浙教版科學七年級下學期 3.6 摩擦力（第2課時） 提升訓練（I）卷.doc

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浙教版科學七年級下學期 3.6 摩擦力（第2課時） 提升訓練（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共8分) 1. （1分）如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（ ） A . 給車軸加潤滑油 B . 車胎上的花紋 C . 軸承間安裝鋼珠 D . 氣墊船和水面間的氣墊 2. （1分）近年，一種被稱之為“死飛”的自行車出現(xiàn)在城市街頭，這種“前衛(wèi)”的自行車與一般自行車最大的不同，在于其車體很輕、獨特的無剎車與后輪固定設計，使其車速可達60km/h。下列是某同學對“死飛”自行車的認識，其中錯誤的是（ ） A . 所用車架為高碳鋼，屬于金屬材料 B . 車圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量防腐蝕 C . 其高密度樹脂腳踏上有凹凸不平的花紋是為增大摩擦 D . “死飛”因車速遠大于普通自行車，使其慣性太大而存在安全隱患 3. （1分）修自行車胎的師傅通常先將內(nèi)胎充滿氣，放進水里面，輕輕擠壓內(nèi)胎并轉(zhuǎn)動，哪里有氣泡就漏氣。然后在扎破的地方用銼刀挫一挫，再把要補上的橡膠補丁表面也挫一挫，最后把兩個表面用膠水粘合。對這一行為的分析，你認為正確的是（ ） A . 這種查找漏氣位置的方法運用了科學研究方法中的轉(zhuǎn)化法 B . 用銼刀的作用是使橡膠和內(nèi)胎表面更光滑 C . 輪胎容易被尖銳的物體扎破，因為越尖銳物體對輪胎的壓力越大 D . 使用銼刀的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 4. （1分）課堂上,老師用一質(zhì)量為m的小磁塊把一張質(zhì)量為M的紙片吸在豎直放置的磁性黑板上,三個物體均靜止不動,如圖所示。則下列分析中,正確的是（ ） A . 磁性黑板給小磁塊的摩擦力大小為mg B . 紙片不會掉落的原因是受到小磁塊對紙片的壓力 C . 紙片受到黑板的摩擦力和紙片的重力是一對平衡力 D . 紙片受到小磁塊的摩擦力方向為豎直向下 5. （1分）一箱子里裝著一些木塊，箱子在 F=30 牛水平拉力的作用下在水平面上做勻速直線運動，現(xiàn)從箱子里取出一部分木塊，拉力 F 增大到 40N，則箱子所受摩擦力將（ ） A . 不變 B . 減小 C . 增加 D . 無法確定 6. （1分）分析下列各種摩擦：①走路時，鞋與地面之間的摩擦；②騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；③汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦。其中屬于有益摩擦的是（ ） A . ①和② B . ② 和③ C . ②和④ D . ①和④ 7. （1分）指尖陀螺是目前很流行的一種玩具，該玩具中間是軸承，軸承內(nèi)有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，撥動飛葉后，飛葉可以繞軸在指尖上長時間轉(zhuǎn)動（如圖）。下列分析錯誤的是（ ） A . 飛葉轉(zhuǎn)速變慢，慣性變小 B . 軸承內(nèi)有滾珠，利于減小摩擦 C . 撥動飛葉使其旋轉(zhuǎn)是因為力能改變物體的運動狀態(tài) D . 陀螺能停在指尖上，是因為受到平衡力的作用 8. （1分）以下措施可以增大摩擦的是（ ） A . 在機器摩擦部位加潤滑油 B . 下雪天，在馬路路面上撒一些灰渣 C . 氣墊船利用壓縮氣體使摩擦面脫離接觸 D . 在機器轉(zhuǎn)動部分安裝了滾動軸承，用滾動摩擦代替滑動摩擦 二、 填空題 (共5題；共10分) 9. （1分）小陶同學騎自行車上學的路上遇事緊急剎車后，自行車由于________還會繼續(xù)前進一段距離才能停下，在剎車過程中，是通過增大　________的方法來增大摩擦力． 10. （1分）小明假期外出旅游時購買了如圖所示的三把刀（廚刀、修腳刀、理發(fā)刀），發(fā)現(xiàn)刀刃都很薄，這是為了增大________；手握位置粗糙，這又是為了增大________。 11. （2分）買買提騎自行車回家，途中聞到烤肉店撲鼻而來的香味，停了下來． （1）烤肉散發(fā)出香味，這是________現(xiàn)象． （2）如圖1，他捏閘停車，是通過增大閘皮與車輪間的________來增大摩擦；圖2中手闡相當于________杠桿．（選填“省力“或“費力”） （3）穿烤肉用的鐵簽尖而細，這是為了增大________ ． （4）烤肉過程中，是通過________的方式增大了烤肉的內(nèi)能． 12. （3分）小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。 （1） 如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù) 為________N。 （2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是________。 （3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為________。 13. （3分）在學校拔河比賽中大家都盡量穿新運動鞋，小明猜想：鞋與地面摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有。于是他找來了兩只鞋底花紋相同但磨損程度不同的新舊兩只鞋進行探究。實驗步驟如下： ①小明按照如圖所示的方法，將新鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示。②將新鞋子換成舊鞋子按步驟①的方法操作，讀出彈簧測力計的示。③將上述步驟又重復兩次，分析獲得的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 請完成以下問題： （1）同學們認為小明的做法不合理，請你指出不合理之處：________。 （2）利用小明的現(xiàn)有器材重新設計一個合理的實驗方案。________ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共5題；共10分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、