六年級上冊綜合和實踐活動.doc

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六年級上冊綜合實踐活動教案通州區(qū)實驗小學(xué)父母之愛教學(xué)目的：讓先生反思本人和父母的情感，找出成績加以矯正；回想父母對本人的關(guān)愛，畫出你心目中的父母畫像，入手設(shè)計一個報答父母愛心，表達本人對他們愛的方式，并付諸施行。教學(xué)重、難點：反思本人和父母的情感，回想父母對本人的完滿，表達本人對父母的愛。教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入1、新學(xué)期開端了，我們在父母的關(guān)心下，一天天地茁壯生長，這節(jié)課，我們就以“父母之愛”為主題，展開活動。2、板書：父母之愛二、活動進程1、看書上的圖同窗們，畫面上的情形能否發(fā)作在你的家？你能否也嫌父母煩呢？小組交流2、你和父母之間的成績出在那兒？細心閱讀第二頁的標(biāo)題，并在所選項目前打“”完成標(biāo)題，交流總結(jié)“存在的成績”并把它寫在書上，小組交流，班上交流。3、看第23頁的圖看了當(dāng)前你有什么想法，遭到了什么啟示呢？交流（次要是父母對子女是任何關(guān)愛的）4、從小到大，父母為你的生長傾注了全部的心血，你感遭到了嗎？把他們關(guān)愛你的細節(jié)記上去。寫的交流5、你曉得爸媽對你寄予怎樣的希望嗎？請畫出父母心中的你。三，活動總結(jié)經(jīng)過這次活動，我們懂得了父母為我們生長付出了許多，回家仔細和父母溝通一次，把你對父母的感謝表達出來。第二課時一、導(dǎo)入回想父母對本人的關(guān)愛二、新授1、畫出你心中可敬心愛的父母生本人畫，再小組內(nèi)停止交流2、巧手作坊（1）齊讀第4頁兩頭的一段話（2）繪制心語卡先看看第4頁的兩個設(shè)計本人想想如何入手設(shè)計一個心語卡（3）設(shè)計一個報答父母愛心，表達本人對他們的愛的方式，并付諸施行小組協(xié)作完成三、小結(jié)四、作業(yè)以“我心目中的爸爸媽媽”為題展開一次征文競賽嘿！男孩，女孩！教學(xué)目的：1、察看本人及好冤家的身體、性情等方面的變化，可以正確對待這些變化。2、經(jīng)過游戲“比一比”“心有靈犀”，讓先生看法男女生的差異。3、經(jīng)過“巧手作坊”，培育先生的入手才能。4、完成“攜手共享”增強男女生的協(xié)作。教學(xué)重、難點：看法男女生的差異，增強男女生的協(xié)作。第一課時一、“芝麻開門”察看第6頁的幾幅圖原本相處很好的同窗一下子怎樣變得無法溝通了呢？二、“察看在線”（1）把本人身體、性情等方面的奇妙變化填在上面的空格里（2）交流（3）察看你的好冤家，他（她）有什么變化嗎？把你對他（她）的變化或印象記上去。（4）交流三、游戲（1）“比一比”（2）“心有靈犀”生看第8頁的游戲規(guī)則游戲四、活動總結(jié)第二課時一、“巧手作坊”（1）建議男生和女生相互協(xié)助，揚長避短中，共同完成這件小制造，照著第9頁的圖做一個“橡皮筋動力直升機”先生分小組制造（2）交流，相互展現(xiàn)二、“攜手共享”（1）相互協(xié)助的覺得真好，在第10頁的方框內(nèi)選擇最吸引你的三項質(zhì)量打“”最厭惡的兩項打“”（2）交流分小組交流，并說說選擇的理由全班交流，并說說選擇的理由三、小結(jié)我們的冤家鳥教學(xué)目的：看法鳥各局部的稱號，調(diào)查、理解鳥，做一個愛心玩具“小鳥的家”，繪制“愛鳥”手抄報及撰寫維護鳥類，人人有責(zé)的建議書。教學(xué)重、難點：1、看法鳥各局部的稱號2、繪制“愛鳥”手抄報第一課時一、導(dǎo)入齊讀第11頁下面的一段話二、“芝麻開門”1、鳥類是我們的冤家，你看法、理解它們嗎？你情愿和它們成為好冤家嗎？察看第11頁上面的圖2、看第12頁下面的圖，看法鳥各局部稱號先生本人察看，同桌互說，指名上前交流3、各人將所調(diào)查的鳥的狀況填寫在第12頁上面的表格中。交流三、“點擊問號”1、你曉得被冠以世界之最的都是哪些鳥嗎？本人填在第13頁的書上，（相互討論）2、鳥類中不只有許多“世界冠軍”，還有許多取得了美麗、優(yōu)雅的美稱齊讀第13頁兩頭的內(nèi)容3、你還曉得哪些鳥的美稱嗎？先查一查，再交流四、小結(jié)第二課時一、“巧手作坊”1、當(dāng)我們給大自然中的鳥安頓了鳥窩之后，想不想再做一個愛心玩具“小鳥的家”？2、生本人閱讀第15頁的內(nèi)容：器材預(yù)備制造辦法3、小組協(xié)作制造“小鳥的家”想一想：用一張紙做的小鳥，為什么能穩(wěn)穩(wěn)地站住不倒呢？試一試：你能應(yīng)用重心、重力等知識再設(shè)計一些其它的玩具嗎？二、“攜手共享”1、齊讀第17頁第一節(jié)2、各人繪制“愛鳥”手抄報或撰寫維護鳥類，人人有責(zé)的建議書。3、交流三、小結(jié)家庭小醫(yī)生教學(xué)目的：理解人生病的集中罕見癥狀，學(xué)會復(fù)雜的急救知識，樹立一個衛(wèi)生保健檔案袋，舉行一次衛(wèi)生保健知識擂臺賽，為本人制定一份健身方案。教學(xué)重、難點：學(xué)會復(fù)雜的急救知識，為本人制定一份健身方案。第一課時一、導(dǎo)入齊讀第18頁下面的一段話二、“芝麻開門”指讀第18頁兩頭華佗的故事看似相反的病癥競有如此區(qū)別，看來我們也應(yīng)掌握一些最根本的醫(yī)藥知識才行。三、察看在線1、人生病了，會有各種各樣的癥狀，看第19頁下面的四副圖，想想他們都怎樣了？2、在日常生活中，你還見過哪些病癥？請你調(diào)查身邊的人，把察看的景象記在第19頁的方框中。3、交流四、“點擊問號”1、看第20頁下面的一段話和四幅圖，把你的處置辦法寫在第20頁的橫線上。2、交流3、欣欣家有只保健箱，外面有許多常用藥品，平常生點小病就不去醫(yī)院了。你贊同欣欣的做法嗎？為什么？4、樹立一個衛(wèi)生保健檔案袋。五、小結(jié)第二課時一、衛(wèi)生保健知識擂臺賽一、二組對三、四組一、二組先發(fā)問，三、四組答復(fù)，答對的加10分，答錯的減10分，順次循環(huán)?？偨Y(jié)二、制定一份健身方案。1、本人填在第22頁的書上2、交流3、你預(yù)備如何完成這個方案？三、小結(jié)應(yīng)急處置教學(xué)目的：理解運動中身體的哪些部位容易受傷，假如呈現(xiàn)運動損傷該如何處置。對“傷病員”停止現(xiàn)場救護，比一比誰的應(yīng)急處置身手強。教學(xué)重、難點：假如呈現(xiàn)運動損傷該如何處置。對“傷病員”停止現(xiàn)場救護，比一比誰的應(yīng)急處置身手強。第一課時一、“芝麻開門”1、指讀第23頁下面的一段文字，并看圖2、過火的劇烈運動對身領(lǐng)會有所不利，因而，必需迷信、合理、過度地停止運動，以預(yù)防不測事故對身體形成的危害。二、察看在線1、看第24頁下面的幾幅圖，理解運動中身體的哪些部位容易受傷。2、想一想一旦這些部位呈現(xiàn)扭傷、傷害，該怎樣辦？三、“點擊問號”1、假如在運動中或日常生活中，你一不小心被硬、利器檫傷、劃傷、扎傷，發(fā)作流血不止景象時，該如何處置？2、游泳時耳朵進水或小昆蟲鉆進耳朵，飛入眼睛時，又該怎樣樣處置？四、小結(jié)第二課時一、“巧手作坊”1、對照第26頁上面的圖表所列物品預(yù)備局部相應(yīng)的資料與用具，對“傷病員”停止現(xiàn)場救護。2、四肢不慎受傷呈現(xiàn)流血不止景象時，應(yīng)立刻用手掐緊或用血止帶扎住緊靠傷口近側(cè)的安康部位，以壓榨血管止血，爭取救護工夫。察看第26頁上面的幾幅圖3、關(guān)于碰、摔傷的同窗，輕的可以用背、抬的方式將其送到校醫(yī)務(wù)室，重的或受傷水平不明的要用擔(dān)架小心送到醫(yī)院去。二、“攜手共享”評選本班“救護小能手”我們班的“救護小能手”是 ，由于三、小結(jié)稅收與生活教學(xué)目的：1、曉得稅收的用處2、察看家鄉(xiāng)的變化，走訪身邊的征稅人，聽他們盲目征稅的故事。3、為稅務(wù)部門設(shè)計一條稅法宣傳標(biāo)語，或以班級的名義寫一份建議書，爭當(dāng)“小小稅法宣傳員”。4、評選“小小稅法宣傳員”。教學(xué)重、難點：曉得稅收的用處，聽征稅人的故事。爭當(dāng)“小小稅法宣傳員”。第一課時一、導(dǎo)入齊讀第28頁最下面的一段話二、“芝麻開門”1、指讀第28頁兩頭的一段話2、齊讀稅收的主旨：取之于民，用之于民。3、你還曉得稅收有哪些用處呢？三、察看在線1、察看家鄉(xiāng)的變化，把家鄉(xiāng)的新相貌，新氣候畫上去，或許把拍攝的照片貼在上面的框內(nèi)。2、交流3、公民的征稅認識如何？他們對稅法的知識理解多少？請你做一次社會調(diào)查，并把后果統(tǒng)計出來。4、訪一訪在我們身邊有許多榮耀的征稅人，把你理解到的內(nèi)容說給同窗們聽一聽？5、紅紅的爸爸是個私營企業(yè)家，生意做的紅紅火火，可他卻常常托故拖延征稅，請你幫紅紅出出主見，怎樣來壓服她的爸爸按時依法征稅？四、小結(jié)第二課時一、“巧手作坊”1、請你為稅務(wù)部門設(shè)計一條稅法宣傳標(biāo)語或?qū)懸环萁ㄗh書。讓生獨立完成，也可協(xié)作完成2、交流3、把你在這次活動中所搜集到的各種材料分類整理，制成手抄報。二、“攜手共享”1、評選“小小稅收宣傳員”2、引薦課外閱讀書目稅收的故事民居教學(xué)目的：1、理解不同作風(fēng)和式樣的民居，搜集各國、各民族的民居圖片。2、調(diào)查家鄉(xiāng)的新老民居。3、和同窗一同設(shè)計將來的住宅。教學(xué)重、難點：理解不同作風(fēng)和式樣的民居，和同窗一同設(shè)計將來的住宅。第一課時一、“芝麻開門”1、看第33頁的四幅圖“江南水鄉(xiāng)”、“日本民居”、“丹麥鄉(xiāng)村民居”、“湘西土家族吊腳樓”2、齊讀第33頁下面的一段話3、把搜集到的各國、各民族的民居圖片，粘貼在34頁上面的方框內(nèi)4、交流5、察看并討論各地民居的不同修建作風(fēng)6、你還理解哪些獨具特征的民宅及其所表現(xiàn)的民族特征和人文風(fēng)情？將搜集的圖片貼在35頁的上面。7、交流8、把新老民居的圖片貼在36頁的方框內(nèi)9、交流第二課時一、巧手作坊1、看第37頁下面的幾幅圖2、請照者下面的圖片做一個小房屋，置信你會做得很美麗！若能觸類旁通，動腦入手，一定做得更精致！先生試做3、交流二、“攜手共享”1、將來的住宅會是什么樣的？請你插上想象的翅膀，和同伴們一同來設(shè)計將來住宅吧?。僧嫵鰜恚部捎蒙鷦拥难哉Z描繪出來）2、先生考慮、入手3、交流三、總結(jié)任務(wù)。六年級綜合理論活動“天然衛(wèi)星”方案一、研討課題確實立說話導(dǎo)入主題：2008年，中國發(fā)作了一件讓全中國人都為之自豪的事，大家曉得是什么事嗎？（中國人圓了“太空行走之夢”）浩瀚的星空，茫茫的宇宙，是人類不斷盼望理解、降服的中央。哪位同窗再次向大家引見“神舟七號”航天員團隊？（翟志剛，男，漢族，現(xiàn)為中國人民束縛軍航天員大隊二級航天員，上校軍銜;劉伯明，男，漢族，現(xiàn)為中國人民束縛軍航天員大隊二級航天員，上校軍銜;景海鵬，男，漢族，現(xiàn)為中國人民束縛軍航天員大隊二級航天員，上校軍銜。）同窗們想走近星空看一看，理解一下嗎？（想）出示一幅星星圖片，說說本人看到了什么？想到了什么？（我看到了星星，想這些星星中有的是自然的，有的是天然，這些星星中有沒有中國的天然衛(wèi)星？）導(dǎo)入課題：茫茫宇宙中，值得我們研討的東西有許多，這節(jié)課我們就一同研討天然衛(wèi)星，好不好？（好）二、研討進程的組織和施行四人小組間討論：你想曉得有關(guān)天然衛(wèi)星的哪些知識？小組長擔(dān)任記載。交流討論后果1.辨別指名發(fā)言生1：什么是星星？什么是衛(wèi)星？什么是天然衛(wèi)星？生2：天然衛(wèi)星是干什么的？有什么作用？生3：天然衛(wèi)星是由哪些人設(shè)計、制造的？它們又是怎樣上天的？生4：天然衛(wèi)星的運用壽命是多少年？生5：天然衛(wèi)星為什么能盤繞地球飛而不掉上去？生6：天然衛(wèi)星有哪些品種？生7：世界上第一顆天然衛(wèi)星是哪個國度制造的？它有什么作用？生8：我國的第一顆天然衛(wèi)星是什么時分上天的？到如今為止，我國一共發(fā)射了多少顆天然衛(wèi)星？2.引導(dǎo)先生逐題討論，歸結(jié)構(gòu)成成績。教師總結(jié)發(fā)言，確定研討分課題?？磥硗皞儗μ烊恍l(wèi)星十分感興味，由于天然衛(wèi)星十分復(fù)雜，我們用一節(jié)課的工夫是不能夠研討透的，只能對天然衛(wèi)星有個大約的理解。我們可以從以下幾個方面停止理解。天然衛(wèi)星的根本簡介天然衛(wèi)星的根本品種天然衛(wèi)星的運轉(zhuǎn)軌道天然衛(wèi)星的工程零碎天然衛(wèi)星的組成局部天然衛(wèi)星在生活中的用處世界各國首顆天然衛(wèi)星發(fā)射中國的天然衛(wèi)星小組討論，你們小組預(yù)備承受哪個課題，預(yù)備應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、還是相關(guān)書籍停止研討？依據(jù)同窗們的興味和預(yù)備狀況布置研討課題。（注：假如同窗們積極性太高，無法布置，也可以經(jīng)過隨機抽取的辦法來確定。）組織先生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)材料1.小組討論本組課題的含義，2.本組課題需求搜集哪些材料，3.分工搜集材料，撰寫課題報告。三、研討效果的匯報同窗們方才研討得十分仔細，如今請課題組組長依照順序匯報本組研討的后果。(每個小組匯報前，先用電子郵件的方式傳給每個同窗)：第一課題小組匯報：天然衛(wèi)星的根本簡介生1：衛(wèi)星，是指在宇宙中一切圍繞行星軌道上運轉(zhuǎn)的天體。盤繞哪一顆行星運轉(zhuǎn)，就把它叫做哪一顆行星的衛(wèi)星。比方，月亮盤繞著地球旋轉(zhuǎn)，它就是地球的衛(wèi)星。生2：“天然衛(wèi)星”就是我們?nèi)祟悺叭斯ぶ圃斓男l(wèi)星”。迷信家用火箭把它發(fā)射到預(yù)定的軌道，使它盤繞著地球或其他行星運轉(zhuǎn)，以便停止探測或迷信研討。圍繞哪一顆行星運轉(zhuǎn)的天然衛(wèi)星，我們就叫它哪一顆行星的天然衛(wèi)星，比方最常用于觀測、通訊等方面的天然地球衛(wèi)星。生3：地球?qū)λ闹艿奈矬w有引力的作用，因此拋出的物體要落回空中。但是，拋出的初速度越大，物體就會飛得越遠。牛頓在考慮萬有引力定律時就曾想象過，從平地上用不同的程度速度拋出物體，速度一次比一次大，落地點也就一次比一次離山腳遠。假如沒有空氣阻力，當(dāng)速度足夠大時，物體就永遠不會落到空中下去，它將圍繞地球旋轉(zhuǎn)，成為一顆繞地球運動的天然地球衛(wèi)星，簡稱天然衛(wèi)星。生4：天然衛(wèi)星是發(fā)射數(shù)量最多，用處最廣，開展最快的航天器。1957年10月4日蘇聯(lián)發(fā)射了世界上第一顆天然衛(wèi)星。之后，美國、法國、日本也相繼發(fā)射了天然衛(wèi)星。中國于1970年4月24日發(fā)射了西方紅1號天然衛(wèi)星，截止1992年底中國共成功發(fā)射33顆不同類型的天然衛(wèi)星。生5：天然衛(wèi)星普通由公用零碎和保證零碎組成。公用零碎是指與衛(wèi)星所執(zhí)行的義務(wù)直接有關(guān)的零碎，也稱為無效載荷。使用衛(wèi)星的公用零碎按衛(wèi)星的各種用處包括：通訊轉(zhuǎn)發(fā)器，遙感器，導(dǎo)航設(shè)備等。迷信衛(wèi)星的公用零碎則是各種空間物理探測、地理探測等儀器。技術(shù)實驗衛(wèi)星的公用零碎則是各種新原理、新技術(shù)、新方案、新儀器設(shè)備和新資料的實驗設(shè)備。保證零碎是指保證衛(wèi)星和公用零碎在空間正常任務(wù)的零碎，也稱為效勞零碎。次要有構(gòu)造零碎、電源零碎、熱控制零碎、姿勢控制和軌道控制零碎、無線電測控零碎等。關(guān)于前往衛(wèi)星，則還有前往著陸零碎。生6：天然衛(wèi)星的運動軌道取決于衛(wèi)星的義務(wù)要求，區(qū)分為低軌道、中高軌道、地球同步軌道、地球運動軌道、太陽同步軌道，大橢圓軌道和極軌道。天然衛(wèi)星繞地球飛行的速度快，低軌道和中高軌道衛(wèi)星一天可繞地球飛行幾圈到十幾圈，不受領(lǐng)土、領(lǐng)空和天文條件限制，視野寬廣。能迅速與空中停止信息交流、包括空中信息的轉(zhuǎn)發(fā)，也可獲取地球的少量遙感信息，一張地球資源衛(wèi)星圖片所遙感的面積可達幾萬平方千米。生7：在衛(wèi)星軌道高度到達35800千米，并沿地球赤道上空與地球自轉(zhuǎn)同一方向飛行時，衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)周期與地球自轉(zhuǎn)周期完全相反，絕對地位堅持不變。此衛(wèi)星在地球上看來是運動地掛在地面，稱為地球運動軌道衛(wèi)星，簡稱運動衛(wèi)星，這種衛(wèi)星可完成衛(wèi)星與空中站之間的不連續(xù)的信息交流，并大大簡化空中站的設(shè)備。目前絕大少數(shù)經(jīng)過衛(wèi)星的電視轉(zhuǎn)播和轉(zhuǎn)發(fā)通訊是由運動通訊衛(wèi)星完成的。第二課題小組匯報：天然衛(wèi)星的根本品種生1：天然衛(wèi)星是個興隆的家族，假如按用處分，它可分為三大類：迷信衛(wèi)星，技術(shù)實驗衛(wèi)星和使用衛(wèi)星。生2：迷信衛(wèi)星是用于迷信探測和研討的衛(wèi)星，次要包括空間物理探測衛(wèi)星和地理衛(wèi)星，用來研討高層大氣，地球輻射帶，地球磁層，宇宙線，太陽輻射等，并可以觀測其他星體。生3：技術(shù)實驗衛(wèi)星是停止新技術(shù)實驗或為使用衛(wèi)星停止實驗的衛(wèi)星。航天技術(shù)中有很多新原理，新資料，新儀器，其能否運用，必需在天上停止實驗；一種新衛(wèi)星的功能如何，也只要把它發(fā)射到天上去實踐“錘煉”，實驗成功后才干使用；人上天之前必需先停止植物實驗這些都是技術(shù)實驗衛(wèi)星的使命。生4：使用衛(wèi)星是直接為人類效勞的衛(wèi)星，它的品種最多，數(shù)量最大，其中包括：通訊衛(wèi)星，氣候衛(wèi)星，偵查衛(wèi)星，導(dǎo)航衛(wèi)星，測地衛(wèi)星，地球資源衛(wèi)星，截擊衛(wèi)星等等。第三課題小組匯報：天然衛(wèi)星的運轉(zhuǎn)軌道生1：天然衛(wèi)星的運轉(zhuǎn)軌道（除近地軌道外）通常有三種：地球同步軌道，太陽同步軌道，極軌軌道。生2：地球同步軌道是指運轉(zhuǎn)周期與地球自轉(zhuǎn)周期相反的順行軌道。但其中有一種非常特殊的軌道，叫地球運動軌道。這種軌道的傾角為零，在地球赤道上空35786千米?？罩猩系娜丝磥?，在這條軌道上運轉(zhuǎn)的衛(wèi)星是運動不動的。普通通訊衛(wèi)星，播送衛(wèi)星，氣候衛(wèi)星選用這種軌道比擬有利。地球同步軌道有有數(shù)條，而地球運動軌道只要一條。生3：太陽同步軌道是指軌道立體繞地球自轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的，方向與地球公轉(zhuǎn)方向相反，旋轉(zhuǎn)角速度等于地球公轉(zhuǎn)的均勻角速度（360度/年）的軌道，它距地球的高度不超越6000千米。在這條軌道上運轉(zhuǎn)的衛(wèi)星以相反的方向經(jīng)過同一緯度的外地工夫是相反的。氣候衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星普通采用這種軌道。生4：極地軌道是指傾角為90度的軌道，在這條軌道上運轉(zhuǎn)的衛(wèi)星每圈都要經(jīng)過地球兩極上空，可以仰望整個地球外表。氣候衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星、偵查衛(wèi)星常采用此軌道。第四課題小組匯報：天然衛(wèi)星的工程零碎生1：天然衛(wèi)星通用零碎有構(gòu)造，溫度控制，姿勢控制，動力，跟蹤，遙測，遙控，通訊，軌道控制，天線等等零碎，前往式衛(wèi)星還有回收零碎，此外還有依據(jù)義務(wù)需求而設(shè)的各種公用零碎。生2：天然衛(wèi)星可以成功執(zhí)行預(yù)定義務(wù)，單憑衛(wèi)星自身是不行的，而需求完好的衛(wèi)星工程零碎，普通由以下零碎組成：1.發(fā)射場零碎2.運載火箭零碎3.衛(wèi)星零碎4.測控零碎5.衛(wèi)星使用零碎6.回收區(qū)零碎（限于前往式衛(wèi)星）第五課題小組匯報：天然衛(wèi)星的組成局部生1：衛(wèi)星零碎中，各種設(shè)備按其功用上的不同，分為無效載荷及衛(wèi)星平臺兩大局部。生2：無效載荷，不同類型衛(wèi)星均不同，共同的有： 1、對地相機2、恒星相機3、搭載的無效載荷生3：衛(wèi)星平臺，為無效載荷的操作提供環(huán)境及技術(shù)條件，包括：1、效勞零碎2、熱控分零碎3、姿勢和軌道控制分零碎4、順序控制分零碎5、遙測分零碎6、遙控分零碎7、跟蹤和測試分零碎8、供配電分零碎9、前往分零碎（限於前往式衛(wèi)星）第六課題小組匯報：天然衛(wèi)星在生活中的使用生1：天然衛(wèi)星的用處如何決議？天然衛(wèi)星的組成根本上可分為“衛(wèi)星本體”及“酬載”兩局部。酬載即是衛(wèi)星用來做實驗或效勞的儀器，衛(wèi)星本體為維持酬載運作的載具。衛(wèi)星的用處依其所攜帶的酬載而定。生2：天然衛(wèi)星有哪幾類？用處為何？天然衛(wèi)星的優(yōu)點在于能同時處置少量的材料及能傳送到世界任何角落，運用三顆衛(wèi)星即能涵蓋全球各地，依其運用目的，天然衛(wèi)星大致可分為下列幾類：迷信衛(wèi)星：送入太空軌道，停止大氣物理、地理物理、地球物理等實驗或測試的衛(wèi)星，如中華衛(wèi)星一號、哈伯等。通訊衛(wèi)星：做為電訊中繼站的衛(wèi)星，如：亞衛(wèi)一號。軍事衛(wèi)星：做為軍事照相、偵查之用的衛(wèi)星。氣候衛(wèi)星：攝取云層圖和有關(guān)氣候材料的衛(wèi)星。資源衛(wèi)星：攝取地表或深層組成之圖像，做為地球資源探勘之用的衛(wèi)星。星際衛(wèi)星：可飛行至其它行星停止探測、照相的衛(wèi)星，普通稱之為“行星探測器”，如先鋒號、火星號、探路者號等。第七課題小組匯報：世界各國首顆天然衛(wèi)星發(fā)射生1：蘇聯(lián)，第一顆天然地球衛(wèi)星的發(fā)射成功，揭開了人類向太空進軍的尾聲，大大激起了世界各國研制和發(fā)射衛(wèi)星的熱情。生2：美國，1958年1月31日成功地發(fā)射了第一顆“探險者”1號天然衛(wèi)星。該星重8.22公斤，錐頂圓柱形，高203.2厘米，直徑15.2厘米，沿近地點360.4公里、遠地點2531公里的橢圓軌道繞地球運轉(zhuǎn)，軌道傾角33.34度，運轉(zhuǎn)周期114.8分鐘。發(fā)射“探險者”1號的運載火箭是“丘辟特”四級運載火箭。生3：法國，1965年11月26日成功地發(fā)射了第一顆“實驗衛(wèi)星”Al號天然衛(wèi)星。該星重約42公斤，運轉(zhuǎn)周期108.61分鐘，沿近地點526.24公里、遠地點1808.85公里的橢圓軌道運轉(zhuǎn)，軌道傾角34.24度。發(fā)射A1衛(wèi)星的運載火箭為三級火箭，其全長18.7米，直徑1.4米，降落分量約18噸。生4：日本，在1970年2月11日成功地發(fā)射了第一顆天然衛(wèi)星“大隅”號。該星重約9.4公斤，軌道傾角31.07度，近地點339公里，遠地點5138公里，運轉(zhuǎn)周期144.2分鐘。發(fā)射“大隅”號衛(wèi)星的運載火箭為“蘭達”-45四級固體火箭，火箭全長16.5米，直徑0.74米，降落分量9.4噸。第一級由主發(fā)起機和兩個助推器組成，推力辨別為37噸和26噸；第二級推力為11.8噸；第三、四級推力辨別為6.5噸和1噸。生5：中國，在1970年4月24日成功地發(fā)射了第一顆天然衛(wèi)星“西方紅”1號。該星直徑約1米，重173公斤，沿近地點439公里、遠地點2384公里的橢圓軌道繞地球運轉(zhuǎn)，軌道傾角68.5度，運轉(zhuǎn)周期114分鐘。發(fā)射“西方紅”1號衛(wèi)星的遠載火箭為“長征”1號三級運載火箭，火箭全長29，45米，直徑2.25米，降落分量81.6噸，發(fā)射推力112噸。生6：英國，在1971年10月28日成功地發(fā)射了第一顆天然衛(wèi)星“普羅斯帕羅”號,發(fā)射地點位于澳大利亞的武默拉火箭發(fā)射場,運載火箭為英國的黑箭運載火箭.近地點537公里,遠地點1593公里。該星重66公斤(145磅)，次要義務(wù)是實驗各種技術(shù)新創(chuàng)造，例如實驗一種新的遙測零碎和太陽能電池組。它還攜帶微流星探測器，用以測量地球下層大氣中這種宇宙塵高速粒子的密度。生7：印度，1980年7月18日成功發(fā)射該國第一顆天然衛(wèi)星。生8：伊朗，在2009年2月3日用國產(chǎn)運載火箭，將首顆天然衛(wèi)星送入近地軌道。曾經(jīng)掌握天然衛(wèi)星技術(shù)的國度還有以色列、巴基斯坦、朝鮮、哈薩克、哈薩克斯坦、白俄羅斯、越南等，另外加拿大、意大利、澳大利亞、德國、荷蘭、西班牙、巴西也先后委托別國發(fā)射了天然衛(wèi)星。第八課題小組匯報：中國的天然衛(wèi)星生1：從1970年4月24日我國第一顆天然地球衛(wèi)星西方紅一號躍上太空到2003年末，我國用本人研制的12種長征運載火箭辨別從酒泉、西昌、太原三個衛(wèi)星發(fā)射中心降落，成功地發(fā)射了57顆國產(chǎn)衛(wèi)星和5艘國產(chǎn)飛船。57顆國產(chǎn)衛(wèi)星中，迷信技術(shù)實驗衛(wèi)星10顆，前往式衛(wèi)星18顆，通訊播送衛(wèi)星11顆，氣候衛(wèi)星6顆，測量大氣密度的氣球衛(wèi)星2顆，中國和巴西共同研制地球資源衛(wèi)星2顆，中國資源衛(wèi)星2顆，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星3顆，陸地衛(wèi)星1顆，巨大衛(wèi)星1顆，地球空間雙星探測方案中的探測一號衛(wèi)星1顆。這些鑄就在太空的輝煌，不只表現(xiàn)了我國的綜合國力和科技程度，而且在開發(fā)應(yīng)用空間資源、促進國民經(jīng)濟開展、進步人民生活質(zhì)量和展開科研活動方面發(fā)揚了嚴(yán)重作用，發(fā)生了普遍的社會經(jīng)濟效益。生2：7艘飛船順次被命名為神舟一至七號，前4艘為無人飛行實驗飛船，第5艘為初次載人航天飛船。5艘飛船均平安前往空中，取得圓滿成功，標(biāo)志著中國在攀爬世界科技頂峰的征程上又邁出了具有嚴(yán)重歷史意義的一步。尤其是神舟七號的成功飛行，使我國成為了世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國度。生3：鑒于航天事業(yè)開展的微弱勢頭和良好的產(chǎn)質(zhì)量量保證才能，1985年10月26日，我國政府宣布，將長征系列運載火箭投放國際航天市場，承攬各國衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)。生4：從1990年4月7日至1999年10月14日，在9年半的工夫里，我國用6種長征運載火箭辨別從上述三個衛(wèi)星發(fā)射中心成功地將27顆國外衛(wèi)星送入規(guī)則的軌道，向世界展現(xiàn)了中國運載火箭無可爭辯的實力。27顆衛(wèi)星中，迷信實驗衛(wèi)星3顆，通訊衛(wèi)星12顆，銥零碎衛(wèi)星12顆。與此同時，長征火箭及前往式衛(wèi)星還為國外用戶提供了5次搭載效勞，均遭到用戶的稱譽。中國的衛(wèi)星發(fā)射效勞才能和衛(wèi)星回收技術(shù)博得了用戶的認可，在國際上樹立了較高的信譽和知名度。生5：從1970年4月24日我國成功發(fā)射第一顆衛(wèi)星到2005年10月，我國已成功發(fā)射了近百顆國產(chǎn)衛(wèi)星、6艘飛船、27顆國外衛(wèi)星。生6：同美國、俄羅斯、歐空局和日本投入航天費用的均勻值相比，我國投入航天技術(shù)的經(jīng)費缺乏他們的幾非常之一，但卻獲得了舉世公認的嚴(yán)重成就，充沛表現(xiàn)了中國人民自主創(chuàng)新的杰出才能，進步了我國的國際位置。生7：我國這些年在天然衛(wèi)星方面成果喜人，神七上天，毫無疑問，將把中國航天帶到一個新高度，但放在世界航天的坐標(biāo)系上，這個高度還是無限的。到2008年底上天的天然衛(wèi)星已到達800多顆。美國擁有的衛(wèi)星數(shù)量位列榜首，有413顆，超越其他國度的衛(wèi)星總和。從運載才能、技術(shù)先進性與牢靠性、航天器功能和研發(fā)才能等目標(biāo)來評價，中國曾經(jīng)是航天大國，但和世界航天范疇的先進程度相比，中國還不是航天強國，沒有自豪的本錢。航天大國與航天強國的差距次要表現(xiàn)在總體形狀上，美國、俄羅斯將邁返航天飛機時代，正在停止星際探測，而中國才起步，而且是從美、俄40多年前就曾經(jīng)完成的登月開端。發(fā)射天然地球衛(wèi)星、載人航天和深空探測是人類航天活動的三大范疇，也是人類太空征程的三個階段。顯然中國正處在第一和第二階段晚期。從其他一些目標(biāo)來說，美國、俄羅斯都有全球定位零碎，歐洲也行將開端構(gòu)建伽利略全球衛(wèi)星定位零碎，美、歐、俄都有大型空間站，且美、歐早已開端了第三階段的探測。日本、印度等國在航天范疇的開展勢頭也很猛，并在技術(shù)上各有所長。其次，雖然中國三十年來經(jīng)濟有了很大開展，但工業(yè)化水平并沒有明顯進步，工業(yè)根底照舊單薄，迷信創(chuàng)新低，在資料、工藝等根底技術(shù)方面與先進程度差距很大，就像車廂繁重拖累車頭一樣，招致中國的航天產(chǎn)品在技術(shù)功能和經(jīng)濟性等方面，無法趕上興旺國度