2019年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第七單元測試卷C卷.doc

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2019年初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第七單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）伽利略說：“一切推理都必須從觀察和實踐中得來”。下列推理中，正確的是（ ） A . 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以稀有氣體可用作保護氣B . 和 的組成元素相同，所以二者的化學(xué)性質(zhì)相同C . 燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制三個條件D . 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)2. （2分）下列處理事故的方法不合理的是（ ） A . 家里煤氣泄漏，立即打開電燈檢查B . 油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅C . 設(shè)置隔離帶撲滅森林火災(zāi)D . 燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅3. （2分）關(guān)于用水制二級能源氫氣，以下研究方向不正確的是（ ）A . 構(gòu)成水的氫和氧都是可燃燒的物質(zhì),因此可研究在水不分解的情況下,使氫成為二級能源.B . 設(shè)法將太陽能聚焦,產(chǎn)生高溫,使水分解產(chǎn)生氫氣.C . 尋找高效催化劑,使水分解產(chǎn)生氫氣,同時釋放能量.D . 尋找特殊化學(xué)物質(zhì),用于開發(fā)廉價能源,以分解水制取氫氣4. （2分）下列說法中不正確的是（ ） A . 氮氣用做保護氣是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑B . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C . 分子和原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D . 食物腐爛屬于緩慢氧化5. （2分）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。發(fā)現(xiàn)火險或遇火災(zāi)時，下列做法不正確的是（ ）A . 室內(nèi)起火時，立即打開所有門窗通風(fēng)B . 炒菜油鍋內(nèi)著火，立即蓋上鍋蓋滅火C . 液化氣泄漏起火時，首先關(guān)閉閥門D . 被困時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生6. （2分）對下列事實或做法的解釋正確的是（ ） A . 用明礬凈水-明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量B . 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹-改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C . 眾人拾柴火焰高-可燃物越多，著火點越低，越易燃燒D . 氧氣能被液化貯存于鋼瓶-分子間有間隔且間隔能改變7. （2分）下列實驗?zāi)艿綄嶒災(zāi)康氖牵?） A . 探究鐵銹蝕條件B . 探究燃燒條件C . 測定空氣中氧氣含量D . 探究分子運動8. （2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是（ ） A . 防止森林大火蔓延，開挖隔離帶是為了將可燃物與火隔離B . 汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物C . 用燈帽蓋滅酒精燈是為了降低可燃物的溫度D . 住房失火，消防隊員用水撲滅是為了降低可燃物的著火點9. （2分）下列總結(jié)性描述中，錯誤的是（ ） A . 試管、燒杯、量筒都可以用作反應(yīng)容器B . 金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)C . CO 、SO2 、NO2 都是污染空氣的有害氣體D . 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子二、 填空題 (共3題；共14分)10. （3分）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的_含量不斷上升，從而引起溫室效應(yīng)。為減少溫室氣體的排放，請你提一條合理化建議_?；剂系娜紵龑諝赓|(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_（寫一種即可）。 11. （2分）紅磷燃燒除需要氧氣外，還需要的條件是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 12. （9分）下圖是實驗室常見的部分儀器及裝置示意圖。 （1）寫出上圖中儀器a的名稱_。 （2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_（填字母序號），如果實驗中忘記了加入二氧化錳，其結(jié)果是_。若選用另一種藥品利用上述選擇的裝置也能制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 （3）實驗室制取二氧化碳，采用C裝置收集二氧化碳時，則驗滿的方法是_。 （4）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。 若用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用_（填字母序號）與E裝置組合，在E導(dǎo)管口點燃。實驗過程是:組裝儀器檢查裝置氣密性裝入藥品制備氫氣_點燃。電解水也可制得氫氣。裝置如圖F所示，_管中產(chǎn)生的是氫氣，電解水的化學(xué)方程式是_。三、 綜合題 (共4題；共18分)13. （4分）請將 二氧化硫氮氣 二氧化碳 蠟燭四種物質(zhì)的序號填在對應(yīng)的橫線上： （1）空氣中含量最多的氣體是 _； （2）能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的物質(zhì)是_； （3）無色有刺激性氣味的氣體是_； （4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是_； 14. （5分）能源的開發(fā)與合理利用非常重要. （1）化石燃料都含有_元素,它們是_(填“可”或“不可”)再生的能源。 （2）煤油是_加工的產(chǎn)品,埋藏于海底,將來可能會替代化石燃料的新能源是_. （3）使用脫硫煤能減少_的排放,減輕酸雨的危害,但仍會產(chǎn)生較多的二氧化碳，不能減緩日益加劇的_. 15. （5分）回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。 （1）金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大的差異，其原因是_； （2）CO2與H2O反應(yīng)，生成一種能使石蕊溶液變紅的物質(zhì)，這種物質(zhì)是_； （3）在CO2與CO轉(zhuǎn)化的反應(yīng)CO2+C 2CO中，發(fā)生氧化反應(yīng)的是_。 （4）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3 生產(chǎn)尿素的反應(yīng)：CO2+ 2NH3=CO(NH2)2+X 則X的化學(xué)式為_,依據(jù)_推斷出X化學(xué)式。16. （4分）面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。下面是模擬粉塵爆炸的一個實驗：如圖所示，在小塑料筒里放入干燥面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，空氣不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的圖S6-4氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問： （1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是_。 （2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是_（填序號）。 金屬筒不加蓋時蠟燭沒有點燃時塑料筒中裝的是煤粉時（3）爆炸后還可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是由于面粉中的一種營養(yǎng)素燃燒產(chǎn)生的，該營養(yǎng)素是_。 （4）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有_（寫出一種即可）。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空題 (共3題；共14分)10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 綜合題 (共4題；共18分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、