黃山的云海，其特點是______________(用一個詞概括)。 7．作者描寫黃山的云海，想象也很豐富，他把云海比作_____________、______________、______________、_____________等。 8．比較《看云識天氣》第一段和以上文段中對云的描寫，在寫法上它們有何相同之處? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【學(xué)習(xí)反思】 教師評價： 評價日期: