中等專業(yè)學校工會工作總結(jié).doc

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工作總結(jié)/工會工作總結(jié) 中等專業(yè)學校工會工作總結(jié) 陳太中一年來，學校工會工作能從新的起點開始，主動爭取上級工會和學校黨總支的關心與全力支持。以“教工利益無小事”為基本工作目標，以“以人為本”為服務宗旨，以服務學校大局為工作重點，不斷提高服務質(zhì)量。在示范校的創(chuàng)建過程中，積極組織教工開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建“學習型組織”活動。能發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，主動配合學校黨總支做好相關工作，取得了顯著成績：在XX年度工會工作目標考核中獲一等獎第一名；陳太中同志獲句容市總工會“優(yōu)秀基層工會主席”稱號；農(nóng)林專業(yè)部獲省教科系統(tǒng)“工人先鋒號”稱號等。一、開展系列教育活動，提升師德建設標桿目前，學校教工隊伍建設中存在的一些問題，如少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神、關愛學生、戴校牌上崗與周一參加升旗儀式、關注學校的發(fā)展等意識淡化，特別是極少數(shù)教師上網(wǎng)言行不規(guī)范，對和諧校園建設產(chǎn)生不利的影響。能針對存在的問題或現(xiàn)象，強化師德教育，以開展核心價值觀大討論為主線，組織教工向獲得全國教書育人楷模的吳邵萍、李吉林老師學習。為強化師德建設，開展了師德征文活動，馮梅老師的師德是“潤物無聲”的春風、陳太中老師的融開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動與打造創(chuàng)新型工會組織于一體一文，發(fā)表在鎮(zhèn)江教工XX年第三期上；開展師德師風書法比賽，朱曉斌、唐金成、朱國良三位老師的作品，參加了教育工會組織的評比，分獲一等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎；開展了師德師風演講比賽，推薦包婧、經(jīng)晶二位老師參加了教育工會組織的“我為教師職業(yè)添光彩”的師德師風演講比賽，取得了較好成績；工會與學校、學校黨總支開展了校首屆十佳師德先進個人評選活動等。通過系列活動開展，以榜樣為引領，在和諧校園建設和學校的各項創(chuàng)建中能主動作為。 1.引導教師深入學習，爭創(chuàng)“學習型組織”以深化開展創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動為契機，以爭創(chuàng)“學習型組織”為引領，大力做好宣傳、發(fā)動與實施工作，努力為教師營造良好的學習氛圍。同時，還能深入學習和貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學校教職工代表大會規(guī)定、江蘇省工會勞動法律監(jiān)督條例等法律法規(guī)，以加強教師職業(yè)道德建設，提升我校教師職業(yè)道德水準和自身素養(yǎng)，規(guī)范了教師教育教學行為，深化了“三愛、三關心”教育，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，強化了教職工理論學習，增強了教工法制和責任意識，使教職工牢固樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責任感、使命感。XX年11月，組織部分教工參加了無償獻血活動；三篇*發(fā)表在鎮(zhèn)江教工XX年第三期上；三篇工會快訊分別刊登在鎮(zhèn)江教工、江蘇教工上。 2.弘揚高尚師德，提升師德建設水平通過宣傳、學習先進教師的優(yōu)秀事跡，教育教工要時刻用身邊優(yōu)秀教師忠于教育事業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品質(zhì)，自覺做好本職工作。同時，結(jié)合績效工資實施的有關要求，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使“愛教育、愛學生、愛自己”成為每一名教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。把學習吳邵萍、李吉林老師的先進事跡融于師德建設之中，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，弘揚高尚師德，力求師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意的職業(yè)教育而努力。XX年12月農(nóng)林專業(yè)部獲省教科系統(tǒng)“工人先鋒號”稱號；XX年5月電子信息專業(yè)部獲句容市總工會“五一”文明崗稱號。 3.構(gòu)建新型師生關系，升華核心價值觀