山東省臨沂市2019年中考化學(xué)復(fù)習 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt

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第二單元我們周圍的空氣 化學(xué)方程式梳理 考點一空氣的成分與用途1 空氣的組成及含量 體積分數(shù) 氮氣 氧氣 2 主要氣體的用途 1 氧氣可 用于煉鋼 氣焊 化工等 2 氮氣用于制硝酸和 作 3 稀有氣體常用來制電光源 制造低溫環(huán)境等 供給呼吸 支持燃燒 氮肥 保護氣 空氣的成分是按體積分數(shù)計算的而不是質(zhì)量 空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是 氮氣78 氧氣21 稀有氣體0 94 二氧化碳0 03 其他氣體和雜質(zhì)0 03 由此可見 空氣中體積分數(shù)最大 或含量最多 的氣體是氮氣 而不是氧氣 考點二空氣的污染與防治1 污染物 計入空氣污染指數(shù)的項目包括 可吸入顆粒物和臭氧等 2 防治措施 大氣質(zhì)量監(jiān)測 開發(fā)使用清潔能源 造林 種草等 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 有關(guān)空氣污染物的判定講 中考中涉及空氣的污染與防治問題 同學(xué)們易觸雷的地方是不知道空氣污染物有哪些 或把二氧化碳也當做空氣污染物 練 鏈接 隨堂演練 P16T12 考點三空氣中氧氣含量的測定1 實驗裝置 2 現(xiàn)象 有 產(chǎn)生 集氣瓶內(nèi)液面上升約占集氣瓶體積的 3 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 結(jié)論 氧氣約占空氣體積的 大量白煙 1 5 4P 5O22P2O5 1 5 1 反應(yīng)物必須是易與氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后沒有氣體生成的物質(zhì) 2 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì) 不燃燒 不支持燃燒且難溶于水 3 測量結(jié)果往往比實際值偏小 造成這種結(jié)果的原因有 紅磷的量不足 裝置的氣密性不好 沒有等到集氣瓶冷卻就打開了彈簧夾 測定空氣中氧氣含量的實驗講 在中考中 關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實驗 易觸雷的地方有兩處 不清楚反應(yīng)物的選取原則 不清楚造成測量結(jié)果與實際值不同的原因 練 鏈接 隨堂演練 P15T7 考點四氧氣的性質(zhì)1 物理性質(zhì)顏色 氣味 溶解性 密度 狀態(tài)變化 降溫時 變?yōu)?液體或 固體 無色 無味 不易溶于水 比空氣大 淡藍色雪花狀 淡藍色 雪花狀 2 化學(xué)性質(zhì) 1 木炭燃燒 現(xiàn)象不同點 在空氣中 在氧氣中 相同點 化學(xué)方程式 發(fā)紅熱 發(fā)出白光 放熱 都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 C O2CO2 2 硫燃燒 現(xiàn)象不同點 在空氣中 在氧氣中 相同點 化學(xué)方程式 發(fā)出微弱的淡藍色火焰 發(fā)出明亮的藍紫色火焰 放熱 生成一種有刺激性氣味的氣體 S O2SO2 3 鐵絲燃燒 現(xiàn)象在空氣中 在氧氣中 化學(xué)方程式 只能紅熱 不能燃燒 劇烈燃燒 火星四射 放出大量的熱 生成 一種黑色固體 3Fe 2O2Fe3O4 1 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 能支持燃燒 但不具有可燃性 所以不能作燃料 2 描述現(xiàn)象時只能說出生成物的顏色 狀態(tài) 氣味或其他特殊的性質(zhì) 不能直接說出生成物的名稱 如鐵絲在氧氣中燃燒 生成黑色固體 不能描述為 生成四氧化三鐵 3 點燃鐵絲前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積 盡快提高鐵絲的局部溫度 4 鐵絲在氧氣中燃燒時 需在集氣瓶底放少量水或細沙 目的是防止鐵絲燃燒時產(chǎn)生的高溫熔融物濺落 炸裂集氣瓶底 考點五氧氣的制取1 氧氣的實驗室制法 1 實驗裝置 2 實驗原理及操作步驟 A B或C 不易 排水 D 大 向上排 空氣 E 集氣瓶口有較大氣泡冒出 集氣瓶口 插入集氣瓶中 1 加熱高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生裝置A中試管口要略向下傾斜且要放一團棉花 2 用排水法收集氣體時要待氣泡連續(xù)均勻冒出后再開始收集 3 使用裝置A制取氧氣 實驗結(jié)束時要先撤導(dǎo)氣管再停止加熱 4 使用裝置B制取氣體 長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下 防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 2 催化劑與催化作用 1 定義 在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的 而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 2 特點 一變 二不變 改變化學(xué)反應(yīng)速率 可以加快也可以減慢 反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 3 催化作用 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用 辨析催化劑的作用講 在中考中 關(guān)于催化劑的作用 易觸雷的地方是將催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的作用等同于加快化學(xué)反應(yīng)速率 練 鏈接 排雷練版 P5T10 3 工業(yè)制法 分離液態(tài)空氣法 1 原理 利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的 不同 采用低溫蒸發(fā)的方法 此法屬 變化 2 過程 沸點 物理 考點一空氣的成分與用途 3年2考 1 空氣的成分2 空氣的用途 1 2017 臨沂校級模擬 下列事實分別能說明空氣的成分 用物質(zhì)的名稱填空 1 為防止照片褪色 可將照片用塑料薄膜封起來 目的是隔絕 2 制氮肥常以空氣為原料 說明空氣中含有 3 酥餅在空氣中變軟 說明空氣中含有 氧氣 氮氣 水蒸氣 4 長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜 說明空氣中含有 5 利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈 說明空氣中含有 二氧化碳 稀有氣體 2 2015 臨沂中考 在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 A 氧氣B 二氧化碳C 氮氣D 水蒸氣3 2017 臨沂中考節(jié)選 食品包裝中常充N2以防腐 是由于N2的化學(xué)性質(zhì) C 不活潑 考點二空氣的污染與防治 3年1考 1 空氣污染物有哪些2 空氣污染如何防治 4 2017 臨沂模擬 PM2 5是指大氣中直徑小于或等于2 5微米的顆粒物 對人體健康影響很大 主要來源之一是化石燃料的燃燒 下列措施能減少PM2 5污染的是 A 鼓勵開私家車出行B 鼓勵使用太陽能熱水器C 鼓勵用煤火力發(fā)電D 鼓勵用液化石油氣作燃料 B 5 2016 臨沂中考節(jié)選 溫室效應(yīng) 是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一 二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體 實現(xiàn)碳循環(huán) 促進CO2轉(zhuǎn)化為有機物和控制CO2的排放量 是解決溫室效應(yīng)的有效途徑 下列措施中 不利于降低大氣中CO2濃度的是 填序號 A 焚燒秸稈B 利用太陽能 風能C 減少化石燃料的使用D 植樹造林 增大植被面積 A 6 2014 臨沂中考 2014年世界環(huán)境日中國主題是 向污染宣戰(zhàn) 從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看 治理污染刻不容緩 1 酸雨是指pH小于5 6的降水 煤燃燒時排放出 寫化學(xué)式 等污染性氣體 這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水 會形成酸雨 SO2 NO2 2 PM2 5是指大氣中微粒直徑小于2 5微米的顆粒物 下列物質(zhì)中不會形成PM2 5的是 A 焚燒秸稈B 汽車尾氣排放C 太陽能發(fā)電 C 3 低碳 是一種生活理念 也是一種生活態(tài)度 下列做法中不符合 低碳 要求的是 A 節(jié)約紙張B 大量使用化石燃料C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D 盡量乘坐公交車 B 考點三空氣中氧氣含量的測定 3年2考 1 測定空氣中氧氣含量的實驗原理2 測定氧氣含量的結(jié)果偏小的原因 注 1 實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析 要弄清兩點 1 瓶內(nèi)液面上升至原來瓶內(nèi)氣體體積的1 5 也就說明了氧氣約占空氣體積的1 5 2 誤差偏小的原因有 裝置漏氣 紅磷的量不足 沒待裝置冷卻就打開了彈簧夾 并進行讀數(shù) 因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下 處于膨脹狀態(tài) 占據(jù)了部分水的體積 彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進入集氣瓶內(nèi) 紅磷熄滅時 集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡 只是氧氣的濃度達不到紅磷燃燒的要求而已 燒杯中的水可能不足以注滿原來瓶內(nèi)氣體體積的1 5 2 反推剩余氣體 即氮氣 的性質(zhì)和用途 由空氣的成分可知 集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣 通過該實驗可以推斷歸納出氮氣的性質(zhì)有 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 氮氣不支持燃燒 氮氣難溶于水 常溫下氮氣是無色氣體等 進而推斷出氮氣的用途有 氮氣常用作保護氣 食品包裝時充氮可以防腐等 7 2016 臨沂中考 如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置 請你回答下列有關(guān)問題 1 紅磷燃燒時冒出濃厚的 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 紅磷燃燒消耗氧氣 并且生成固體 使得集氣瓶內(nèi)的 減小 致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶 從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù) 白煙 4P 5O22P2O5 壓強 3 燃燒結(jié)束后 當集氣瓶 后松開彈簧夾 過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一 思路分析 根據(jù)磷與氧氣反應(yīng) 消耗了空氣中的氧氣 使內(nèi)外產(chǎn)生壓強差解答 冷卻 8 2015 臨沂中考 下圖是初中化學(xué)中常見的實驗 請根據(jù)下圖回答下列問題 1 A實驗完畢 進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1 5 你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 答出其中一種原因 2 硫燃燒的化學(xué)方程式是 B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 裝置漏氣 合理即可 S O2SO2 吸收二氧化硫 防止污染環(huán)境 考點四氧氣的性質(zhì) 3年3考 1 氧氣的化學(xué)性質(zhì)2 可燃物在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象描述 9 2016 臨沂中考 下列敘述錯誤的是 A 鋁絲插入硫酸銅溶液中 鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B 木炭燃燒后生成黑色固體C 一氧化碳在空氣中燃燒 火焰呈藍色D 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B 10 2017 臨沂中考 在氧氣中燃燒 發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是 A 木炭B 鎂C 鐵D 硫 B 11 2015 臨沂中考 下列實驗現(xiàn)象的描述中 正確的是 A 木炭在氧氣中燃燒 生成有刺激性氣味的氣體B 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出淡藍色火焰C 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D 鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射 生成黑色固體 D 考點五氧氣的制取 3年2考 1 實驗室制取氧氣的原理2 實驗室制取氧氣的裝置3 實驗室制取氧氣的步驟4 氧氣的驗證和驗滿 a 選擇發(fā)生裝置需考慮的因素 藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件及對反應(yīng)控制的要求 b 選擇收集裝置需考慮的因素 氣體的密度和溶解性等 12 根據(jù)下圖回答問題 1 實驗儀器a的名稱是 2 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 所選用的發(fā)生裝置是 填字母序號 下同 酒精燈 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 A 3 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時 二氧化錳起 作用 所選用的收集裝置是 或E 4 用排空氣法收集一瓶氧氣 驗滿時將帶火星的木條放在瓶口 若觀察到 說明瓶中已充滿氧氣 催化 C 木條復(fù)燃 13 2014 臨沂中考 通過近一年的學(xué)習 你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律 以下是老師提供的一些實驗裝置 請根據(jù)下圖回答下列問題 1 在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 選擇的發(fā)生裝置是 填序號 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 2 用C裝置收集氧氣時 應(yīng)將該裝置的 端與發(fā)生裝置連接 B 2H2O22H2O O2 a