八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長樂園.ppt

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長樂園.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長樂園.ppt（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

班集體是我們成長的樂園 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 通過感受學(xué)校集體生活的幸福 自覺融入集體 增強(qiáng)集體榮譽(yù)感 維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 二 能力 通過積極參與班級(jí)和學(xué)校集體等活動(dòng) 鍛煉自己 為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量 在日常班級(jí)和學(xué)校生活中 能夠制止有損集體榮譽(yù)和利益的言行 三 知識(shí)目標(biāo) 正確理解個(gè)人和集體的關(guān)系知道個(gè)人離不開集體 集體也離不開個(gè)人 了解良好集體的共同特征 知道為集體增添光彩的途徑和方式 請(qǐng)思考 一滴水如何才能不干涸 一滴水珠的故事 有一滴小水珠 從來沒有離開過大海媽媽的懷抱 它對(duì)外面的世界非常好奇 一次偶然的機(jī)會(huì) 它被拋到了高處 剛被拋到高處時(shí)還有些害怕 但漸漸地 它就被眼前的情景吸引住了 炫目的陽光 亮麗的彩虹 湛藍(lán)的大海 它陶醉了 沒想到空中的景色這么美 小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀 忘卻了一切 這時(shí)傳來了海媽媽焦急的聲音 小水珠 快回來 太陽會(huì)把你曬干的 小水珠滿不在乎地回答 媽媽 我再玩會(huì) 這兒太美了 可還沒等它說完 一束強(qiáng)烈的陽光照過來 小水珠瞬間消失得無影無蹤 請(qǐng)問小水珠的故事告訴了我們什么道理 一滴水 只有放進(jìn)大海 才不會(huì)干涸 一個(gè)人 只有融進(jìn)集體 才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值 離開了集體 他就會(huì)體無完膚 就像小水珠一樣 離開了大海 就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼 聞一多說過 個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞 要一個(gè)人身體健全 不用說 必須每個(gè)細(xì)胞都得健全 這句話告訴我們什么道理 個(gè)人是組成集體的細(xì)胞 集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力 讀課本57頁八 1 班故事回答問題 1 你對(duì) 我是一個(gè)分子 集體是大分母 這句話如何理解2 辯一辯 有的同學(xué)認(rèn)為 一個(gè)人要獲得成功不一定要依賴集體 只要自我奮斗就行了 你同意這種觀點(diǎn)嗎 為什么 我是美麗的小浪花 有人說集體是一個(gè)溫暖的家 有人說集體是一座幸福的樂園 也有人說集體是我們成長的搖籃 我說 如果集體是大海 我們就是那一朵朵美麗的小浪花 在大海里 我們快樂地成長 在大海里 我們享受陽光 讀課本57頁小剛的故事回答問題 小剛發(fā)生變化的原因是什么 你感受到過來自集體的感動(dòng)的事情 1 來自同學(xué) 2 來自老師 讓我們共同鑄造一個(gè)充滿愛的集體讓每位同學(xué)都感到集體的溫暖 班榮我榮班衰我恥 理想的班集體應(yīng)該是什么樣 2嚴(yán)明的紀(jì)律 3融洽的關(guān)系 4積極的輿論氛圍 1共同的奮斗目標(biāo) 1共同的奮斗目標(biāo) 2嚴(yán)明的紀(jì)律 3融洽的關(guān)系 與善人居 如入芝蘭之室 久而不聞其香 即與之化矣 與不善人居 如入鮑魚之肆 久而不聞其臭 亦與之化矣 孔子 班集體有利于良好品德的形成 三人行 則必有我?guī)熝?孔子 班集體有利于我們?cè)鲩L知識(shí) 湖北市某學(xué)生揚(yáng)揚(yáng) 由于性格孤僻 不和同學(xué)們交流 沒有朋友 常常覺得活著沒有意思 他最后于2002年10月跳樓自殺 學(xué)生如果不和集體交流 就會(huì)養(yǎng)成孤僻 不易讓人接近等壞毛病 不利于青少年身心健康發(fā)展 嚴(yán)重的可能影響生命 班集體對(duì)我們成長的作用 1有利于我們良好品德的形成 2有利于我們?cè)鲩L知識(shí) 提高能力 發(fā)展特長 3有利于我們身心健康發(fā)展 我為集體添光彩 我為班級(jí)做了什么 積極參與班級(jí) 學(xué)校的活動(dòng) 是為集體添光彩的重要途徑 這學(xué)期 在全班同學(xué)的一再要求下 學(xué)校在我們班進(jìn)行了 無人監(jiān)考 的嘗試 由于生病 我耽誤了不少課 但和同學(xué)們一樣 我也想交出自己滿意的答卷 數(shù)學(xué)考試的時(shí)候 我被一道難題難住了 正在我抓耳撓腮的時(shí)候 好朋友陸豐似乎看出了我的煩惱 把一張寫有答案的紙團(tuán)扔給了我 我十分猶豫 如果打開紙團(tuán) 我會(huì)輕松的解題 但我又想起了我們班的集體誓約 真誠為集體 真實(shí)來學(xué)習(xí) 我想 還是不看 做一個(gè)誠實(shí)的人也是維護(hù)班集體的榮譽(yù) 于是 我選擇了后者 但事后有同學(xué)對(duì)我說 其實(shí)這只是表現(xiàn)個(gè)人誠實(shí)或不誠實(shí) 和集體榮譽(yù)沒什么關(guān)系 你說呢 維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 是為集體添光彩的重要要求 讀課本58頁小林的故事回答 1同學(xué)小劉是多管閑事嗎2你如何看待小林的言行 嚴(yán)格要求自己 絕不做危害集體榮譽(yù)和利益的事 如果因?yàn)樽约旱倪^失或錯(cuò)誤損害了集體的榮譽(yù)和利益 要勇于承擔(dān)責(zé)任 身邊的故事 這里有沒有你 歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的 不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的 本班同學(xué)參加比賽 在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的 課堂上故意大聲回答問題 影響別人聽課的 做練習(xí) 作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí) 不經(jīng)思考就馬上問同學(xué) 或干脆抄別人的 同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你 不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的 上課聽不懂時(shí) 干脆不聽了 講小話 看課外書或睡覺的 被老師叫起來 一問三不知 課前來到不認(rèn)真做作業(yè) 講閑話甚至影響別人的 身邊的故事 這里有沒有你 老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí) 你不但感激反而埋怨 不耐煩 考砸了 就灰心喪氣 不敢正視問題 明明是自己不努力 卻總是找老師和父母的原因 就是不肯虛心接受批評(píng) 肆意揮霍父母的血汗錢 一味追求物質(zhì)享受 從不記得父母和老師給自己的愛 一旦師長疏忽 似乎全世界最可憐的人就是自己 浪費(fèi)寶貴時(shí)間 來到學(xué)校只想著談天講笑話 參加競選落選了 就覺得自己總不如別人 不思進(jìn)取 讀課本59頁高峰的故事回答 1高峰的做法對(duì)不對(duì) 2如果高峰隱瞞了事實(shí)是不是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù) 對(duì)學(xué)校和班級(jí)會(huì)有什么影響 敢于同損害集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭 維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中 讀課本60頁曉紅的故事回答 1如果你是曉紅 你會(huì)怎么做 為什么這么做 2在集體生活中 如果個(gè)人利益與集體利益發(fā)生了矛盾 應(yīng)該怎樣處理 個(gè)人人利益與集體利益 在我國 個(gè)人利益與集體利益根本上是一致的 集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障 集體利益高于個(gè)人利益 當(dāng)二人發(fā)生矛盾時(shí) 要以集體利益為重 并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益 從長遠(yuǎn)看 堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù) 另一方面 以集體利益為重但并不排斥個(gè)人利益 正當(dāng) 合理地個(gè)人利益是應(yīng)該收到尊重和保護(hù)的 當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理 收獲平臺(tái) 通過本節(jié)學(xué)習(xí)我知道了 我認(rèn)識(shí)到了 我應(yīng)自覺地 我愛我班 我們的班級(jí)是個(gè)家 同學(xué)手拉手心連心 互幫互助一家親 我們的班級(jí)是朵花 老師就是那花蕊 片片花瓣像大家 我們的團(tuán)隊(duì)人心齊 集體幫助我成長 我為集體勇爭光 我們愛我們的班集體 我們愛我們這個(gè)班 同學(xué)們 讓我們攜起手來 心往一塊兒想 勁往一塊兒使 為把八年級(jí)2班建設(shè)的更加美好而團(tuán)結(jié)奮斗