廣東金融學院學生就業(yè)觀調(diào)查報告.doc

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關(guān)于廣東金融學院學生 就業(yè)觀的調(diào)查報告 現(xiàn)代競爭的激烈,擇業(yè)與就業(yè)問題成為人們特別關(guān)注的問題,為了更好地了解學生對這一問題的認識,我們學院的學生展開了一次調(diào)查研究。此次調(diào)查以問卷為主,輔之訪問,調(diào)查面覆蓋我院13個系206名學生,男女調(diào)查比例為1.5:1,最后我們采用數(shù)學統(tǒng)計分析法加以規(guī)納總結(jié),希望引起同學們的共同關(guān)注! (一)擇業(yè)取向與擇業(yè)動因 通過對我院206位學生的就業(yè)觀問卷調(diào)查得出影響大學生擇業(yè)的最大因素是自我發(fā)揮空間大,工作挑戰(zhàn)性的占總調(diào)查人數(shù)的37.86%興趣,工作環(huán)境,工資依次之?？煽闯龃髮W生擇業(yè)注重長遠,具有挑戰(zhàn),創(chuàng)新的精神,對物質(zhì)方面如工資,工作環(huán)境方面能夠沒有過多觀注,這樣往往會因為理想與現(xiàn)實之間存在矛盾而發(fā)生跳槽和另擇業(yè)的現(xiàn)象。 在對畢業(yè)后選擇工作地點來看,有63.5%的人會選擇在珠三角一帶,而只有2.91%的人選擇去西部偏遠地區(qū),由此可看出經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)成為畢業(yè)生的首選,而西部偏遠地區(qū)很少畢業(yè)生愿意到那里去。這種現(xiàn)象很容易造成在珠三角地區(qū)人才的浪費,而西部偏遠地區(qū)缺乏支援建設(shè)人才,不能使力才資源達到最優(yōu),針對畢業(yè)生有必要加大支援西部建設(shè)的宣傳,國家對支援西部建設(shè)的畢業(yè)生提供更多的優(yōu)惠政策,加大對西部的扶持力度。 大部分人會通過媒體或靠自己找去獲取就業(yè)信息,而只有6.8%的人選擇中介去獲取就業(yè)信息,這與我們現(xiàn)在市場上黑中介騙人有很大關(guān)系,所以規(guī)范中介機構(gòu),使其發(fā)揮應(yīng)有的作用,有利于畢業(yè)生獲得更確切可靠的就業(yè)信息。 從報告中可以看出將近一半的人選擇去外企工作,大部分人認為外企有發(fā)展前景,待遇好,而國企,學校這些較穩(wěn)定的工作選擇的人卻偏少,所以易看出大部分人都喜歡挑戰(zhàn)性強的。 （二）專業(yè)知識與就業(yè)興趣 在問卷調(diào)查中，針對“就業(yè)與專業(yè)知識關(guān)系”這一問題的調(diào)查顯示，超過一般的被訪同學認為“專業(yè)是否對口不必強求，只要有適合的工作就行”。超過80%的被訪同學認為當前人才市場的主要競爭中排在前兩為的是個人能力的競爭和社會關(guān)系的競爭，而學科專業(yè)知識的競爭卻排到第6位。 這一調(diào)查事實表明，絕大多數(shù)大學生認為，在現(xiàn)代社會中，一個人不可能單憑專業(yè)能力應(yīng)對各種社會挑戰(zhàn)，贏得一個較好的職位。隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)長，社會分工越來越細，擁有專業(yè)知識對個人就業(yè)有著一定的幫助。但也正是由于分工的細化，團隊的合作就更重要。而一個團隊是否能夠團結(jié)協(xié)作需要的是人際交往、協(xié)調(diào)能力。 因此，在現(xiàn)代大學生的就業(yè)觀中，，擁有較好的人脈關(guān)系和較硬的人際交往能力比只擁有專業(yè)知識更能覓得一個好職位。 （三）職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè) 約50%大一新生認為大學生做職業(yè)生涯規(guī)劃有一定作用，不是很必要，真正時間去做職業(yè)生涯規(guī)劃的人數(shù)也很少，反映出大多數(shù)新生對自己的奮斗目標不是很明確，普遍學生都抱有一種“船到橋頭自然直”的心態(tài)。如對于畢業(yè)后是否會創(chuàng)業(yè)這一問題，40%的學生認為是要看機遇，有打算創(chuàng)業(yè)的學生中只有5%的人對創(chuàng)業(yè)有一個嚴密的計劃。 （四）理想薪酬與企業(yè)社保福利制度 對于畢業(yè)后，自我理想薪酬的選擇中，有40%的同學的薪酬標準劃分在1500—2000元/月，35%的同學劃分在2000—3000元/月，而選擇3000/月的同學僅占19%，僅有6%的同學選擇在1000—1500元/月。由此可見，在越來越嚴峻的就業(yè)形勢下，絕大部分學生的薪酬標準是比較實際理性的。選擇在1500—2000元/月基本上可以滿足就業(yè)后基本物質(zhì)生活需要和個別精神需要，達到小康水平的標準；而對于選擇2000—3000元/月的同學來說，根據(jù)訪問調(diào)查，絕大多數(shù)同學是基于將來就業(yè)環(huán)境的經(jīng)濟狀況所考慮的，例如經(jīng)濟發(fā)展較快的深圳，上海，珠三角一些城市。相當多同學在薪酬要求方面不僅考慮個人需要，也考慮到將來必須承擔的部分家庭負擔。綜合分析，廣東金融學院絕大部分大一學生對未來薪酬選擇的要求是趨于客觀理性的，符合當前人才市場對大學生薪酬標準設(shè)定要求。此外，對于公司企業(yè)福利和保障體系的有關(guān)問題的分析可知，有35%的同學認為公司的福利和保障體系對其擇業(yè)影響是相當大的，38%的同學認為影響一般，7%的同學則選擇不在乎或有其它原因?？梢?，面對當前的就業(yè)形勢和壓力，配合國家社會保障體系的不斷完善和宣傳，大部分同學對于自身權(quán)益和未來的考慮是比較健全的，思考的問題也比較全面，社會保障體系是國家目前正在完善的一個 體系，它對業(yè)我國的綜合國力的表現(xiàn)和國民生活素質(zhì)的提高都有極大的意義。但是，另外45%的同學對于就業(yè)中的社保福利問題認識還不夠深入，其中隱藏的一些危機是值得關(guān)注的（以后再作系統(tǒng)分析）。 （五）長期找不到工作，該如何調(diào)整（參與人數(shù)95） 其中33%的同學選擇了繼續(xù)充電，增強自身能力等方法來提高自身競爭力去解決長期難以就業(yè)問題，此外接近27%的同學則采取改變就業(yè)方向，降低標準來尋獲工作，另外只有5%左右的同學選擇創(chuàng)業(yè)，或依靠人際關(guān)系網(wǎng)來獲得工作。 所以以上數(shù)據(jù)都顯示出占較大比例的同學遇到長期找不到工作這一難題，能從自身身上尋找問題，懂得充實自己去適應(yīng)社會，但另一方面，27%的選擇難以改變就業(yè)方向，降低標準，表明了我們早就業(yè)前不能正確分析自身及就業(yè)形勢，而導致?lián)駱I(yè)存在一定的盲目性。而此種盲目性正是長期找不到工作的重因，鑒于此在學生時代，我們除了著重學習理論知識外，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的社會洞察力和良好的心里承受力，多參加實踐。密切聯(lián)系社會，方便日后的擇業(yè) 、就業(yè)。 （六）對本專業(yè)就業(yè)前景的分析（85人參與） 在參與本次調(diào)查的大一新生中，有85%的同學對自身專業(yè)發(fā)展前景抱有信心，但同時并存在著競爭激烈問題；另外也有將近20%的同學表示對自身專業(yè)不了解，感到迷茫，甚至認為發(fā)展前景不理想。 可見對于自身專業(yè)學習與將來工作的關(guān)系，絕大多數(shù)同學還存在著一定的疑惑，主要原因應(yīng)該是他們對自身專業(yè)的不了解，為此，只有從豐富專業(yè)知識和不斷閱讀實踐來突破這一局限，才能更準確分析發(fā)展前景規(guī)劃未來，才能在擇業(yè)中更好發(fā)展自身的專業(yè)優(yōu)勢和要求。 結(jié)論： 綜合此次調(diào)查報告，從客觀的數(shù)據(jù)結(jié)論和主觀的訪問結(jié)合、分析，我院學生的就業(yè)總體上是適應(yīng)形勢需要和自身發(fā)展的，但其中有一些存在的問題和錯誤，同時，我們此次的調(diào)查報告也有一定的不足之處。但總體上分析，我們可以清晰地知道，在越來越嚴峻的就業(yè)形勢下，我院學生的就業(yè)觀還是趨于理性和正常的，相信在不斷地 充實和自己覺悟下，我院學生我學生都可以為社會做出應(yīng)有的貢獻。 好好學習小組 二〇〇七年六月五日星期二 附件： 1、 團隊情況 組名：好好學習 組員： 蔡 玲 陳秋雯 李佩霖 尹文昌 蔡京科 曾曉娜 陳錦娟 調(diào)查報告名稱： 關(guān)于廣東金融學院學生就業(yè)觀的調(diào)查報告 2廣東金融學院學生就業(yè)觀調(diào)查問卷 廣東金融學院學生就業(yè)觀調(diào)查問卷 １、剛畢業(yè)，你認為自己的理想薪酬是（ ） Ａ、1000-1500 B、1500-200 C、2000-3000 D、3000以上 2、影響你擇業(yè)的最大因素是（ ） Ａ、自我發(fā)揮空間大，工作有挑戰(zhàn)性 B、興趣 C、工作環(huán)境 D、工資 3、你認為就業(yè)培訓重要嗎？（ ） Ａ、重要 B、一般 C、不重要 D、看情況 4、畢業(yè)后，你會選擇在哪工作？（ ） Ａ、珠三角一帶 B、家鄉(xiāng) C、去西部偏遠地區(qū) D、隨遇而安 5、出了專業(yè)知識外，你認為需要充實哪門知識來適應(yīng)當前的就業(yè)形勢？（可多選）（ ） Ａ、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B、政治理論 C、計算機知識 D、看情況 6、你認為一定得“專業(yè)對口”嗎？（ ） Ａ、是 B、適合工作就行，不必強求 C、無所謂 7、你是如何獲得就業(yè)信息的？（ ） Ａ、中介 B、朋友、親戚介紹 C、媒體 D、自己找 8、你覺得當前人才市場的主要競爭是？（可多選）（ ） Ａ、學科專業(yè) B、學習成績競爭 C、能力 D、學歷 E、學校名氣 F、社會關(guān)系 G、人品 9、你覺得大學生作職業(yè)生涯規(guī)劃有必要嗎？（ ） Ａ、很有必要 B、有一定作用 C、無所謂，應(yīng)付作業(yè)而已 10、你有打算畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)嗎？（ ） Ａ、有 B、無 C、看機遇 D、其它 11、假如你畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)，那資金來源將是（ ） Ａ、家里的錢 B、自己工作積蓄 C、銀行貸款 D、其它 12、對于創(chuàng)業(yè)，你有一個嚴密的計劃嗎？（ ） Ａ、有 B、無 C、到時再說 D、還在幻想階段 13、你比較傾向到哪種類型的企業(yè)或部門工作？（ ） Ａ、外企 B、國企 C、學校 D、私人企業(yè) 14、你為什么有這樣的選擇？（ ） Ａ、有發(fā)展前景 B、易找工作 C、個人意愿 D、其它 15、面對當前日益嚴峻的就業(yè)形勢，你將采取何種方式緩解壓力呢？（ ） Ａ、不斷充電 B、降低自身對職業(yè)的要求 C、無所謂 D、擴大人際網(wǎng) 16、你將來的就業(yè)方向是（ ） Ａ、管理階層 B、藍領(lǐng) C、白領(lǐng) D、其它 17、面對就業(yè)壓力，針對當前學校的教育，你覺得其教育與就業(yè)能掛鉤嗎？（ ） Ａ、能 B、不能 C、涉及到一點 D、沒有幫助 18、在擇業(yè)時，公司的社會福利保障對你影響大嗎？（ ） Ａ、大 B、一般 C、不在乎 D、其它 19、畢業(yè)后，若長期找不到工作，你會怎么做？（請將答案寫在背頁） 20、請談?wù)勀銓Ρ緦I(yè)就業(yè)前景的看法。（請將答案寫在背頁）