中考物理沖刺復(fù)習(xí) 第八章 運(yùn)動和力課件 新人教版.ppt

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考綱內(nèi)容 第八章運(yùn)動和力 考情分析 考點(diǎn)梳理 剖析重點(diǎn)實(shí)驗 重難點(diǎn)突破 課堂精煉 考綱內(nèi)容 考點(diǎn)1理解物體的慣性 能應(yīng)用牛頓第一定律解決相關(guān)問題 考點(diǎn)2知道二力平衡的條件 了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因 考點(diǎn)3知道摩擦力的概念和決定摩擦力大小的因素 認(rèn)識摩擦的利與弊以及改變摩擦力大小的方法 考情分析 近幾年廣東中考試題對本章知識的考查集中在對牛頓第一定律和慣性的理解 二力平衡的條件 影響摩擦力大小的因素 增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法 考查難度適中 復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注重知識在物理現(xiàn)象中的靈活運(yùn)用以及實(shí)驗?zāi)芰Ψ矫娴挠?xùn)練 題型多為填空題 選擇題 實(shí)驗探究題 綜合應(yīng)用題 考點(diǎn)梳理 1 物體的運(yùn)動不需要力來維持 力是改變物體的原因 運(yùn)動的物體會停下來 是因為它受到了 2 英國科學(xué)家在前人研究成果的基礎(chǔ)上概括出牛頓第一定律 牛頓第一定律 一切物體在的作用時 總保持狀態(tài)或狀態(tài) 一 牛頓第一定律 運(yùn)動狀態(tài) 阻力 牛頓 沒有受到力 靜止 勻速直線運(yùn)動 3 慣性 1 定義 物體保持不變的性質(zhì)叫慣性 2 說明 慣性是物體的一種屬性 一切物體在任何情況下都有慣性 慣性的大小只與物體的有關(guān) 與物體是否受力 受力大小 是否運(yùn)動 運(yùn)動速度等皆 大 慣性大 原來運(yùn)動狀態(tài) 質(zhì)量 無關(guān) 質(zhì)量 1 二力平衡概念 一個物體在兩個力作用下 仍然能處于或狀態(tài) 就稱這兩個力相互平衡 物體處于或狀態(tài) 稱物體處于平衡狀態(tài) 2 二力平衡條件 作用在同一個物體上的兩個力 如果相等 相反 并且作用在同一上 這兩個力就相互平衡 二 二力平衡 靜止 勻速直線運(yùn)動 靜止 大小 勻速直線運(yùn)動 方向 直線 1 概念 兩個互相接觸的物體 當(dāng)它們或已經(jīng)相對運(yùn)動時 就會在接觸面上產(chǎn)生一種物體做的力就叫摩擦力 2 摩擦力的方向 摩擦力的方向總是與物體做的方向相反 有時起阻力作用 有時起動力作用 3 影響摩擦力大小的因素 1 壓力 接觸面粗糙程度相同時 越大 摩擦力越大 三 摩擦力 有相對運(yùn)動的趨勢 發(fā)生 阻礙 相對運(yùn)動 相對運(yùn)動 壓力 2 重力的三要素 1 重力的大小 G 其中g(shù) 它表示 2 重力的方向 總是 其應(yīng)用有檢查墻是否豎直和面是否水平等 3 重力的作用點(diǎn) 在物體的上 質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在它的處 如球的重心在 重心不一定在物體上 mg 質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9 8N 豎直向下 重心 幾何中心 9 8N kg 球心 4 增大摩擦力的方法 增大或增大接觸面的 5 減小摩擦力的方法 1 壓力 2 用滾動代替 如滾動軸承 3 使接觸面彼此分開 如 壓力 粗糙程度 減小 滑動 磁懸浮列車 氣墊船 加潤滑油等 例1在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時 利用的器材有斜面 木板 玻璃板 棉布和小車 如圖1所示 1 每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑的目的是保證小車 2 下面是記錄實(shí)驗情況的表格 請將其中 a b 兩項內(nèi)容補(bǔ)充完整 剖析重點(diǎn)實(shí)驗 實(shí)驗一 牛頓第一定律 剛到達(dá)水平面時具有相同的速度 小車受阻力的情況 小車運(yùn)動的路程 3 實(shí)驗得出的結(jié)論 在同樣條件下 平面越粗糙 小車前進(jìn)的距離越 4 伽利略的推論是 在理想情況下 如果表面絕對光滑 物體將以一直運(yùn)動下去 可見 力不是使物體運(yùn)動的原因 力是改變物體的原因 5 牛頓第一定律是由此實(shí)驗直接得來的嗎 應(yīng)用了法 短 恒定不變的速度 不是 運(yùn)動狀態(tài) 實(shí)驗推理 例2小偉要探究 滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有 接觸面所受的壓力大小 接觸面的粗糙程度 接觸面積的大小 速度的快慢 實(shí)驗二 探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān) 接下來小偉通過圖2所示實(shí)驗操作驗證他的猜想 1 實(shí)驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動 這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于滑動摩擦力 從而測出木塊所受滑動摩擦力的大小 實(shí)驗中運(yùn)用到的實(shí)驗研究方法是 勻速直線 二力平衡 控制變量法和轉(zhuǎn)換法 2 某次實(shí)驗中彈簧測力計的指針位置如圖3所示 它的示數(shù)是N 3 分析圖2中甲 乙可知 在接觸面粗糙程度相同時 越大 滑動摩擦力越大 4 如果小偉要探究猜想 他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗步驟來操作 根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論 在壓力相同的情況下 滑動摩擦力越大 1 6 壓力 接觸面越粗糙 甲和丙 5 通過上述實(shí)驗得到的結(jié)論 滑動摩擦力的大小跟的大小和接觸面的有關(guān) 6 小偉要探究猜想 他將木塊切去一半 重復(fù)甲的操作過程 如圖2丁所示 他比較甲和丁的實(shí)驗結(jié)果 得出結(jié)論 滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān) 你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎 答 小偉在實(shí)驗中存在的問題是 壓力 粗糙程度 不可靠 沒有控制壓力大小不變 7 小偉要探究猜想 重復(fù)甲 乙操作過程 小偉分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運(yùn)動 發(fā)現(xiàn)F2 F1 他認(rèn)為滑動摩擦力大小與速度大小有關(guān) 他的結(jié)論是 填 正確 或 錯誤 的 理由是 錯誤 沒有控制壓力大小保持不變 例3在 探究二力平衡的條件 實(shí)驗中 小明選擇了如圖4所示的裝置 把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪 并掛上鉤碼 1 實(shí)驗中選擇小卡片的目的是 填 考慮 或 不考慮 小卡片的重力 2 探究兩個力大小的關(guān)系時 使作用在小卡片上的兩個拉力方向 并通過調(diào)整來改變拉力的大小 實(shí)驗三 探究二力平衡的條件 不考慮 相反 鉤碼的個數(shù) 3 為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上 進(jìn)行了如下操作 填 擠壓 翻轉(zhuǎn) 或 旋轉(zhuǎn) 小卡片 松手后觀察小卡片是否平衡 旋轉(zhuǎn) 例1看足球比賽的某同學(xué)突發(fā)奇想 如果在空中飛行的足球所受一切外力突然消失 關(guān)于足球的運(yùn)動情況 下列判斷正確的是 A 做勻速直線運(yùn)動B 停在空中靜止不動C 飛行路徑不受影響D 豎直下落 重難點(diǎn)突破 一 對牛頓第一定律的理解 A 點(diǎn)撥 1 一切物體在不受任何外力的作用時 其運(yùn)動狀態(tài)將保持不變 2 物體在平衡力的作用下 物體的運(yùn)動狀態(tài)和沒有受到任何外力作用一樣 物體的運(yùn)動狀態(tài)將不會發(fā)生改變 如圖5所示 物體在重力 支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動 假設(shè)在運(yùn)動過程中重力突然消失 物體將 A 立即停止運(yùn)動B 向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動直至停止C 向右沿水平方向做勻速直線運(yùn)動D 向右上方做勻速直線運(yùn)動 變式拓展1 C 例2 2014 白銀 下列關(guān)于慣性的說法正確的是 A 靜止在草坪上的足球沒有慣性B 高速公路上汽車限速是為了安全 因為速度越大慣性越大C 殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱 這是為了減小慣性 使其更加靈活D 百米賽跑的運(yùn)動員撞線后還要跑出去一段距離 是由于受到慣性的作用 二 慣性 力和牛頓第一定律 C 點(diǎn)撥 1 牛頓第一定律又稱慣性定律 牛頓第一定律是一切物體在不受外力作用時所遵循的運(yùn)動規(guī)律 2 慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的固有的一種性質(zhì) 與物體是否受力 處于何種運(yùn)動狀態(tài) 物體運(yùn)動速度的大小都無關(guān) 3 一切物體在任何情況下都具有慣性 4 決定物體慣性大小的因素是質(zhì)量 質(zhì)量大的物體慣性大 質(zhì)量小的物體慣性小 物體的運(yùn)動狀態(tài)就容易發(fā)生改變 關(guān)于慣性 下列說法中正確的是 A 靜止的物體沒有慣性B 運(yùn)動的物體沒有慣性C 太空中的物體沒有慣性D 一切物體都有慣性 變式拓展2 D 例3 2015 常德 長方體木箱放在水平地面上 木箱上放一木塊 則下列分析正確的是 A 木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力B 木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力C 木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力D 地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力 三 二力平衡和相互作用力 C 點(diǎn)撥 相互平衡的兩個力是作用在同一物體上的兩個力 兩者大小相等 方向相反 作用在同一直線上 一對相互作用力分別作用在兩個物體上 兩個力是同時存在 同時消失 大小相等 方向相反 作用在同一直線上的 2014 廣東 靜止放置在水平桌面上的水杯 如圖6所示 下列屬于一對平衡力的是 A 水杯的重力與桌面對水杯的支持力B 水杯的重力與水杯對桌面的壓力C 水杯的重力與水杯對地球的吸引力D 水杯對桌面的壓力與桌面對水杯的支持力 變式拓展3 A 1 2015 廣東 關(guān)于慣性現(xiàn)象的解釋 行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后還能行駛一段距離是因為汽車受到慣性力作用 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑起跳是為了增大慣性 小汽車配置安全帶可以減小慣性帶來的危害 拋出去的實(shí)心球還會在空中運(yùn)行一段距離是因為實(shí)心球具有慣性 以上說法正確的是 A B C D C 課堂精煉 2 2015 廣東 如圖7所示 人沿水平方向推裝滿沙子的車 但沒有推動 下列說法正確的是 A 人對車的作用力小于車對人的作用力B 人對車的推力小于地面對車的摩擦力C 沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D 人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力 D 3 汽車在一條平直的公路上勻速行駛 先是以30km h的速度行進(jìn)時 發(fā)動機(jī)牽引力是103N 司機(jī)見路況良好 把車速提到60km h 汽車保持60km h的速度行駛時 牽引力大小 A 大于103NB 等于103NC 小于103ND 無法確定 B 4 2013 龍巖 如圖8所示 在玻璃杯里裝上大半杯米 把一根筷子插在中間 將米壓緊并使筷子直立 再往杯內(nèi)加少許水 過一會兒拿起筷子 可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來 這是因為米吸水后發(fā)脹發(fā)澀 既增大了米對筷子和米對玻璃杯的 又增大了它們接觸面的粗糙程度 從而增大了摩擦力 若米重2N 玻璃杯重1N 則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時 米與筷子的摩擦力為N 壓力 3 5 2015 咸寧 天氣炎熱時多喝水有益于身體健康 如圖9甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景 1 當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時 手與瓶的摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力 此力的方向 2 如圖9乙所示 瓶蓋上有一道道條紋 其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能 填 增大 或 減小 摩擦 重力 豎直向下 增大 6 2015 揚(yáng)州 物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小 設(shè)計了如圖10所示的實(shí)驗裝置 實(shí)驗中 小桶內(nèi)裝入適量的沙子 滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動 輕繩與滑輪的摩擦不計 1 為了測量滑塊受到的滑動摩擦力 需要測量的物理量是 A 滑塊的質(zhì)量m1B 小桶和沙子的總質(zhì)量m2 B 2 滑塊受到的滑動摩擦力f1 用物理量符號表示 3 小桶落地后 滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動 受到的滑動摩擦力f1f2 填 或 4 實(shí)驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動 請你對上述實(shí)驗方法提出改進(jìn)意見 m2g 把滑塊放到木板上 將彈簧測力計右端固定 左端水平拉著滑塊 水平抽動長木板 讀出測力計示數(shù) 如圖所示 這種情況下拉動木板可以不勻速 彈簧測力計示數(shù)能穩(wěn)定 謝謝