山東省臨沂市2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣課件.ppt

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第二單元我們周圍的空氣 化學(xué)方程式梳理 考點(diǎn)一空氣的成分與用途1 空氣的組成及含量 體積分?jǐn)?shù) 氮?dú)?氧氣 2 主要?dú)怏w的用途 1 氧氣可 用于煉鋼 氣焊 化工等 2 氮?dú)庥糜谥葡跛岷?作 3 稀有氣體常用來制電光源 制造低溫環(huán)境等 供給呼吸 支持燃燒 氮肥 保護(hù)氣 空氣的成分是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算的而不是質(zhì)量 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是 氮?dú)?8 氧氣21 稀有氣體0 94 二氧化碳0 03 其他氣體和雜質(zhì)0 03 由此可見 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大 或含量最多 的氣體是氮?dú)?而不是氧氣 考點(diǎn)二空氣的污染與防治1 污染物 計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目包括 可吸入顆粒物和臭氧等 2 防治措施 大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè) 開發(fā)使用清潔能源 造林 種草等 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 有關(guān)空氣污染物的判定講 中考中涉及空氣的污染與防治問題 同學(xué)們易觸雷的地方是不知道空氣污染物有哪些 或把二氧化碳也當(dāng)做空氣污染物 練 鏈接 隨堂演練 P16T12 考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測(cè)定1 實(shí)驗(yàn)裝置 2 現(xiàn)象 有 產(chǎn)生 集氣瓶內(nèi)液面上升約占集氣瓶體積的 3 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4 結(jié)論 氧氣約占空氣體積的 大量白煙 1 5 4P 5O22P2O5 1 5 1 反應(yīng)物必須是易與氧氣反應(yīng)且反應(yīng)后沒有氣體生成的物質(zhì) 2 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)剩余氣體的性質(zhì) 不燃燒 不支持燃燒且難溶于水 3 測(cè)量結(jié)果往往比實(shí)際值偏小 造成這種結(jié)果的原因有 紅磷的量不足 裝置的氣密性不好 沒有等到集氣瓶冷卻就打開了彈簧夾 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)講 在中考中 關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) 易觸雷的地方有兩處 不清楚反應(yīng)物的選取原則 不清楚造成測(cè)量結(jié)果與實(shí)際值不同的原因 練 鏈接 隨堂演練 P15T7 考點(diǎn)四氧氣的性質(zhì)1 物理性質(zhì)顏色 氣味 溶解性 密度 狀態(tài)變化 降溫時(shí) 變?yōu)?液體或 固體 無色 無味 不易溶于水 比空氣大 淡藍(lán)色雪花狀 淡藍(lán)色 雪花狀 2 化學(xué)性質(zhì) 1 木炭燃燒 現(xiàn)象不同點(diǎn) 在空氣中 在氧氣中 相同點(diǎn) 化學(xué)方程式 發(fā)紅熱 發(fā)出白光 放熱 都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 C O2CO2 2 硫燃燒 現(xiàn)象不同點(diǎn) 在空氣中 在氧氣中 相同點(diǎn) 化學(xué)方程式 發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 放熱 生成一種有刺激性氣味的氣體 S O2SO2 3 鐵絲燃燒 現(xiàn)象在空氣中 在氧氣中 化學(xué)方程式 只能紅熱 不能燃燒 劇烈燃燒 火星四射 放出大量的熱 生成 一種黑色固體 3Fe 2O2Fe3O4 1 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 能支持燃燒 但不具有可燃性 所以不能作燃料 2 描述現(xiàn)象時(shí)只能說出生成物的顏色 狀態(tài) 氣味或其他特殊的性質(zhì) 不能直接說出生成物的名稱 如鐵絲在氧氣中燃燒 生成黑色固體 不能描述為 生成四氧化三鐵 3 點(diǎn)燃鐵絲前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積 盡快提高鐵絲的局部溫度 4 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí) 需在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙 目的是防止鐵絲燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫熔融物濺落 炸裂集氣瓶底 考點(diǎn)五氧氣的制取1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 1 實(shí)驗(yàn)裝置 2 實(shí)驗(yàn)原理及操作步驟 A B或C 不易 排水 D 大 向上排 空氣 E 集氣瓶口有較大氣泡冒出 集氣瓶口 插入集氣瓶中 1 加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置A中試管口要略向下傾斜且要放一團(tuán)棉花 2 用排水法收集氣體時(shí)要待氣泡連續(xù)均勻冒出后再開始收集 3 使用裝置A制取氧氣 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)氣管再停止加熱 4 使用裝置B制取氣體 長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下 防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出 2 催化劑與催化作用 1 定義 在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的 而本身的 和 在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 2 特點(diǎn) 一變 二不變 改變化學(xué)反應(yīng)速率 可以加快也可以減慢 反應(yīng)前后催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 3 催化作用 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用 辨析催化劑的作用講 在中考中 關(guān)于催化劑的作用 易觸雷的地方是將催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率的作用等同于加快化學(xué)反應(yīng)速率 練 鏈接 排雷練版 P5T10 3 工業(yè)制法 分離液態(tài)空氣法 1 原理 利用空氣中液態(tài)氧和液態(tài)氮的 不同 采用低溫蒸發(fā)的方法 此法屬 變化 2 過程 沸點(diǎn) 物理 考點(diǎn)一空氣的成分與用途 3年2考 1 空氣的成分2 空氣的用途 1 2017 臨沂校級(jí)模擬 下列事實(shí)分別能說明空氣的成分 用物質(zhì)的名稱填空 1 為防止照片褪色 可將照片用塑料薄膜封起來 目的是隔絕 2 制氮肥常以空氣為原料 說明空氣中含有 3 酥餅在空氣中變軟 說明空氣中含有 氧氣 氮?dú)?水蒸氣 4 長期暴露在空氣中的澄清石灰水表面形成一層白膜 說明空氣中含有 5 利用空氣中的氣體制成五光十色的霓虹燈 說明空氣中含有 二氧化碳 稀有氣體 2 2015 臨沂中考 在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是 A 氧氣B 二氧化碳C 氮?dú)釪 水蒸氣3 2017 臨沂中考節(jié)選 食品包裝中常充N2以防腐 是由于N2的化學(xué)性質(zhì) C 不活潑 考點(diǎn)二空氣的污染與防治 3年1考 1 空氣污染物有哪些2 空氣污染如何防治 4 2017 臨沂模擬 PM2 5是指大氣中直徑小于或等于2 5微米的顆粒物 對(duì)人體健康影響很大 主要來源之一是化石燃料的燃燒 下列措施能減少PM2 5污染的是 A 鼓勵(lì)開私家車出行B 鼓勵(lì)使用太陽能熱水器C 鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電D 鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料 B 5 2016 臨沂中考節(jié)選 溫室效應(yīng) 是全球關(guān)注的環(huán)境問題之一 二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體 實(shí)現(xiàn)碳循環(huán) 促進(jìn)CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和控制CO2的排放量 是解決溫室效應(yīng)的有效途徑 下列措施中 不利于降低大氣中CO2濃度的是 填序號(hào) A 焚燒秸稈B 利用太陽能 風(fēng)能C 減少化石燃料的使用D 植樹造林 增大植被面積 A 6 2014 臨沂中考 2014年世界環(huán)境日中國主題是 向污染宣戰(zhàn) 從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看 治理污染刻不容緩 1 酸雨是指pH小于5 6的降水 煤燃燒時(shí)排放出 寫化學(xué)式 等污染性氣體 這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水 會(huì)形成酸雨 SO2 NO2 2 PM2 5是指大氣中微粒直徑小于2 5微米的顆粒物 下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2 5的是 A 焚燒秸稈B 汽車尾氣排放C 太陽能發(fā)電 C 3 低碳 是一種生活理念 也是一種生活態(tài)度 下列做法中不符合 低碳 要求的是 A 節(jié)約紙張B 大量使用化石燃料C 提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D 盡量乘坐公交車 B 考點(diǎn)三空氣中氧氣含量的測(cè)定 3年2考 1 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理2 測(cè)定氧氣含量的結(jié)果偏小的原因 注 1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析 要弄清兩點(diǎn) 1 瓶內(nèi)液面上升至原來瓶內(nèi)氣體體積的1 5 也就說明了氧氣約占空氣體積的1 5 2 誤差偏小的原因有 裝置漏氣 紅磷的量不足 沒待裝置冷卻就打開了彈簧夾 并進(jìn)行讀數(shù) 因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下 處于膨脹狀態(tài) 占據(jù)了部分水的體積 彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi) 紅磷熄滅時(shí) 集氣瓶中的氧氣并沒有完全耗盡 只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已 燒杯中的水可能不足以注滿原來瓶內(nèi)氣體體積的1 5 2 反推剩余氣體 即氮?dú)?的性質(zhì)和用途 由空氣的成分可知 集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?通過該實(shí)驗(yàn)可以推斷歸納出氮?dú)獾男再|(zhì)有 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 氮?dú)獠恢С秩紵?氮?dú)怆y溶于水 常溫下氮?dú)馐菬o色氣體等 進(jìn)而推斷出氮?dú)獾挠猛居?氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣 食品包裝時(shí)充氮可以防腐等 7 2016 臨沂中考 如圖是用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題 1 紅磷燃燒時(shí)冒出濃厚的 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 紅磷燃燒消耗氧氣 并且生成固體 使得集氣瓶內(nèi)的 減小 致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶 從而粗略測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 白煙 4P 5O22P2O5 壓強(qiáng) 3 燃燒結(jié)束后 當(dāng)集氣瓶 后松開彈簧夾 過一會(huì)兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一 思路分析 根據(jù)磷與氧氣反應(yīng) 消耗了空氣中的氧氣 使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差解答 冷卻 8 2015 臨沂中考 下圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題 1 A實(shí)驗(yàn)完畢 進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1 5 你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 答出其中一種原因 2 硫燃燒的化學(xué)方程式是 B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 裝置漏氣 合理即可 S O2SO2 吸收二氧化硫 防止污染環(huán)境 考點(diǎn)四氧氣的性質(zhì) 3年3考 1 氧氣的化學(xué)性質(zhì)2 可燃物在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象描述 9 2016 臨沂中考 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 鋁絲插入硫酸銅溶液中 鋁絲表面有紅色物質(zhì)析出B 木炭燃燒后生成黑色固體C 一氧化碳在空氣中燃燒 火焰呈藍(lán)色D 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 B 10 2017 臨沂中考 在氧氣中燃燒 發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是 A 木炭B 鎂C 鐵D 硫 B 11 2015 臨沂中考 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中 正確的是 A 木炭在氧氣中燃燒 生成有刺激性氣味的氣體B 硫在氧氣中燃燒 發(fā)出淡藍(lán)色火焰C 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D 鐵絲在氧氣中燃燒 火星四射 生成黑色固體 D 考點(diǎn)五氧氣的制取 3年2考 1 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理2 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置3 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟4 氧氣的驗(yàn)證和驗(yàn)滿 a 選擇發(fā)生裝置需考慮的因素 藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件及對(duì)反應(yīng)控制的要求 b 選擇收集裝置需考慮的因素 氣體的密度和溶解性等 12 根據(jù)下圖回答問題 1 實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是 2 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 所選用的發(fā)生裝置是 填字母序號(hào) 下同 酒精燈 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 A 3 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí) 二氧化錳起 作用 所選用的收集裝置是 或E 4 用排空氣法收集一瓶氧氣 驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口 若觀察到 說明瓶中已充滿氧氣 催化 C 木條復(fù)燃 13 2014 臨沂中考 通過近一年的學(xué)習(xí) 你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律 以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題 1 在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 選擇的發(fā)生裝置是 填序號(hào) 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 2 用C裝置收集氧氣時(shí) 應(yīng)將該裝置的 端與發(fā)生裝置連接 B 2H2O22H2O O2 a