浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.2 力的存在（第1課時） 同步練習(xí)（I）卷.doc

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浙教版科學(xué)七年級下學(xué)期 3.2 力的存在（第1課時） 同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共3題；共3分) 1. （1分）力的作用效果是（ ） A . 既能改變物體的運動狀態(tài)，又能改變物體的形狀 B . 只能改變物體的運動狀態(tài)，不能改變物體的形狀 C . 只能改變物體的形狀，不能改變物體的運動狀態(tài) D . 既不能改變物體的運動狀態(tài)，又不能改變物體的形狀 2. （1分）下圖所示是用于鍛煉身體的體育器材——跑步機．人在跑步機上可以實現(xiàn)快走或跑步動作，達(dá)到鍛煉身體的目的．下面關(guān)于人在跑步過程中的敘述，錯誤的是（ ） A . 人在跑步機上快走或跑步時，跑步機受到人對它的一個向后的力 B . 人對跑步機沒有做功 C . 人體消耗的能量一部分轉(zhuǎn)化為跑步機的內(nèi)能 D . 腳底與跑步機間有摩擦作用 3. （1分）小夏推箱子經(jīng)歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出去后又向前滑行了一段距離．對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是 ? A . 圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用 B . 圖乙：因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子 C . 圖乙：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功 D . 圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積 二、 填空題 (共2題；共5分) 4. （1分）用水平力輕輕推動礦泉水瓶底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；用等大的水平力輕推瓶蓋，瓶子翻了。這說明力的作用效果與作用點的有關(guān)，“翻了”，說明瓶子的________發(fā)生改變。 5. （4分）某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進行了如下實驗： ①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境。 ②在甲房間內(nèi)釋放定量的負(fù)氧離于，乙房可不做處理。 ③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示，請分析回答： （1）本實驗提出的問題是________？ （2）實驗中設(shè)置乙房間的目的是________，該實驗的變量是________。 （3）由圖中實驗結(jié)果可得出結(jié)論：________ （4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康，從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？________。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 單選題 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 填空題 (共2題；共5分) 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、