長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架的設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告.doc

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畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 開(kāi) 題 報(bào) 告 長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架的設(shè)計(jì) 學(xué) 院： 汽車與交通學(xué)院 班 級(jí)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 職 稱： 2012年 11 月21日 畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 課題題目 長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架的設(shè)計(jì) 課題性質(zhì) A B C D E □ □ ■ □ □ 課題來(lái)源 A B C D □ □ ■ □ 成果形式 A B C D E □ ■ □ □ □ 同組同學(xué) 無(wú) 一、 研究目的與意義： 為了滿足日益嚴(yán)格的排放法規(guī)要求,作為柴油機(jī)發(fā)展過(guò)程中第3次飛躍的柴油機(jī)高壓共軌燃油噴射技術(shù)已經(jīng)使現(xiàn)代柴油機(jī)進(jìn)入高新技術(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域。高壓共軌技術(shù)不僅可提升直噴柴油機(jī)動(dòng)力性能和燃油經(jīng)濟(jì)性,同時(shí)改善了排放性能。高壓共軌系統(tǒng)采用時(shí)間壓力式供油原理,噴射定時(shí)、噴油量和噴射壓力各自獨(dú)立控制,可以實(shí)現(xiàn)靈活可控的噴油規(guī)律,與其他電控噴油系統(tǒng)相比具有明顯的優(yōu)越性,已成為柴油機(jī)電控技術(shù)發(fā)展的重要方向 本實(shí)訓(xùn)臺(tái)以長(zhǎng)城電控共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)為基礎(chǔ)，發(fā)動(dòng)機(jī)可運(yùn)行，進(jìn)行起動(dòng)、加速、減速、等工況的實(shí)際操作，同時(shí)可進(jìn)行故障檢測(cè)與診斷、故障模擬與排除等，真實(shí)展示汽車共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理及工作過(guò)程。利用該設(shè)備可以實(shí)地觀察電控柴油發(fā)動(dòng)機(jī)組成各部件的外形和安裝位置并動(dòng)手拆裝測(cè)試，來(lái)讓學(xué)生對(duì)汽車維修更好的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架適用于不同學(xué)員的學(xué)習(xí)即中級(jí)學(xué)員對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)及其控制系統(tǒng)的實(shí)際認(rèn)識(shí)。高級(jí)學(xué)員對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的實(shí)踐性操作及故障診斷。技師學(xué)員對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)的研究性數(shù)據(jù)采集、波形分析等操作。通過(guò)對(duì)臺(tái)架的檢測(cè)可對(duì)電控系統(tǒng)各參考量進(jìn)行系統(tǒng)研究，讓學(xué)生了解各種工況下ECU的控制參考量以及傳感器、執(zhí)行器的動(dòng)態(tài)參考數(shù)變化情況，如反饋電壓和傳感器波形變化及動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流。臺(tái)架的故障設(shè)置部分可以迅速讓發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)入到故障狀態(tài)，學(xué)生可觀察各種故障對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)工況的影響，并可使用檢測(cè)儀器在臺(tái)架上進(jìn)行檢測(cè)和故障診斷訓(xùn)練。教師可以在臺(tái)架上對(duì)學(xué)生進(jìn)行故障診斷排除考核，是一種非常有效的教學(xué)方法。 二、主要研究?jī)?nèi)容： 1. 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架結(jié)合柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)機(jī)械支撐裝置，便于拆裝和運(yùn)行 2. 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架具有便于拆裝支撐裝置配套使用的檢測(cè)，啟動(dòng)控制裝置。 3. 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架具備該發(fā)動(dòng)機(jī)原電路圖，所有電器線路按原車精心布置，清晰明了，便于教學(xué)。 4. 能測(cè)試在怠速工況下發(fā)動(dòng)機(jī)溫度和轉(zhuǎn)速等值。測(cè)試發(fā)動(dòng)機(jī)在部分負(fù)荷情況下，即汽車正常行駛狀況下發(fā)動(dòng)機(jī)各種參數(shù)值的變化是否正常，即各個(gè)傳感器的參數(shù)是否在規(guī)定值范圍內(nèi)，ECU可以準(zhǔn)確的控制執(zhí)行器工作 5. 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)臺(tái)架具有控制及顯示裝置。 6. 共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢測(cè)臺(tái)架配有電腦數(shù)據(jù)檢測(cè)端口，可通過(guò)連接專用或通用解碼器，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)進(jìn)行ECU編碼查詢，故障碼讀取.清楚，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流，波形分析等功能 7. 臺(tái)架中，潤(rùn)滑油和柴油采用可回收系統(tǒng)，蓄電池采用快速接頭，這樣不但可以節(jié)省在拆裝時(shí)潤(rùn)滑油柴油的浪費(fèi)，方便蓄電池充電而且加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手的能力。 8. 繪制臺(tái)架總體接線圖。設(shè)計(jì)油箱，蓄電池支座連接等輔助裝置。 三、課題準(zhǔn)備情況及進(jìn)度： 周 數(shù) 工 作 內(nèi) 容 早介入階段 了解現(xiàn)狀和相關(guān)研究設(shè)計(jì)，收集資料和翻譯文獻(xiàn) 第 1 周 總體結(jié)構(gòu)和主要功能的確定 第 2～3 周 長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)支撐部分的設(shè)計(jì)及CAD制圖 第 4～6 周 長(zhǎng)城共軌柴油發(fā)動(dòng)機(jī)線路圖的設(shè)計(jì)及CAD制圖 第 7～9 周 其他輔助裝置的設(shè)計(jì) 第 10～11周 撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第12 周 修改，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯 四、參考文獻(xiàn) [1] 胡林峰，李俊，戈非.新型共軌噴油系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用.現(xiàn)代車用動(dòng)力，2007. [2] 王韶銧，李建秋.汽車電子技術(shù).北京：清華大學(xué)出版社，2005. [3] Hummelk,BoeckingF,Gross.Jeatal GenerationPKW-Common-Rail von Bosch mit-Inline-Injektoren，2004. [4] 郭建樑.柴油發(fā)動(dòng)機(jī)高壓共軌電控系統(tǒng)原理與故障檢修.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012. [5] 王俊杰.傳感器與檢測(cè)技術(shù).北京：清華大學(xué)出版社，2010. [6] 母忠林.柴油機(jī)電控系統(tǒng)原理與故障檢修.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2011. [7] 陳家瑞.汽車構(gòu)造.北京：人民交通出版社，2005. [8] 王尚勇，楊青.柴油機(jī)電子控制技術(shù).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005 . [9] 麻有良.汽車電路分析與故障檢修.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2006. [10] 李京申，劉波.發(fā)動(dòng)機(jī)性能.北京：教育科學(xué)出版社，2003. [11] 宋福昌.電子控制高壓共軌柴油機(jī)故障檢修.北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2007. [12] 楊慶彪.電控柴油發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)原理與維修.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2010. [13] 張西振.柴油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢測(cè)與修復(fù).北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010. [14] 齊志鵬.汽車傳感器和執(zhí)行器的原理與檢修.北京：人民郵電出版社,2002. [15] 陳煥江.汽車檢測(cè)與診斷（下冊(cè)）.北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2002. [16] 魏春源.BOSCH汽車工程手冊(cè).北京：北京理工大學(xué)出版社,2009. 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（課題難度是否適中、工作量是否飽滿、進(jìn)度安排是否合理、工作條件是否具備等） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 專家組及學(xué)院意見(jiàn)（選題是否適宜、各項(xiàng)內(nèi)容是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱要求、整改意見(jiàn)等） 專家組成員簽字： 教學(xué)院長(zhǎng)（簽章）： 年 月 日