物理九年級全冊 15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步練習(xí).doc

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物理九年級全冊 15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 同步練習(xí)一、 單選題 (共10題；共25分)1. （2分）如圖所示，將兩只不同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮則（ ） A . L1中的電流大于L2中的電流B . L1中的電流等于L2中的電流C . L1中的電流小于L2中的電流D . 無法判斷2. （7分）如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖： （1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_的（填“相同”或“不相同”） （2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)： 電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_A，造成錯誤的原因是以下選項中的_A分度值搞錯了 B正負接線柱搞反了C用小量程測，讀大量程 D用大量程測，讀小量程（3）當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是 A . 整理器材，結(jié)束實驗B . 換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值C . 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D . 換電流表的另一量程再測一組電流值（4）實驗中發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 A . 通過兩個燈泡的電流大小不同B . 發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了C . 燈泡的規(guī)格不同D . 發(fā)光微弱的燈泡被短路3. （2分）如圖所示的電路中，當開關(guān)S閉合后，燈L1亮，L2不亮，電壓表有示數(shù)，則下列說法中正確的是（ ） A . 燈L1與L2并聯(lián)，L1斷路B . 燈L1與L2串聯(lián)，L1短路C . 燈L1與L2串聯(lián)，L2短路D . 燈L1與L2并聯(lián)，L2斷路4. （2分）如右圖所示的電路中，電源電壓為9伏且保持不變，R1=3歐、R2=6歐。當開關(guān)S1、S2均閉合時，電流表的示數(shù)為（ ）A . 3安B . 2.5安C . 1.5安D . 1安5. （2分）如所示電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，電表的示數(shù)變化情況是（ ）A . 電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大B . 電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大C . 電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)不變D . 電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變6. （2分）下圖所示為電流表測量通過燈 L 1的電流的電路圖，其中電路連接正確的是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）小明在做實驗時，將電流表的正負接線柱的位置接反了，這樣做會出現(xiàn)（ ） A . 指針被損壞B . 指針不動C . 指針反向偏轉(zhuǎn)D . 指針偏轉(zhuǎn)過大8. （2分）如圖所示， 、 是兩只相同的小燈泡， 、 是電流表或電壓表閉合開關(guān) 后若兩燈都能發(fā)光，則（ ）A . 、 均為電流表，兩燈串聯(lián)B . 為電流表， 為電壓表，兩燈并聯(lián)C . 、 均為電壓表，兩燈并聯(lián)D . 為電壓表， 為電流表兩燈并聯(lián)9. （2分）一個20的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應(yīng)為（ ） A . 00.6A，03VB . 00.6A，015VC . 03A，03VD . 03A，015V10. （2分）如圖所示的四個電路圖中，電流表和電壓表的接法都正確的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空題 (共3題；共11分)11. （4分）如圖1所示，把玻璃珠接入電路中，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光.說明：_；現(xiàn)給玻璃珠加熱，如圖2所示，當玻璃珠加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，說明：_.如圖3所示，已知通過L1的電流為0.2A，則通過L2的電流為_A.若將燈L1、L2并聯(lián)在電路中，已知燈L2兩端的電壓為2.5V，則燈L1 ， 兩端的電壓為_V. 12. （5分）如圖所示，電燈L1、L2、L3的連接方式是_，電流表A1是測量_電流，電流表A2是測量_的電流測得A1的電流為0.5A和A2的電流為0.3A，且L2的電流是L1電流的2倍，則通過L3的電流為_A，總電流為_A13. （2分）如圖所示，R1=10，R2=36，R3=20，電源電壓保持不變，若S1、S2都斷開時電流表示數(shù)為0.3A，則電源電壓是_V；當S1、S2都閉合時，電流的示數(shù)為_A.三、 實驗題 (共4題；共28分)14. （5分）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖（1）小紅同學(xué)在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了_（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是_；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_A（3）同學(xué)們在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測出了電流并記錄在如下表格中并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律請你指出他們實驗中的不足是_，改進方法是_15. （2分）如圖所示的電路中，電源為新的三節(jié)干電池，電流表A1的示數(shù)為0.6A，電流表A2的示數(shù)為0.1A，則燈泡L1兩端的電壓為_V，流過燈泡L1與燈泡L2的電流之比為_ 16. （16分）在“測定小燈泡的功率”的實驗 （1）請在如圖中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號，使實驗電路圖完整（2）如圖中的實物連接有一處錯誤，請在錯誤連線上打“”，并用筆畫線替代導(dǎo)線畫上正確的連線（3）在糾正電路連接錯誤后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到最_端（選填“左”或“右”）（4）實驗中，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時電流表示數(shù)如圖所示請將讀數(shù)填入表格并把表格補充完整電壓U/V電流I/A電功率P/W燈的亮暗程度2.00.260.52偏暗2.5_正常發(fā)光3.00.330.99更亮（5）從上表實驗記錄中，可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時其實際功率大小_；還可以計算的另一個物理量是_ （6）閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表示數(shù)幾乎為電源電壓，則電路故障是_.17. （5分）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)、導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、導(dǎo)體的材料有關(guān)實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示（1）按照圖所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察_來比較導(dǎo)體電阻的大?。?）為了驗證上述猜想，應(yīng)該選用編號_兩根電阻絲分別接入電路進行實驗（3）分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟_有關(guān)（4）要進一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)下圖所示但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差_，解決這一問題的措施是_四、 計算題 (共1題；共15分)18. （15分）按照題目要求作圖：（1）請在如圖的圓圈中填上合適的電表，使之成為正確的電路圖.（2）在圖中，標出小磁針的 N 極及磁感線的方向.（3）如圖所示，小明要將一個“一開三孔”開關(guān)（即一個開關(guān)和一個三孔插座連在一起）安裝在新房里.圖甲為實物圖，圖乙為反面接線示意圖，“A”“B”是從開關(guān)接線柱接出的兩根導(dǎo)線，請你幫他將圖乙中的電路連接完整，使開關(guān)控制電燈，插座又方便其他電器使用.第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共25分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共3題；共11分)11-1、12-1、13-1、三、 實驗題 (共4題；共28分)14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、17-4、四、 計算題 (共1題；共15分)18-1、18-2、18-3、