七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 為你打開(kāi)一扇門課件 （新版）蘇教版.ppt

《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 為你打開(kāi)一扇門課件 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1 為你打開(kāi)一扇門課件 （新版）蘇教版.ppt（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

為你打開(kāi)一扇門 趙麗宏 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解文學(xué)的特征功能 2 學(xué)習(xí)文章優(yōu)美的語(yǔ)言及修辭手法的運(yùn)用 3 理解含義深刻的句子 趙麗宏 男 當(dāng)代作家 散文家詩(shī)人 在 月刊從事多年文學(xué)編輯工作 現(xiàn)在為上海市作家協(xié)會(huì)副主席 著有散文集 詩(shī)集 報(bào)告文學(xué)集等40余部 認(rèn)識(shí)它們嗎 瀏 覽衰 弱徘 徊 詮 釋憧 憬 裨 益碩 士 移默化危言 聽(tīng)千 百態(tài) li shu i p i hu i qu n ch ng j ng b shu 潛 聳 姿 簡(jiǎn)要思考 這里的 門 是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě) 這里運(yùn)用了什么修辭手法 有何好處 虛寫(xiě) 比喻 形象生動(dòng) 世界上有種種未知的領(lǐng)域 世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門 每一扇門里 都有一個(gè)你不了解的世界 想一想 你知道哪些這樣的 門 植物之門 動(dòng)物之門 名勝古跡 地理之門 風(fēng)俗 閱讀課文 思考 打開(kāi)這些門的過(guò)程是什么 打開(kāi)門和不打開(kāi)門的結(jié)果有什么不同 開(kāi)門的重要性 門里 世界 領(lǐng)域 打開(kāi) 激動(dòng)人心樂(lè)趣無(wú)窮 貧困衰弱 求知和閱世 對(duì)比 不想開(kāi)門 為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景 開(kāi)門 閱讀課文 思考 打開(kāi)這些門要具備什么條件 只要你愿意花時(shí)間 花工夫 只要你對(duì)門里的世界有探索和了解的愿望 朗讀課文第四自然段 本段講了關(guān)于 文學(xué) 的哪些方面 文學(xué)之門 非常重要 特點(diǎn) 功能 大有裨益 民族的歷史 時(shí)代的縮影 心聲 社會(huì)風(fēng)俗畫(huà) 人文風(fēng)景線 傳達(dá)憧憬理想 凝聚智慧 增長(zhǎng)知識(shí)提高修養(yǎng)豐富情感 精神和情感的結(jié)晶 內(nèi)涵 最生動(dòng)的表達(dá)最形象的詮釋 主旨句 本文分為 部分 內(nèi)容分別是 1 2 開(kāi) 門 的重要性 3 4 打開(kāi)文學(xué)之門的重要性 5 激勵(lì)人們走進(jìn)文學(xué)大門 劃分段落 三 合作討論 1 這篇文章的標(biāo)題特別吸引人 你覺(jué)得原因是什么 課外收集你認(rèn)為好的文章標(biāo)題 談?wù)勥@些標(biāo)題好在哪里 拓展延伸 請(qǐng)讀讀習(xí)題一的兩段文字 進(jìn)一步體會(huì)課文闡釋的文學(xué)含義 請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的閱讀文學(xué)作品的感受 寫(xiě)一段文字 說(shuō)說(shuō)你心中的文學(xué)是什么 文學(xué)是什么 文學(xué)是什么 文學(xué)是金戈鐵馬 氣吞萬(wàn)里如虎的豪放和灑脫 文學(xué)是簾卷西風(fēng) 人比黃花瘦的婉約和細(xì)膩 文學(xué)是飄然思不群的浪漫和奇麗 文學(xué)是合為時(shí)而著 合為事而作的現(xiàn)實(shí)和真實(shí) 文學(xué)是什么 文學(xué)是 為人性辟眈佳句 語(yǔ)不驚人死不休 的千錘百煉 文學(xué)是飄然思不群的清新俊逸 文學(xué)是吟安一個(gè)字 捻斷數(shù)莖須的苦吟詩(shī)章 文學(xué)是文章本天成 妙手偶得之的神來(lái)之筆 文學(xué)是什么 文學(xué)是范仲淹先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)的憂民意識(shí) 文學(xué)是岳武穆壯志饑餐胡虜肉 笑談渴飲匈奴血的愛(ài)國(guó)之情 文學(xué)是譚嗣同我自橫刀向天笑 去留肝膽兩昆侖的悲壯之音 文學(xué)是什么 文學(xué)是曹孟德對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何的無(wú)奈之聲 文學(xué)是李太白對(duì)生命短暫的那棄我去者昨日之日不可留的感喟 文學(xué)是琵琶女潯陽(yáng)江畔的凄涼之音 文學(xué)是蘇東坡對(duì)人生如夢(mèng)那大江東去浪淘盡 千古風(fēng)流人物的無(wú)奈之情 文學(xué)是李清照那才下眉頭 卻上心頭的幽思 文學(xué)更是那秋陰不散霜飛晚 留待殘荷聽(tīng)雨聲的蕭瑟 文學(xué)是什么 文學(xué)是先秦時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 文學(xué)是漢代的賦 唐代的詩(shī) 宋代的詞 元代的曲 明清的小說(shuō) 文學(xué)是一切植根于土地 來(lái)源于生活而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活的思想結(jié)晶 文字精華 文學(xué)是什么 文學(xué)是先秦時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴 文學(xué)是漢代的賦 唐代的詩(shī) 宋代的詞 元代的曲 明清的小說(shuō) 文學(xué)是一切植根于土地 來(lái)源于生活而又遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活的思想結(jié)晶 文字精華 文學(xué)是童年時(shí)的歌謠 少年人的夢(mèng)想 中年人的創(chuàng)作和感悟 老年人的回憶和感觸 好書(shū)推薦 一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察 研究 蟲(chóng)子 已經(jīng)算是奇跡了 一個(gè)人一生專為 蟲(chóng)子 寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū) 更不能不說(shuō)是奇跡 而這些寫(xiě) 蟲(chóng)子 的書(shū)居然一版再版 先后被翻譯成50多種文字 直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng) 更是奇跡中的奇跡 這些奇跡的創(chuàng)造者就是 昆蟲(chóng)記 的作者法布爾 好書(shū)推薦 作者斯威夫特以異乎尋常的想象 描寫(xiě)主人公英格蘭瓦平都的醫(yī)生格列佛隨船到東印度公司 途中遭遇暴風(fēng)雨 漂流到小人國(guó)和大人國(guó) 慧因國(guó) 經(jīng)歷了諸多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn) 遭遇的種種千奇百怪的事情 如到 慧因國(guó) 以后 馬成了智慧的象征 而人成了下等動(dòng)物 被稱為 YAHOO 作者通過(guò)這些有趣的故事對(duì)統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能 無(wú)聊 毒辣 荒淫 貪婪 傲慢等作了酣暢淋漓的揭露和無(wú)情的批判 全世界最著名的網(wǎng)站 YAHOO 就出自 格列佛游記 好書(shū)推薦 少年天子 戲劇化的一生 看他如何從勵(lì)精圖治充滿活力的英雄少年 變成逃避現(xiàn)實(shí)的出家僧侶 充滿傳奇色彩的悲劇人生 令人扼腕嘆息 抉擇 以敢為人民代言和張揚(yáng)理想稱著 這部深刻揭示矛盾的反腐力作被改編成多種文藝形式 其中改編成影片 生死抉擇 上映后轟動(dòng)一時(shí) 驚動(dòng)高層 以上為茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品 茅盾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)之一 水滸傳 三國(guó)演義 四大名著 趙麗宏談讀書(shū) 至于當(dāng)作家 連做夢(mèng)也沒(méi)有想過(guò) 可是我對(duì)書(shū)卻有著特殊的興趣 自打識(shí)字開(kāi)始 便能自己讀小說(shuō) 上小學(xué)一年級(jí)時(shí) 就讀了 西游記 水滸 岳傳 以后 只要是有趣的書(shū) 拿到就看 而且速度極快 常常一天便能讀完一部長(zhǎng)篇 放一次暑假 往往能讀完幾十部長(zhǎng)篇 我的一位姐姐愛(ài)好文學(xué) 我讀小學(xué)時(shí) 她已上高中 我當(dāng)時(shí)讀的所有外國(guó)小說(shuō) 幾乎都是她借來(lái)的 其中有 復(fù)活 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 悲慘世界 九三年 高老頭 約翰 克利斯朵夫 獵人筆記 紅與黑 等 這種大量的閱讀 盡管是毫無(wú)目的 囫圇吞棗式的 卻在無(wú)意中為我將來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作打下了一定的基礎(chǔ) 小時(shí)候 喜歡讀書(shū) 不管什么書(shū) 拿到就讀 書(shū)讀得多 見(jiàn)識(shí)自然就廣 寫(xiě)起作文來(lái)也就得心應(yīng)手 那還是在讀小學(xué)的時(shí)候 語(yǔ)文老師見(jiàn)我愛(ài)讀書(shū) 便在班上表?yè)P(yáng)我 我至今還記得他的話 要想寫(xiě)好作文 就要像趙麗宏那樣 多讀課外讀物 貴在創(chuàng)造