人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí).doc

《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第4課《索溪峪的“野”》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共66分) 1. （5分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 sī w dǔ q xū xin zhǔ shu suǒ xī y _______ _______ _______ _______ _______ 2. （4分）看拼音寫漢字。 wi tng tng tāng hung 望而生_______ _______玉立 _______過(guò)去 搖_______ 3. （3分）照樣子，讀讀寫寫。 搖搖晃晃 _______ 蹦蹦跳跳 _______ 親親熱熱 _______ 4. （8分）找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。 撥地而起_______ 色采明麗_______ 反璞歸直_______ 應(yīng)接不假_______ 千方百記_______ 蕭然起敬_______ 切切私語(yǔ)_______ 如泣如拆_______ 5. （18分）填字成詞。 斷_______懸_______ _______地而_______ 一_______獨(dú)_______ 千_______萬(wàn)_______ 隨_______所_______ 無(wú)_______顧_______ 綿亙_______ _______ _______氣長(zhǎng)_______ 水_______四_______ 6. （7分）按意思寫詞語(yǔ)，在選詞填空。 ①故意開玩笑戲耍、捉弄人。_______ ②援引著其它東西向上爬。_______ ③去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)。_______ ④街市,市場(chǎng)。就是做小買賣的地方。_______ ⑤形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。_______ A人們，全在這山水中_______，全無(wú)了市井中的那股俗氣。 B這種美，是一種_______的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，。 7. （10分）查字典填空。 （1）“野”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ （2）“叟”用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。用音序查字法應(yīng)查音序_______，再查音節(jié)_______，組詞_______ 8. （6分）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 斷壁懸涯_______撥地而起_______搖搖晃晃_______ 綿亙蜿蜒_______雖心所欲_______不居一格_______ 9. （5分）《索溪峪的“野”》題目中的“野”意思是指？。作者從哪幾方面來(lái)寫索溪峪的“野”的？ 二、 閱讀理解 (共1題；共20分) 10. （20分）閱讀短文，按要求做。 家鄉(xiāng)的小河和山崗 我的家鄉(xiāng)依山傍水，一座不高不矮的山崗，一條不大不小的河流，構(gòu)成了家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的全部。山崗延續(xù)的是筋骨，小河流淌的是血脈。 小河說(shuō)：“我越來(lái)越清澈了?！? 家鄉(xiāng)是靈動(dòng)的，風(fēng)景全在那條小河中。 夏天，河水清澈見(jiàn)底，燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，河面好像鋪了一層碎金似的。爸爸帶我去游泳，我抱著個(gè)游泳圈，仰臥在水面，仿佛睡在軟綿綿的床上，身子總被一群小魚兒圍著，小魚兒不時(shí)用它那尖嘴來(lái)戳我，撓癢癢似的戳得我“哇哇”大叫。一條膽大包天的魚兒，竟戳起我的耳朵來(lái)，好像要跟我說(shuō)悄悄話一樣。我大聲地叫起來(lái)：“爸爸，小魚跟我說(shuō)悄悄話啦！”爸爸說(shuō)：“那你就告訴它吧，你想跟它交個(gè)朋友。”冬天，河水依然那樣清澈，河面沒(méi)有結(jié)冰，一群鴨子在河里戲水，它們一會(huì)兒撲打著柔軟的翅膀，一會(huì)兒梳理著潔白的羽毛，活像溫柔的少女在洗澡。 山崗說(shuō)：“我的衣衫多美麗?！? 家鄉(xiāng)是沉穩(wěn)的，風(fēng)景全在那座山崗上。 那座山崗名叫鳳凰山，它的名字還有一個(gè)傳說(shuō)呢：一只鳳凰受了傷，落在了山上，被一個(gè)窮苦的好心人救了，那鳳凰要報(bào)恩，就再也不走了，后來(lái)這山就叫鳳凰山了。春光明媚，小草把鳳凰山染得綠油油的，各種野花五顏六色，給這山披上了一件美麗的衣衫。一次，我和爸爸踏著晨霧去登山，一株開滿了粉紅色花朵的桃樹映入眼簾，爸爸掏出照相機(jī)，讓我跟桃花拍了一張照，我的臉笑得比桃花還燦爛?！? 秋天來(lái)了，山上掛滿了一個(gè)個(gè)紅得像燈籠似的錦橙，山崗的衣衫更美了，我順手摘下一個(gè)錦橙，掰開一瓣嘗嘗，真甜哪！ ?。∧切『?，清澈見(jiàn)底；那山崗；衣衫美麗。家鄉(xiāng)的全部風(fēng)景都在那座山崗上，那條小河里…… （1）把文章分成四段，在段首標(biāo)上“△”。 （2）“鳳凰山”這個(gè)名字是怎樣得來(lái)的？ （3）文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)概括出了家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。 （4）摘錄文中的比喻句，寫在下面的橫線上。 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11. （19分）課外閱讀，回答問(wèn)題。 山茶花 我們學(xué)校前面是一片開闊地，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一座座山嶺。早晨，我總愛(ài)遠(yuǎn)眺那漫山遍嶺的山茶花。 你看喲！那漫山遍嶺的山茶花開得那么鮮艷，那么紅火。A陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃（耀躍）；微風(fēng)一吹，叉好像千萬(wàn)面旗（織 幟）在飄揚(yáng)。 我酷愛(ài)山茶花，常常想：它怎么紅得那么絢爛奪目？ 后來(lái)，我從一位放牛伯伯那里聽(tīng)到了這樣一個(gè)傳說(shuō)。 從前，B這一帶的山茶花全是白的，純凈透明；像水晶一樣。紅軍路過(guò)這兒時(shí)，跟敵人交上了火。一場(chǎng)血戰(zhàn)后，敵人被殲滅了，紅軍一位女衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)掛了重（彩 采），部隊(duì)北上之前，把她托給農(nóng)民協(xié)會(huì)照顧，藏在附近一個(gè)山洞里養(yǎng)傷。后來(lái)，敵人順著血跡抓到了這位紅軍女戰(zhàn)士，萬(wàn)惡的匪徒綁著她游鄉(xiāng)示眾，一滴滴鮮血灑遍了條條山梁。 第二年春天，這山村開遍了鮮紅鮮紅的山茶花。人們說(shuō)，那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡。 我把這動(dòng)人的故事講給孩子們聽(tīng)，孩子們的眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴在胸前（漂 飄）拂的紅領(lǐng)巾上…… （1）用“／”劃掉括號(hào)里使用不正確的字。 （2）依據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。 ①小山村的山茶花原來(lái)是什么顏色？ ②現(xiàn)在小山村的山茶花開得怎樣？ ③傳說(shuō)中山茶花顏色發(fā)生變化的原因是什么？ （3）文中有兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭方法的句子，想想再填空。 A把_______比做_______。 B把_______比做 _______。 （4）用一句話概括出你讀了這篇短文后的感受。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共66分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 課外閱讀 (共1題；共19分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、