九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文精講 5.20《莊子》故事兩則課件 新人教版.ppt

《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文精講 5.20《莊子》故事兩則課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 文言文精講 5.20《莊子》故事兩則課件 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

莊子 故事兩則 知識(shí)積累 5 特殊句式認(rèn)知 1 倒裝句式 搜于國(guó)中三日三夜 即 于國(guó)中搜三日三夜 莊子與惠子游于濠梁之上 即 莊子與惠子于濠梁之上游 2 判斷句式 是魚之樂(lè)也 中的 也 表判斷 子固非魚也 中的 也 表判斷 綜合探究 二綜合探究1 關(guān)鍵語(yǔ)句翻譯 1 惠子相梁 莊子往見(jiàn)之 譯文 惠子在魏國(guó)當(dāng)宰相 莊子前去拜訪他 2 子非魚 安知魚之樂(lè) 譯文 你不是魚 怎么知道魚的快樂(lè) 3 我非子 固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂(lè)全矣 譯文 我不是你 固然不知道你 你本來(lái)就不是魚 你不知道魚的快樂(lè)是可以肯定的 2 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1 莊子講鹓故事的用意是什么 點(diǎn)撥 鹓的故事里 鹓比喻志向高潔之士 鴟比喻醉心利祿 猜忌君子的小人 莊子將自己比作鹓 將惠子比作鴟 把功名利祿比作腐鼠 既表明了自己的立場(chǎng)和志趣 又極其辛辣地譏諷了惠子 莊子沒(méi)有直言痛斥惠子 而是用講故事的方式繞著彎子罵人 收到既尖銳痛快又余味不盡的效果 2 莊子堅(jiān)持認(rèn)為 出游從容 的魚兒很快樂(lè) 表現(xiàn)了他怎樣的心境 點(diǎn)撥 莊子認(rèn)為魚 樂(lè) 其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化 3 試比較莊子與惠子在思想 性格 氣質(zhì) 人生態(tài)度等方面的差異 點(diǎn)撥 惠子相梁 中 惠子利欲熏心 薄情寡義 以自己的心思猜度莊子 卻不知莊子清高自守 視爵祿如 腐鼠 避之唯恐不及 莊子與惠子游于濠梁 中 惠子好辯 重分析 對(duì)于事物有一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度 重在知識(shí)的探討 莊子智辯 重觀賞 對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)帶有欣賞的態(tài)度 將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)生移情同感的作用 如果說(shuō)惠子帶有邏輯家的個(gè)性 那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌 3 文章主旨概括第一則故事通過(guò)寫惠子相梁之后猜疑莊子取代自己而又被莊子用言辭反擊的故事 辛辣地譏諷了醉心于功名的富貴者的嘴臉 表現(xiàn)了莊子對(duì)功名利祿的淡泊態(tài)度 第二則故事通過(guò)莊子與惠子圍繞著 魚之樂(lè) 而展開(kāi)的辯論 表現(xiàn)了莊子機(jī)智而巧妙的辯論風(fēng)格 也表現(xiàn)了莊子 萬(wàn)物與我為一 的思想