《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案.doc

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27 斑羚飛渡導(dǎo)學(xué)案【目標(biāo)導(dǎo)航】一、知識目標(biāo)：理解、積累本課的生字詞；品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)。二、能力目標(biāo)：通過自主合作探究學(xué)習(xí)，領(lǐng)會動物之間老斑羚們那種在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神和悲壯，領(lǐng)會文章的深刻主題。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神；聯(lián)系生活，初步思考和認(rèn)識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)珍視生命、關(guān)愛動物的觀念。增強保護(hù)動物的責(zé)任感?！举Y料鏈接】、作者簡介：沈石溪，原名沈一鳴，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴云南西雙版納傣族村寨插隊落戶，有著豐厚的生活體驗。1975年當(dāng)兵，歷任新聞干事和宣傳部長。1980年開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，所著動物小說將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。作品多次獲獎?，F(xiàn)為成都軍區(qū)政治部創(chuàng)作室二級創(chuàng)作員、中國作協(xié)會員、云南省作協(xié)理事、云南省兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會副主任。2、斑羚。別名：青羊、山羊。分布：東北、華北、西南、華南等地。國家二級保護(hù)動物。體大小如山羊，但無胡須。體長110一130厘米，肩高70厘米左右，體重4050千克。雌雄均具黑色短直的角，長1520厘米。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色前紋，喉部有一塊白斑。生活于山地森林，單獨或小群生活。多在早晨和黃昏活動，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實等為食。秋末冬初發(fā)情交配。孕期6個月左右，每胎1仔，有時產(chǎn)2仔。【導(dǎo)學(xué)在線】同學(xué)們，上課前，老師想給大家講一個動物界感人的故事，這個故事發(fā)生在一個森林里，有一次森林里發(fā)大火，這場大火把一個螞蟻家族圍困在中央，于是螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙，可是面對這熊熊燃燒的大火，螞蟻家族是怎么逃出這個火海的呢？同學(xué)們知道嗎？（生 答后，師總結(jié)）他們迅速抱成一個球體，為了那一線生的希望，他們沖向了火海，伴隨著一陣噼噼啪啪的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了。然而，這蘊含著生命的團(tuán)體仍向前滾動著，噼啪聲越來越響，螞蟻團(tuán)越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)，聽完這個故事，老師想問一個問題：螞蟻們?yōu)槭裁匆@樣做呢？（生 答）對，為了種族的生還和延續(xù)，他們甘愿犧牲大部分，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們來學(xué)習(xí)動物界另一個感人的故事斑羚飛渡將又一次震撼我們的心靈，使我們的靈魂低頭。下面就讓我們一起走進(jìn)故事，去感受那悲壯而感人的場面吧。【自主先學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)：（自信是走向成功的第一步，相信你會有獨到見解?。ㄒ唬┳宰x課文 （根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣進(jìn)行自讀：或默讀、或朗讀、或速讀、或跳讀、或精讀、或復(fù)讀、或述讀、或?qū)懽x、或研讀、或批畫讀等，一定要讀出自己的心得或問題。）（二）自主檢測：（細(xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行！）、字詞積累肌腱 () 逞能 ()甜n () 嫻熟（ )蒼穹() 湛藍(lán)（）哀咩（） 悲愴() 對峙（ ） 炫目() 恍惚( )斑ln()略勝一chu ( ) 眼花lio亂（） 絢麗（ ）2、解釋下列詞語嫻熟 恍惚 進(jìn)退維谷 迥然不同 略勝一籌3、請大家用“文章寫了_事情，我被_精神所感動”句式說說初讀這篇文章的感受，概括文章的主要內(nèi)容。（三）合作探究1、這群斑羚中，你對哪只斑羚印象最為深刻？為什么？2、鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象。（重點注意賞析鐮刀頭羊的三次叫聲，請大家做一下“斑羚語翻譯，把這幾聲”咩“翻譯成”人語“，想想看，他們說的是什么？）3、請同學(xué)飽含感情的朗讀第九自然段，邊讀邊思考：課文是怎樣描繪這驚心動魄的一幕的？4、文中還有許多瞬間成就的永恒的鏡頭，把你認(rèn)為文章最精彩的鏡頭找出來，（讀一讀）并說說你的理由，談?wù)勀愕母形蚧騿⒌稀６?、自由質(zhì)疑：（學(xué)習(xí)貴在發(fā)現(xiàn)！）研讀課文，圈點批注，提出問題（同學(xué)們的自讀心得或疑難問題，可向組內(nèi)同伴質(zhì)疑）。【交流展示】1、探討互助：各小組學(xué)習(xí)組長將組內(nèi)問題歸類，組織探討，實施同伴互助。組內(nèi)無法解決的問題，則提到班級交流。2、成果展示：、展示自主先學(xué)的成果。各組自選代表將組內(nèi)探討成果在黑板上向全班同學(xué)展示?！就卣寡由臁?、假如我們就是這一群斑羚中的一只，或是一只老斑羚，或是一只小斑羚，現(xiàn)在正面臨著飛渡，那你會想到什么？會對對方說些什么呢？（請各小組分成三人一小組互相設(shè)計心理對話。然后把你們的設(shè)計展示在黑板上。）2、獵人的存在使得許多動物永無安寧之日，你能否擬一條標(biāo)語或廣告，規(guī)勸獵人放下獵槍，還動物一個平安。【比較閱讀】比較閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題 A 山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩駕設(shè)起來的橋沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路 絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰只 有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵 我沒有想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡 。我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭 。（斑羚飛渡） B 應(yīng)該說那天是老獵人很有福氣的日子大清早，他從帳篷里出來，突然瞅見對面兩步之遙的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊他眼睛一亮，送上門來的美事！他 絲毫沒有猶豫，轉(zhuǎn)身拿來杈子槍奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來同時只見兩行長淚就從它眼里流了出來老獵人心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下藏區(qū)流行一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的”此時，藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了他是個獵手，不被藏羚羊的乞憐打動是情理之中的事他雙眼一閉，手指一動，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行清淚也清晰地留著 次日，老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖腹腔在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上原來在藏羚羊的子宮里 ，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了這時候，老獵人才明白過來，為什么它要彎下笨重的身子向自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命??！ 當(dāng)天，他沒有出獵，在山坡上 挖了一個坑，埋掉了這對母子，從此，這個老獵人在藏北草原上消失了，沒有人知道他的下落。 （藏羚羊跪拜）1如何理解段A中“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋”一句話的含義： 2段A中“從頭至尾沒有一只老斑羚掉換位置”為什么會讓我感到震驚？ 3段B中“老獵人懷著忐忑不安的心情將那只藏羚羊開膛扒皮”，老獵人忐忑不安的原因是什么，你能否發(fā)揮想像描繪出他此時的心理活動？ 4A、B兩段中的主人公都是羚羊，然而作者卻花了大量筆墨描繪獵人，說說作者這么處理文章的目的是什么？ 5獵人的存在使得許多動物永無安寧之日，你能否擬一條標(biāo)語或廣告，規(guī)勸獵人放下獵槍，還動物一個平安 6兩篇文章的共同點不僅僅在于描寫對象的一致，更在于主題的驚人統(tǒng)一，你是否能談?wù)勛约簩ξ恼轮黝}的看法及從中獲得的啟示： 【拓展閱讀】 母 雞老 舍一向討厭母雞不知怎樣受了一點驚恐聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由；討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙疸來 它永遠(yuǎn)不反抗公雞可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子更可惡的是它遇到另一只母雞的時候 ，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺替身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前， 看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！ 當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多假若有別的大雞來搶 食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分 它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次它還半蹲著我想這是相當(dāng)勞累的教它們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼 在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼 它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛它偉大，因為它是雞母親一個母親必定就是一位英雄 我不 敢再討厭母雞了 選自老舍經(jīng)典散文 1感知理解仔細(xì)閱讀課文，根據(jù)自己的理解填空 母雞，是生活中最熟悉不過的家禽，但由于老舍 手法的成功運用，文章開頭說“一向討厭 母雞”，結(jié)尾又寫到“我不敢再討厭母雞了”，這在寫法上叫_ 。2提煉思考聯(lián)系語境，回答下列問題 （1）第1段說“一向討厭母雞”，原因有哪幾點？ （2）第9段說“它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛”請你能任選其中一個方面，并找到相應(yīng)的例子加以說明 3品味欣賞請你說說下面句子中加點詞的好處 （1）到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全 世界都知道它這點成績 （2）我不敢再討厭母雞了 4發(fā)現(xiàn)探究第6段說“連大公雞也怕它三分”與前文哪句話相照應(yīng)?這樣寫的用意是什么? 5情感體驗讀罷全文，你對作者筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說說你的理由