蘇科版物理八年級上冊第二章第二節(jié) 聲音的特性 同步訓練.doc

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蘇科版物理八年級上冊第二章第二節(jié) 聲音的特性 同步訓練一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲低、響度比甲強的乙的聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是圖中的哪一幅（ ）A . B . C . D . 2. （2分）（2014揚州）“請大家安靜，現(xiàn)在準備考試！”監(jiān)考老師要求考生減少聲音的（ ） A . 頻率B . 音調(diào)C . 響度D . 音色3. （2分）關于下列四個情景的說法中錯誤的是（ ） A . 圖甲：如圖所示是在聲源處減弱噪聲B . 圖乙：抽氣的過程中，聽到的鈴聲越來越小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C . 圖丙：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動D . 圖丁：8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發(fā)出聲音的音色不同4. （2分）課堂發(fā)言的同學聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ）A . 音調(diào)B . 音色C . 響度D . 聲速5. （2分）小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練，在音量不變的情況下，如果讓復讀機先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（ ） A . 響度增大，音調(diào)不變B . 響度減小，音調(diào)不變C . 響度不變，音調(diào)升高D . 響度不變，音調(diào)降低6. （2分）如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）A . 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？B . 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？C . 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？D . 音調(diào)和水量多少有什么關系？7. （2分）如圖所示的幾個實驗中，能夠探究“聲音的響度與振幅的關系”的是（ ） A . 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況B . 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況C . 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，聽鬧鐘的鈴聲變化情況D . 小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音8. （2分）先輕敲一個大鐘，再用力敲一個大鐘，兩次聽到大鐘發(fā)出的聲音：（ ）A . 音調(diào)不同B . 響度不同C . 音色不同D . 三者都不同9. （2分）下列做法用來改變音調(diào)的是（ ）A . 依次敲擊裝有不同高度水的瓶子B . 摩托車上裝消音器C . 用大小不同的力敲擊同一音叉D . 老師用擴音器講課10. （2分）（2015黃石）下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A . 聲波在真空中的傳播速度可以大于340m/sB . 聲波可以傳遞信息，不可以傳播能量C . “女高音”中的“高”是指聲音的頻率高D . “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高11. （2分）下列有關電磁波的說法，正確的是（ ） A . 電磁波不能在真空中傳播B . 電磁波在空氣中的傳播速度約為340m/sC . 可見光是電磁波D . 超聲波是電磁波12. （2分）超聲波具有廣泛的應用，下列事例中不屬于運用超聲波的是（ ） A . B超成像B . 聲吶測距C . 一種速度測定器D . 分貝儀二、 填空題 (共7題；共13分)13. （2分）地震發(fā)生前，由于地殼的振動，會產(chǎn)生次聲波人對次聲波_感受（選填“有”或“沒有”），但次聲波能夠被某些動物聽到由下表提供的數(shù)據(jù)可知，對地震產(chǎn)生的次聲有感受的動物是_和狗一些動物的聽覺范圍Hz蝙蝠1000120000貓6065000狗1550000大象12000014. （4分）“蒙面歌王”比賽現(xiàn)場，吉他手加大力度彈撥琴弦，這樣做的目的是為了改變聲音的_；觀眾在聽音樂時把手機關機或調(diào)成靜音，目的是為了在_減弱噪聲15. （2分）水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，_叫聲音調(diào)高，_叫聲響度大 16. （1分）某種蒼蠅在飛行時lmin內(nèi)翅膀振動1800次，則頻率是_（填寫數(shù)值和單位）人類_（選填“能”或“不能”）聽到這種蒼蠅發(fā)出的聲音17. （1分）聲音的特征有：響度、音調(diào)、音色。物體振動的頻率越大，其發(fā)出的音調(diào)越_?，F(xiàn)在許多涉密單位裝有能“辨音識人”的“語音智能門禁系統(tǒng)”，這主要是依據(jù)聲音的_來“辨音識人”的。 18. （1分）有一正在發(fā)聲的物體，其每分鐘振動900次，則這種物體振動是頻率是_，此聲_（選填“能”或“不能”）被人耳聽到。 19. （2分）小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題實驗步驟：先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越_（選填“大”或“小”）的原理。（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料_（選填“強”或“弱”）。三、 綜合題 (共3題；共16分)20. （2分）在學習二胡演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行探究經(jīng)過和同學們的討論，他提出了以下幾種猜想猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長度有關猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了下表所列的四種規(guī)格的琴弦，進行實驗編號規(guī) 格材料長度/cm橫截面積/mm2A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5（1）為了驗證猜想一，應選編號為_、_的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗（2）為了驗證猜想二，應選編號為_、_的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗（3）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是_（4）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是_21. （10分）閱讀短文，回答問題 材料：人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應 超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的，傳播特性 它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等（1）超聲波的頻率范圍是_人耳的聽力范圍是_ （2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_，舉一個超聲波的應用_ （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_ （4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為_m 22. （4分）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關系是_；（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因為_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空題 (共7題；共13分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、三、 綜合題 (共3題；共16分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、