初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第六單元測(cè)試卷A卷.doc

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初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第六單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共8題；共16分)1. （2分）用辯證的觀點(diǎn)分析下列說法，你不贊成的是（ ） A . 從源頭上防止環(huán)境污染，比造成污染后再去治理的意義更重大B . 甲烷是一種優(yōu)良的氣體燃料，但煤礦坑道中由于它的存在，可能引發(fā)爆炸C . CO2有利于促進(jìn)綠色植物生長(zhǎng)，為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，大氣中應(yīng)增加CO2的含量D . 煤氣作為氣體燃料極大地方便人們的生活，但煤氣中毒會(huì)奪取生命2. （2分）能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是（ ） A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 氧氣D . 氮?dú)?. （2分）對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋正確的是（ ） A . 修建防火墻、開挖隔離帶均可以防火，是因?yàn)樗鼈兙綦x了可燃物B . 明礬和二氧化氯均可用于凈水劑，是因?yàn)樗鼈兌加袣⒕镜淖饔肅 . NaOH和CaO溶于水時(shí)均能放出熱量，是因?yàn)樗鼈兌寄芎退l(fā)生反應(yīng)D . 濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)變小，是因?yàn)樗鼈兌加形?. （2分）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 木炭和一氧化碳都具有還原性B . 碳元素形成的單質(zhì)不一定是黑色的C . 二氧化能使被石蕊染成紫色的干花變紅D . 在一定條件下，二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳5. （2分）檢驗(yàn)?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是（ ） A . 將燃燒的木條放入氣體中B . 將氣體通入澄清石灰水中C . 從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器D . 將氣體通入紫色石蕊試液中6. （2分）下列各選項(xiàng)中，解釋與事實(shí)不吻合的是（ ） 選項(xiàng)事實(shí)解釋A食物變質(zhì)分子本身發(fā)生了變化B充氣的籃球有彈性分子間有間隔C金剛石很堅(jiān)硬，而石墨卻很軟碳原子的排列方式不同D酒精做溫度計(jì)的填充物酒精分子的體積大小隨溫度升降而改變A . AB . BC . CD . D7. （2分）化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） A . 元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B . 變化觀：CO2和Na2CO3可以相互轉(zhuǎn)化C . 微粒觀：二氧化碳溶液中的分子只有一種D . 守恒觀：32g硫在足量氧氣中充分燃燒生成64g二氧化硫8. （2分）下圖是CO與Fe2O3反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO，在裝置出口處驗(yàn)純后，點(diǎn)燃酒精燈，再點(diǎn)燃酒精噴燈B . 實(shí)驗(yàn)過程中看到，玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏獵 . CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+CO 2Fe+CO2D . 尾氣處理時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2 2CO2二、 填空題 (共3題；共12分)9. （4分）運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題。 （1）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是_。 （2）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_（填“硬水”或“軟水”）。 （3）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的_作用。 （4）莊稼出現(xiàn)了倒伏情況，據(jù)此判斷應(yīng)該給莊稼補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)元素是_（填元素符號(hào)）。 （5）燃燒能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于最簡(jiǎn)單有機(jī)物的是_。 （6）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是 _。 10. （6分）化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題: （1）下圖金屬應(yīng)用的實(shí)例，主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是_（填序號(hào)）； A . 電纜 B . 電熱壺 C . 金屬絲 D . 金屬樂器 （2）鐵銹(主要成分是Fe2O3)可用鹽酸除去,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（3）向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的離子種類如圖所示（其中“”“ ”“”“ ”表示不同離子）。則“”與“ ”反應(yīng)生成了_（填物質(zhì)名稱）。 （4）金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是由于_，因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異； （5）用一氧化碳和磁鐵礦石（主要成分是Fe3O4）煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_11. （2分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，請(qǐng)回答下列問題： （1）寫出儀器名稱：a是_。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_，應(yīng)選擇的收集裝置_（填字母代號(hào)）。如果選用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_（填“m”或“n”）端導(dǎo)入。 （3）實(shí)驗(yàn)室利用裝置B制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是_，如圖是二氧化碳相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，H中溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_， I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。 （4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_。這里二氧化錳的作用是_作用。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是_；二是降低過氧化氫溶液的濃度，那么有同學(xué)在探究濃度對(duì)過氧化氫分解速度影響時(shí)，關(guān)于控制變量的問題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是_。 A分別選用6%和20%的過氧化氫溶液 B.催化劑一定相同 C.反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D.反應(yīng)容器的容積一定相同（5）實(shí)驗(yàn)室可用A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是_（填序號(hào)）。 A . 制取甲烷的藥品是固體B . 甲烷在水中溶解能力小C . 甲烷不與水反應(yīng)D . 甲烷密度大于空氣三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共28分)12. （7分）炭雕（見圖1）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行有效吸附某課外小組想對(duì)炭雕產(chǎn)品進(jìn)行初步探究提出問題炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素猜想與假設(shè)炭雕產(chǎn)品中含有碳元素查閱資料碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒生成二氧化碳和一氧化碳新鮮的人或動(dòng)物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)通過檢驗(yàn)炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素組裝所需儀器如圖2 （1）A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ （2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為_，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明_氣體 （3）寫出B、C裝置中的儀器名稱_13. （6分）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度， 請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 _，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_。 （2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_。該反應(yīng)是_反應(yīng)。要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置_（填字母) （3）某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃其原因是_。 14. （8分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問題： A B C D E F G （1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_，b_。 （2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是_。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理是_(用化學(xué)方程式表示)，其發(fā)生裝置可選用圖中的_(填序號(hào))進(jìn)行組裝，連接玻璃導(dǎo)管和橡膠管的操作是：先把玻璃管口_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠管內(nèi)。 （4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_。 15. （7分）利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取O2并驗(yàn)證O2的部分性質(zhì)。 請(qǐng)回答下列問題:（1）儀器X的名稱為_。 （2）某同學(xué)按圖1所示裝置制取并收集O2,發(fā)現(xiàn)所得的O2不純。若裝置的氣密性良好，則可能的原因是_（寫一條即可）。 （3）圖2中能說明木炭在O2中燃燒的產(chǎn)物為CO2的現(xiàn)象是_（4）加熱混有MnO2的KClO3固體也可以制取O2。反應(yīng)中，MnO2的作用是_;反應(yīng)中除了生成O2外，另一產(chǎn)物是_（填化學(xué)式）。 （5）現(xiàn)欲鑒別兩瓶無色、無味液體（其中一瓶是蒸餾水， 另瓶是H2O2溶液），請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)方案:_，若有氣體產(chǎn)生，則證明該液體為H2O2溶液，若無明顯現(xiàn)象，則證明該液體為蒸留水。方案中必須指明所用的儀器和藥品，以及藥品的大致用量 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空題 (共3題；共12分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共4題；共28分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、