2019年人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第22課《為中華之崛起而讀書》同步練習(xí).doc

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2019年人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第22課為中華之崛起而讀書同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共46分)1. （6分）選擇正確的讀音。 （1）朗讀辛棄疾的淸平樂_（l yu）村居，我仿佛看到了一幅一家老小樂_（l yu）融融的鄉(xiāng)村生活悄尿。 （2）整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬_（gn g jin ji）,因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。 2. （10分）比一比，再組詞。 斯_ 稿_ 催_(dá) 濱_期_ 搞_ 摧_ 賓_3. （2分）按要求變換句子周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。縮句_。4. （8分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 他在沈陽下了車_前來接他的伯父指著一片繁華_熱鬧的地方_對他說_沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊_那又是為什么呢_周恩來打破砂鍋問到底_周恩來站了起來_清晰而堅(jiān)定的回答道_為中華之崛起而讀書_5. （2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 這家工廠采取不正當(dāng)手段_非法利潤。要大膽_和積極培養(yǎng)成千上萬中青年經(jīng)濟(jì)管理干部。某雜技團(tuán)試行了全民所有，集體經(jīng)營，獨(dú)立核算，_分成的辦法，初步扭轉(zhuǎn)了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。A . 謀取、起用、節(jié)余B . 謀取、啟用、節(jié)余C . 牟取、起用、結(jié)余D . 牟取、啟用、結(jié)余6. （2分）司馬光一文中當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，在場的人有兩種不同的表現(xiàn)，即“_”和“_”形成對比，突出了司馬光_、_的品質(zhì)。（ ） A . 眾皆棄去、光持石擊甕、臨危不懼、機(jī)智勇敢B . 眾皆棄去、光持石、臨危不懼、機(jī)智勇敢C . 眾皆棄去、光持石擊甕、沉著冷靜、膽大妄為7. （10分）句子練習(xí)。 （1）你 圈套 這是 一個(gè) 設(shè)了 給我 啊 (連詞成句) （2）你難道不知道狗是會叫的嗎？（改為陳述句） （3）用“詫異”造句 8. （6分）讀句子，按要求完成練習(xí)。 （1）地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。（改為“被”字句） （2）他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。 上面的情景可以用_（一個(gè)成語）來概括，這句話交代了海力布_的品格，“_”字說明他這樣的行為并不是一朝一夕。（3）“但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了您就會變成一塊石頭。 “敬愛的獵人，您要記住，無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”小白蛇兩次叮囑海力布強(qiáng)調(diào)了_，這兩句話在文章中的作用是_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)9. （7分）我會讀 閱讀下文，回答問題周總理的睡衣鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，（安穩(wěn) 安詳）_地坐在沙發(fā)上，給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在（熟練熟悉）_地打結(jié)。她是多么認(rèn)真啊！一位年輕的護(hù)士，雙手捧著這件睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛_（濕潤潮濕）了。在她們面前的小凳子上，擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時(shí)候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從兩萬五千里的長征路上？（1）選擇正確的詞語。安穩(wěn) 安詳_地坐在沙發(fā)上左手在熟練 熟悉_地打結(jié)眼睛_濕潤 潮濕了（2）這位護(hù)士捧著睡衣，為什么流淚了？（3）讀了周恩來總理的故事，你一定深有感觸。把你的感觸寫下來，讀給大家聽：（4）請你用下面詞寫句子：是是還是 _10. （17分）閱讀下文，回答問題。 紫羅蘭我贊美紫羅蘭。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時(shí)，阿姨告訴我，可以把斷枝再插上，它又能生根了。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭?。?）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 第三自然段先寫了紫羅蘭花的_，接著寫了紫羅蘭花的_，最后寫了紫羅蘭花的_。（2）本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ ） A . 總分總B . 總分C . 分總（3）紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方？用自己的話概括。 （4）找出本文的中心句。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共46分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、