九年級政治全冊《第一單元 第一課 第1框 我對誰負責 誰對我負責》課件 新人教版.ppt

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一位年輕的護士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手 有一個復(fù)雜的外科手術(shù) 專家和護士們艱苦地干了一天 那位年輕護士從清晨到黃昏 一刻也沒有離開手術(shù)臺 在即將對傷口作最后縫合時 護士突然嚴肅地盯著專家說 大夫 我們用了12塊紗布 可您只取出了11塊 不會的 我已經(jīng)都取出來了 專家斷言道 手術(shù)已經(jīng)一整天了 大家都累了 立刻開始縫合傷口 不行 我記得清清楚楚 手術(shù)中我們用了12塊紗布 護士抗議 專家不理睬 命令縫合傷口 護士毫不示弱 大聲喊起來 您是醫(yī)生 您不能這樣做 直到這時 專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場的人宣布 她是我的合格助手 責任 情景導(dǎo)入 第一課責任與角色同在 我對誰負責誰對我負責 第一框 自學(xué)思考 1 什么是責任 重點 2 責任是怎樣產(chǎn)生的 責任的來源有哪些 難點 3 常見角色的主要責任與責任來源是什么 4 責任與角色的關(guān)系怎樣 5 作為中學(xué)生 我們時常扮演的角色與責任分別有哪些 過失與責任 活動一 名人故事 1920年 有一個11歲的美國男孩踢足球時 不小心打碎了鄰居家的玻璃 鄰居向他索要12 5美元 在當時 這可是筆不小的數(shù)目 足足可以買125只生蛋的母雞 闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤 父親讓他對自己的過失負責 男孩為難地說 我哪有那么多錢賠人家 父親拿出12 5美元說 這錢可以借給你 但一年后要還我 從此 男孩開始了艱苦的打工生活 經(jīng)過半年的努力 終于掙夠了12 5美元這一天文數(shù)字 還給了父親 這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的 羅納德 里根 說一說你的看法 1 少年里根應(yīng)該賠錢給鄰居嗎 2 里根父親應(yīng)該 借錢 給兒子嗎 少年做錯了事 該為自己的行為負責 是父親的責任 在婚姻法中規(guī)定在未成年子女對國家 集體或他人造成損害時 父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù) 3 你贊成爸爸的決定嗎 父親的做法看似嚴厲 然而這樣卻有利于培養(yǎng)青少年的責任心和自覺承擔責任的意識 回顧自己的成長歷程 思考說出能體現(xiàn)你為自己行為負責的事例 隨著年齡的增長 你是否感到自己的責任也在逐漸增大呢 活動二 反思生活 請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情 填寫在課本上 責任有兩層含義 一場突如其來的地震 使整個城市變成了一片廢墟 余震還未結(jié)束 救援工作已迅速展開 上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指揮 消防員正在來火 部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人 醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術(shù) 民政部門緊急運來救援物資 并在社會上組織募捐活動 許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想 我能做點什么 把零用錢捐出去吧 領(lǐng)導(dǎo) 消防員 戰(zhàn)士 醫(yī)生 民政部門 中學(xué)生 決策指揮 救火搶險 拯救傷員 搜救生存者 清理廢墟 救死扶傷 搶救傷病者 運送救援物資 義務(wù)捐款 人因不同的社會身份而負有不同的 責任 對他人的承諾 分配的任務(wù) 上級的任命 職業(yè)的要求 法律規(guī)定 傳統(tǒng)習俗 公民身份 道德原則 責任的產(chǎn)生 責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 承諾表現(xiàn)在生活的方方面面 責任的來源 父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女 這個責任來自 學(xué)生的主要責任是認真學(xué)習 這個責任來自 分析說明 責任來源 警察的責任是依法執(zhí)行公務(wù) 這個責任來自 醫(yī)生的主要責任是治病救人 這個責任來自 分析說明 活動三 我的角色我的責任 責任與角色同在 在社會的舞臺上 每個人是不是只扮演著一個角色呢 隨著所處環(huán)境和場所的變化 我們會不斷地變換自己的角色 承擔著不同的責任 我的角色 我的責任 說一說 說一說 自己最想放棄和最珍惜的角色是什么 為什么 遵守校紀校規(guī) 完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù) 孝敬父母 忠誠 互助互諒 團結(jié)友愛 互相幫助 關(guān)心 照顧好弟弟 妹妹 討論 角色與責任之間有什么樣的關(guān)系 總結(jié) 同學(xué)們 只有人人都認識到自己所扮演的角色 盡到自己的責任 才能共同建設(shè)和諧美好的社會 共享美好的幸福生活 認識到自己扮演的角色 盡到自己的責任 才能培養(yǎng)成就人才 才能共同建設(shè)和諧美好的社會 共享美好的生活 思考 4 認識自己扮演的角色 盡到自己責任有什么重要意義呢 補充資料 1 分配的任務(wù) 每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責任 如 記者要對新聞保持敏感度 老師給學(xué)生安排的作業(yè) 2 上級的任命 上級委派給下級必須完成的任務(wù) 如 抗震救災(zāi)中 軍區(qū)黨委對下級部門指派的任務(wù) 3 職業(yè)的要求 由于自己所從事的職業(yè)給自己帶來的相應(yīng)的責任 4 傳統(tǒng)習俗 習俗影響人們的行為方式 習俗賦予人們責任 如 出門在外 經(jīng)常給父母報平安 5 公民身份 作為國家的公民 意味著承擔一定的責任 如 保護環(huán)境 6 道德原則 社會道德的影響 如 在公共汽車上 應(yīng)該主動為老弱病殘讓座 我對誰負責誰對我負責 第一框 復(fù)習導(dǎo)入 小王從職校畢業(yè)后 自籌資金開了一家小飯店 他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好 而且堅持照章納稅 從不宰殺受保護的野生動物 被評為當?shù)?守法經(jīng)營戶 根據(jù)材料回答1 2題1 對責任正確認識是 責任是一個人應(yīng)當做的事情 法律規(guī)定的責任是應(yīng)盡的的義務(wù) 責任是一個人不應(yīng)當做的事情 責任也是一項權(quán)利 A B C D C 2 小王承擔以下的責任 開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護野生動物 獲得榮譽A B C D B 3 多選 責任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾 這種承諾表現(xiàn)在生活的方方面面 有來自 A 對他人的承諾B 上級的任命或分配的任務(wù)C 職業(yè)的要求D 道德的規(guī)范或法律的規(guī)定 ABCD 4 作為學(xué)生 我們的主要任務(wù)是學(xué)習 這種責任來自 老師和家長的命令 法律的規(guī)定 公民的身份 分配的任務(wù)A B C D 5 某校九年紀學(xué)生參加了學(xué)校舉行的 孝親敬長 宣誓活動 倍感自己將要承擔更多的責任 這種責任來自 道德的要求 傳統(tǒng)習俗 職業(yè)的要求 法律的規(guī)定A B C D 1 誰在對我負責 2 自己對自己負責有哪些表現(xiàn) 有什么意義 3 為什么我們每個人都應(yīng)該具有責任感 自學(xué)提示 小含的故事 按時完成作業(yè) 及時交作業(yè) 自己 學(xué)校 法律規(guī)定 承諾 分配任務(wù) 按時完成作業(yè) 及時收齊作業(yè)并送到辦公室 自己 同學(xué) 老師 承諾 任務(wù) 教書育人 關(guān)心學(xué)生的成長 自己 學(xué)生 學(xué)校 社會 法律 道德原則 職業(yè)要求 應(yīng)如實向老師報告 因為 這是負責的表現(xiàn) 每個人都應(yīng)對自己負責 誰對自己不負責任 更大代價P9 撫養(yǎng)教育子女 自己 子女 學(xué)校 社會 法律 道德 習俗 1 誰對我負責 1 首先是自己對自己負責并承擔不負責任的后果 自己對自己負責的表現(xiàn) 1 用合理 合法的方法 及時糾正自己的過失是負責的表現(xiàn) 2 約定守時 信守誠實 自尊自信 自立自強也是負責的表現(xiàn) 自己對自己負責的意義 為什么 只有對自己負責的人 才能享有真正的自尊 也才有資格 有信心 有能力承擔起對他人 對社會的責任 思考 列舉在社會生活中哪些人為 我 的成長和生活承擔著責任 1 誰對自己負責 1 首先是自己對自己負責并承擔不負責任的后果 2 他人對我負責 3 我們要互相負責 每個人都應(yīng)該具有責任感 假如沒有責任心 看書上11 12頁的畫例 不承擔責任的后果 首先 會給自己帶來不利的影響 如 得不到他人的信任 受到譴責 甚至受到法律的懲罰 更重要的是背離了做人的基本要求 其次 從整個社會來說 會導(dǎo)致效率降低 人與人之間缺乏必要的信任 增加社會成本 影響社會的進步 一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病 在生命的最后一分鐘里 做了三件事 把車緩緩地停在馬路邊 并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘 把車門打開 讓乘客安全地下了車 將發(fā)動機熄火 確保了車和乘客 行人的安全 他做完了這三件事 安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸 這名司機叫黃志全 所有的大連人都記住了他的名字 1 我們中學(xué)生要做一個負責任的公民 首先應(yīng)該 A對他人負責B對自己的行為負責C對社會負責D對國家負責2 人們?nèi)绻怀袚熑?其后果是 得不到人們的信任 受到法律的制裁 受到大眾的譴責 不會有多大的影響A B C D 課堂練習 3 下列選項屬于對自己負責的表現(xiàn)是 與人相約 守時守諾 誠實守信 自尊自強 自立自信A B C D 4 當我們在為別人 為社會承擔責任的時候 很多人也在為我們的成長和生活承擔著責任 對這句話理解正確的有 在生活中 我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任 我們每個人都應(yīng)該具有社會責任感 人與人之間是相互利用的關(guān)系 只有你對別人負責 別人才能對你負責 我對自己負責 其實也是對他人 對社會負責A B C D 北京有個中學(xué)生 學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后 他開始想這個過去很少想的問題 是啊 數(shù)學(xué)沒考好 不能怪爸爸沒有輔導(dǎo) 遲到了 不能怪媽媽沒有叫自己起床 上課老師批評 怨老師偏心 同學(xué)和自己說話 后來 他經(jīng)常用 我有什么責任 這句話來問自己 不僅各方面都有起色 而且學(xué)會了促使自己進步的一種思想方法 這位同學(xué)的做法給了我們什么啟示 首先是自己要對自己負責 誰對自己不負責任誰就要對這種不負責任的所造成的后果負責 其次用合理合法的方法糾正自己的過失 不要推卸責任 這位同學(xué)的做法告訴我們 要做對自己負責的人