人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級上冊 第19課 藍(lán)色的樹葉 同步測試A卷.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）二年級上冊 第19課 藍(lán)色的樹葉 同步測試A卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音寫詞語 (共1題；共6分)1. （6分）區(qū)別字組詞。笑_ 注_ 鉛_筆_ 往_ 沿_二、 根據(jù)課文組詞 (共1題；共8分)2. （8分）讀課文清明節(jié)的由來，填空。清明節(jié)的由來是一篇關(guān)于_由來的傳說，講的是一個(gè)感人肺腑的故事。相傳，晉文公_流亡期間，隨臣_，在重耳餓得頭昏眼花時(shí)，_。他護(hù)主救國的舉動(dòng)，感動(dòng)了晉文公。后來重耳當(dāng)上了國君，不忘此事，想封他為官報(bào)答他。介子推_，為避當(dāng)官，他躲進(jìn)深山。晉文公想逼他出來，放火燒山。介子推寧可焚于柳下，也不接受恩惠。他不圖富貴，不居功勞的精神，激勵(lì)著晉文公執(zhí)政清明，完成_的大業(yè)。日后，晉文公懷念他，定他忌日的第_天為清明節(jié)。百姓_，也十分懷念介子推。因此，每逢清明節(jié)都要舉行各種活動(dòng)來紀(jì)念他。慢慢地清明節(jié)成為我國的傳統(tǒng)節(jié)日。三、 填填記記 (共1題；共8分)3. （8分）課文文具的家內(nèi)容我知道。貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。（1）用文中近義詞填空。認(rèn)真_（2）文具的家是（ ）A . 文具盒B . 貝貝的家C . 書包（3）每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？四、 比一比組詞 (共1題；共3分)4. （3分）寫反義詞堅(jiān)定_肯定_失常_五、 寫出下面詞語的反義詞 (共1題；共6分)5. （6分）按要求寫詞語。 近義詞：周圍_ 緩緩_ 立即_反義詞：違抗_ 錯(cuò)誤_ 分開_六、 照樣子填空 (共1題；共5分)6. （5分）給下面的句子排序。從前，有一只兔子，他很想要離家出走。于是，他對媽媽說：“我要跑走了。”_ “如果你變成一個(gè)漁夫，”小兔子說， “我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”_ “如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌??！盻 “如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說，“我就變成一個(gè)漁夫去抓你?！盻 “如果你變成高山上的大石頭，媽媽說，“我就變成一個(gè)爬山的人，爬到高山上去找你?！盻 “如果你來追我，”小兔說，“我就變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”七、 照樣子寫句子 (共2題；共14分)7. （7分）按要求完成。 （1）在“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們調(diào)查總結(jié)了出現(xiàn)在自己作業(yè)、習(xí)作中的錯(cuò)別字現(xiàn)象。根據(jù)下面的討論交流片段，談?wù)勀阏J(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因。老師：錯(cuò)別字是錯(cuò)字和別字的總稱，錯(cuò)字指寫得不正確的字，即寫成不成其為字的字，而別字則是用其他字代替應(yīng)寫的字。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，隨著年級的增高，識字量增大，錯(cuò)別字漸漸增多，中年級即三四年級達(dá)到頂峰，五六高年級又漸漸呈下降趨勢。錯(cuò)別字可以說是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的“常見病”、“疑難病”，寫錯(cuò)別字的原因，同學(xué)們總結(jié)了哪些呢？王芳：我們小學(xué)生注意力不穩(wěn)定，粗心大意，往往容易被那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字，但這些錯(cuò)別字大多數(shù)在認(rèn)真檢查的條件下自己能發(fā)現(xiàn)并糾正的。（2）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。（仿寫）一本你喜愛的書就是_，也是_。8. （7分）照樣子，寫句子。（1）例：在 牛兒 吃草 山坡上牛兒在山坡上吃草。河面上 幾只 小鴨子有_。（2）例：小黃鶯一醒來，就飛到枝頭上唱歌。我們一到學(xué)校，就_。_一_就_。（3）例：蘋果熟了。葡萄熟。蘋果熟了，葡萄也熟了。蘋果和葡萄都熟了。杏花開了。桃花開了。_。_。八、 閱讀短文回答問題 (共1題；共17分)9. （17分）課外閱讀。 走向春天在北極圈附近生活著一種群居的馴鹿，每年它們要在生活區(qū)內(nèi)南北穿越幾百里，以此選擇它們生存的棲息地。當(dāng)北極圈一帶的冬天到來，冰雪封山時(shí)，它們就要穿越生活區(qū)南邊一條近百米寬的冰河，忍著時(shí)刻被凍死或餓死的危險(xiǎn)越過河去。但河水不結(jié)出厚厚的冰它們是過不去的。它們要在寒風(fēng)中等待著河上結(jié)出厚冰。在這期間，馴鹿們相互依偎在枯草或山巖的縫隙中藏身。但總有一些馴鹿被凍死在河的北岸。只有那部分幸存者們踩著冰河，在河的南岸上找到它們的越冬棲息地。當(dāng)春天再來，河北岸上它們原來的生活區(qū)里又泛出綠色時(shí)，它們又得重回故里。并不完全因?yàn)樗鼈兯寄钸@山或草，而是因?yàn)榱硪环N更殘酷的命運(yùn)在等待它們。春天一到，馴鹿們暫時(shí)寄居越冬的稀疏草地上，各種猛獸都紛紛從更遠(yuǎn)的南方北遷，重回到它們原來的生活區(qū)。所以馴鹿們又不得不穿越冰河，重返自己的家園。這是一種近乎殘酷的回歸。這條冰河成了馴鹿們生命旅途中唯一逃命的跳板。沖不過冰河，它們就會被那些南回的猛獸們吃掉，那片草地僅僅是馴鹿們臨時(shí)的寄居地。然而，剛解凍的冰河水流湍急，它們只有踩著漂浮在水流上的一個(gè)個(gè)大冰塊，順著水流返回家園。有的在河岸上挨不住冷被凍死，有的從冰塊上滑進(jìn)水中被淹死，場面非常慘烈。面對這殘酷至極的求生之境，馴鹿們卻堅(jiān)忍地站立在風(fēng)中；面對凜凜冰河，遙望家園，靜待遠(yuǎn)山那一抹淡淡的希望綠色。這是多么頑強(qiáng)的一種求生。在人生的長河中，我們有時(shí)也會遏上這種生死存亡的大遭遇。那么，你有馴鹿一樣的勇敢嗎？敢像馴鹿一樣，直面現(xiàn)實(shí)，邁向坎坷，向一切艱難或不幸，作最決絕的挑戰(zhàn)嗎？（1）寫出下列語句中標(biāo)紅詞語的反義詞。 馴鹿們暫時(shí)寄居越冬的稀疏草地。1這條冰河成了馴鹿們生命旅途中唯一逃命的跳板。2（2）你知道馴鹿為什么要穿越冰河嗎？ （3）短文中哪些地方可以看出馴鹿頑強(qiáng)的求生毅力？請舉出兩個(gè)例子。 （4）讀了本文后，你最大的收獲是什么？ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 看拼音寫詞語 (共1題；共6分)1-1、二、 根據(jù)課文組詞 (共1題；共8分)2-1、三、 填填記記 (共1題；共8分)3-1、3-2、3-3、四、 比一比組詞 (共1題；共3分)4-1、五、 寫出下面詞語的反義詞 (共1題；共6分)5-1、六、 照樣子填空 (共1題；共5分)6-1、七、 照樣子寫句子 (共2題；共14分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、八、 閱讀短文回答問題 (共1題；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、