幼兒園大班韻律活動(dòng)《花兒朵朵》.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班韻律活動(dòng)《花兒朵朵》 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)集體舞的表現(xiàn)，感受各種隊(duì)形變化帶來(lái)的驚喜和變化。 2、能隨音樂(lè)較合拍的做踏步進(jìn)行、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。 3、探索理解圖譜內(nèi)容，探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解圖譜內(nèi)容、在舞蹈中和同伴保持一致。 難點(diǎn)：在理解圖譜的基礎(chǔ)上，和節(jié)拍做踏步轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)《郵遞馬車(chē)》 圖譜《花兒朵朵》 活動(dòng)過(guò)程： （一）幼兒欣賞樂(lè)曲，并探索、理解圖譜多表達(dá)的內(nèi)容。 1、欣賞圖譜，理解手腕花和圖譜是一致的。 ——你們帶的花和圖上花的顏色是一樣的嗎？ ——你做的是哪一種顏色的花？ （二）幼兒初步欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。 ——這兒有一段音樂(lè)，就是說(shuō)的小花朵的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)把。 1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，并創(chuàng)編花開(kāi)和花苞的動(dòng)作。 ——花苞與花有什么不同的呢？ ——如果讓大家來(lái)當(dāng)花苞，可以怎么做？花開(kāi)了又可以怎么做？ 2、展示第三、第四幅圖，探索箭頭是什么意思。 ——這幅圖比前兩幅圖多了什么？ ——這些箭頭表示山貓意思呢？ ——能不能配上動(dòng)作來(lái)做一做。 3、幼兒再次欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。 （1）邊看圖片邊欣賞音樂(lè)。教師有節(jié)奏的指圖。 （2）引導(dǎo)幼兒用手指小幅度的做相應(yīng)的動(dòng)作。 （三）幼兒起立探索舞蹈隊(duì)形。 ——我們?cè)鯓幼兂蓤D上的四朵花呢？ ——怎樣變成花苞又開(kāi)花呢？ ——教師放慢速度哼唱旋律，讓幼兒練習(xí)。 （四）集體完整表演。 ——引導(dǎo)幼兒反思：今天是什么幫助我們學(xué)會(huì)了舞蹈？ ——舞蹈過(guò)程中怎樣才能讓自己和別人都感到很舒服？ 3 / 3