九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 漫步地球村 第十一課《天涯若比鄰》課件 教科版.ppt

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第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰 課前預(yù)習(xí) 典例精析 課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo) 目錄 知識(shí)結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入 疑難解答 情境導(dǎo)入 一個(gè)外國(guó)游客在中國(guó)餐館用餐 他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后 從口袋里掏出刀叉吃水餃 他先把每一個(gè)餃子切開 將肉餡和餃子皮分別放在兩個(gè)盤子里 然后 吃一口餃子皮兒 再吃一口餡兒 慢慢咀嚼 細(xì)細(xì)品嘗 吃得津津有味 還不時(shí)向?qū)γ娴闹袊?guó)顧客微笑示意 中國(guó)顧客問 好吃嗎 他用生硬的中國(guó)話答道 香 好 要是配上果醬和奶油 更好 這告訴我們什么道理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 懂得文化多樣性和豐富性 知道文化習(xí)俗的表現(xiàn)形式 理解因文化不同導(dǎo)致行為方式的差異 知道在面對(duì)文化差異是應(yīng)該持有的正確態(tài)度 2 認(rèn)識(shí)世界各民族文化的合理性與獨(dú)特價(jià)值 學(xué)會(huì)尊重不同的習(xí)俗 3 認(rèn)識(shí)中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 4 尊重本民族文化價(jià)值的同時(shí) 又尊重其他民族文化的價(jià)值 課前預(yù)習(xí) 1 文化是人類 的結(jié)晶 文化多樣性是人類社會(huì)的 也是人類文明進(jìn)步的 2 語言文字是人類 的交際工具和信息載體 是人類文化的 人類文化的多樣性在 表現(xiàn)出語言文字的多樣性 3 不同國(guó)家和民族的 風(fēng)格各異 豐富了人們的物質(zhì)與精神生活 集中體現(xiàn)了世界文化的多樣性 4 人類文化的多樣性還體現(xiàn)在人們的 上 體現(xiàn)在日常的 當(dāng)中 5 不同的文化也產(chǎn)生了許多別具特色的 6 不同文化的人們共同生活在彼此交流日益頻繁的 地球村 里 文化之間的 時(shí)有發(fā)生 如果對(duì)彼此間的 缺乏足夠的了解和尊重 就很容易導(dǎo)致 不同文化之間相互了解 不但能使許多觀念上的分歧得到 甚至可以在很大程度上消除民族間的 7 每種文化都各有所長(zhǎng) 也各有所短 不同文化之間如果可以學(xué)會(huì) 并且通過相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短 互通有無 往往就能煥發(fā)出新的 推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展 8 在人類文明的大花園里 每一種文化都有著獨(dú)一無二 不可替代的 9 中華文化 博大精深 10 作為21世紀(jì)的中國(guó)少年 我們一方面要學(xué)會(huì)尊重 與我們不同的文化 另一方面也要承擔(dān)起 中華文化的歷史使命 使中華文化成為世界文化寶庫(kù)中獨(dú)具魅力的一顆明珠 答案 1 文明進(jìn)步基本特征重要?jiǎng)恿? 最重要重要組成部分很大程度上3 藝術(shù)作品4 生活方式衣食住行5 風(fēng)俗習(xí)慣6 相互碰撞文化差異文化沖突理解和寬容沖突與仇恨7 相互欣賞生命力8 價(jià)值9 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)10 了解和欣賞傳承和弘揚(yáng) 疑難解答 面對(duì)文化多元化我們應(yīng)采取的態(tài)度是 1 客觀 平等 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 長(zhǎng)處 2 保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任 3 其他國(guó)家和民族的文化 作為世界文明的重要組成部分 對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn) 我們也要尊重并加以保護(hù) 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)中華民族精神 是我們青少年責(zé)無旁貸的歷史重任 4 面對(duì)文化差異 我們應(yīng)該保持正常的心態(tài) 尊重其他文化 宣傳我國(guó)的民族文化 問題探究1 人類文化的多樣性表現(xiàn)咋哪里 指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論 共同總結(jié) 1 語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體 是人類文化的重要組成部分 人們通過語言和文字表達(dá)情感 交流思想 傳承著人類的物質(zhì)和精神文明 人類文化的多樣性在很大程度上表現(xiàn)出語言文字的多樣性 2 藝術(shù)是人類文化絢爛多姿的花朵 文學(xué) 繪畫 音樂 舞蹈 雕塑 建筑 戲劇 電影 每種藝術(shù)形式都傳遞著人們對(duì)生活的感受和思考 不同國(guó)家和民族的藝術(shù)作品風(fēng)格各異 豐富了人們的物質(zhì)與精神生活 集中體現(xiàn)了世界文化的多樣性 3 人類文化的多樣性還體現(xiàn)在人們的生活方式上 體現(xiàn)在日常的衣食住行當(dāng)中 比如 我國(guó)和東亞各民族人民吃飯時(shí)使用筷子 西方人習(xí)慣使用刀叉 而在印度迄今仍然保留著吃手抓飯的傳統(tǒng) 4 不同的文化也產(chǎn)生了許多別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣 在傳統(tǒng)節(jié)日中 風(fēng)俗習(xí)慣的差異表現(xiàn)得尤為明顯 比如 我國(guó)人民在春節(jié)時(shí)有寫春聯(lián) 貼窗花 放爆竹等習(xí)俗 歐美國(guó)家的人民在圣誕節(jié)時(shí)則有裝飾圣誕樹 懸掛圣誕襪等習(xí)俗 問題探究2 不同文化為什么要溝通和對(duì)話 指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論 共同總結(jié) 1 不同文化的人們共同生活在彼此交流日益頻繁的 地球村 里 文化之間的相互碰撞時(shí)有發(fā)生 對(duì)于同一件事情 不同文化背景的人有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的甚至是對(duì)立的看法 如果對(duì)彼此間的文化差異缺乏足夠的了解和尊重 就很容易導(dǎo)致文化沖突 不同的文化只有做到相互尊重 才能進(jìn)一步開展溝通和對(duì)話 2 在相互尊重的基礎(chǔ)上 不同國(guó)家和民族的人們要和睦共處 就必須通過溝通和對(duì)話加深彼此之間的相互了解 不同文化之間相互了解 不但能使許多觀念上的分歧得到理解和寬容 甚至可以在很大程度上消除民族間的沖突與仇恨 問題探究3 不同文化如何進(jìn)行溝通和對(duì)話 指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論 共同總結(jié) 1 每種文化都各有所長(zhǎng) 也各有所短 不同文化之間如果可以學(xué)會(huì)相互欣賞 并且通過相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短 互通有無 往往就能煥發(fā)出新的生命力 推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前發(fā)展 2 在人類文明的大花園里 每一種文化都有著獨(dú)一無二 不可替代的價(jià)值 不同的文化之間一方面要相互學(xué)習(xí) 相互借鑒 另一方面也要保持各自的特色 求同存異 這樣才能更好地維護(hù)和發(fā)展人類文化的多樣性 問題探究4 面對(duì)不同的文化 我們青少年應(yīng)該怎么做 指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論 共同總結(jié) 作為21世紀(jì)的中國(guó)少年 我們一方面要學(xué)會(huì)尊重 了解和欣賞與我們不同的文化 以海納百川的胸懷與其他文化展開交流和對(duì)話 另一方面也要承擔(dān)起傳承和弘揚(yáng)中華文化的歷史使命 使中華文化成為世界文化寶庫(kù)中獨(dú)具魅力的一顆明珠 知識(shí)結(jié)構(gòu) 典例精析 例1 2018年廣西桂林中考 小燕子穿花衣 年年春天到這里 陣陣熟悉的兒歌在波蘭一家公立幼兒園的中文課上響起 這是漢語熱在中東歐國(guó)家的一個(gè)縮影 漢語熱的興起 說明漢語是世界上最優(yōu)美的語言 也源于中華文化的博大精深 有利于中外不同文化的交流與溝通 得益于中國(guó)綜合國(guó)力 國(guó)際地位的提高A B C D 答案解析 答案 D 解析 本題考查中華文化 漢語熱的興起源于中華文化的博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 也說明了中國(guó)國(guó)際地位的提高 對(duì)世界的影響越來越大 使得世界對(duì)中國(guó)的重視程度不斷提高 對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的預(yù)期越來越好 這有利于中外不同文化的交流與溝通 因此 正確 說法明顯錯(cuò)誤 故選D 例2 2018年廣西百色中考 今年廣西 三月三 前夕 正值東埔寨新年 宋干節(jié) 2018中柬青年新年演唱會(huì) 在柬埔寨舉行 兩國(guó)青年歌手用歌聲促進(jìn)中柬文化交流 這說明 藝術(shù)是各國(guó)文化的重要組成元素 文化具有多樣性 要學(xué)習(xí)一切外來文化 中柬兩國(guó)民族文化差異己經(jīng)消除 文化交流可以促進(jìn)中柬兩國(guó)人民和睦共處A B C D 答案解析 答案 B 解析 兩國(guó)青年歌手用歌聲促進(jìn)中柬文化交流 這有利于雙方文化的共同發(fā)展 有利于我們借鑒吸收優(yōu)秀的外來文化 有利于兩國(guó)人民的和諧共處 因此 正確 錯(cuò)誤 要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的外來文化 中柬兩國(guó)民族文化差異沒有消除 故選B 課后訓(xùn)練 1 下列對(duì)不同文化認(rèn)識(shí)正確的是 文化之間的相互碰撞時(shí)有發(fā)生 不同的文化要開展溝通和對(duì)話 每種文化都各有所長(zhǎng) 也各有所短 每一種文化都有著獨(dú)一無二 不可替代的價(jià)值A(chǔ) B C D A 2 江南style 是韓國(guó)音樂人PSY的一首K Pop單曲 迅速唱紅全球 騎馬舞風(fēng)靡各地 在我們的身邊 外來文化元素隨處可見 對(duì)待外來文化 我們的正確態(tài)度是 A 消除文化差異B 尊重各國(guó)文化習(xí)俗C 積極加以模仿D 拒絕吸收深入批判 B 3 中國(guó)京劇和西方歌劇作為戲劇藝術(shù) 都有著悠久的歷史 中國(guó)京劇運(yùn)用虛擬的表演手法非常普遍 而西方歌劇始終追求逼真的表演效果 這表明 A 戲劇等藝術(shù)集中體現(xiàn)著不同文化的特征和審美需求B 中西文化不具有相互交流的基礎(chǔ)C 不同國(guó)家和民族文化毫無相同之處D 不同國(guó)家和民族文化具有鮮明的民族特色 A 4 多元的世界文化 開闊了我們的視野 豐富了我們的生活 在走向世界的同時(shí) 我們 不能迷失自己 要繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 不能失去自身的獨(dú)特性 保護(hù)本民族的文化 尊重文化差異 全盤吸收各個(gè)國(guó)家和民族的文化 批判地繼承外來文化 不照抄照搬A B C D C 5 如圖為G20杭州峰會(huì)會(huì)標(biāo) 會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)融入玉帶橋型 線條 中國(guó) 印等諸多中國(guó)元素 既形象地表達(dá)出本屆峰會(huì)合作 共贏的主旨 又彰顯著中國(guó)承諾和中國(guó)力量 這表明要 A 借鑒吸收外來文化B 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同C 堅(jiān)持文化平等原則D 全面繼承傳統(tǒng)文化 B 6運(yùn)用 天涯若比鄰 的相關(guān)知識(shí) 簡(jiǎn)要回答問題 國(guó)倡導(dǎo)的 一帶一路 涉及幾十個(gè)國(guó)家 數(shù)十億人口 不同國(guó)家的政治制度 意識(shí)形態(tài)和文化習(xí)俗千差萬別 易產(chǎn)生各種各樣的沖突和挑戰(zhàn) 要做到 民心相通 并非易事 結(jié)合材料 談?wù)勎覈?guó)如何促進(jìn)與 一帶一路 沿線人民的 民心相通 答案 加強(qiáng)不同文化之間的溝通與交流 促進(jìn)彼此之間的相互了解和相互理解 和睦共處 友好往來 尊重彼此的文化 以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話 我們應(yīng)以一種世界的 開放的眼光 尊重每個(gè)民族文化的傳統(tǒng)和個(gè)性