小學(xué)美術(shù)19 裝飾我們的教室 教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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19 裝飾我們的教室 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生豐富的感知能力.大膽的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對生活的熱愛;認(rèn)識到美麗的環(huán)境是文明的體現(xiàn),更是學(xué)校的整體形象和精神面貌的體現(xiàn)。 認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識可以用怎樣的方法構(gòu)思,設(shè)計(jì)出與環(huán)境相符的作品。 技能目的:掌握簡單的手工制作方法,學(xué)會(huì)簡單的裝飾.布置環(huán)境的美術(shù)技能。 2學(xué)情分析 不同階段的兒童視覺心智的發(fā)展對形象語言的接受和要求都有所不同,美術(shù)語言的運(yùn)用也必須適合小學(xué)生的心智發(fā)展規(guī)律。所以,課本根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用一些簡單常見的物品和已學(xué)到的美術(shù)知識與美術(shù)技能,制作一些小飾物 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合手工制作活動(dòng),提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn):探索運(yùn)用媒材和多種表現(xiàn)手法對教室內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行平面或立體的裝飾布置 4教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具　。 二、導(dǎo)入新課：　 1、教師提問:看圖片,小朋友都用了什么材料來裝飾教室呢? 2、你們知道這些漂亮的花是用什么做的嗎?(紙杯)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙杯花。 2教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】講授新課 1、課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了嘗試,說能說說會(huì)用到哪些材料和工具?出示課件:材料和工具 2、請大家觀察圖片,這些花是用幾個(gè)紙杯做成的?(兩個(gè))一個(gè)做花瓣,一個(gè)做花蕊。板書花瓣花蕊 接下來我們就學(xué)習(xí)如何用兩個(gè)紙杯制作紙杯花。(出示兩個(gè)紙杯)花蕊要比花瓣小,所以我們可以將紙杯用剪刀分成兩半,用下面這一部分做花蕊。(演示) 3、你想做幾個(gè)花瓣?老師在做花瓣時(shí)卻遇到了這樣的困難(出示花瓣大小不一的樣品)你發(fā)現(xiàn)了什么?如何做到花瓣大小一致呢?經(jīng)過多次嘗試,老師終于找到了一個(gè)好方法。(在黑板上畫一圓形)誰能把它平均分成六份?學(xué)生上臺演示。 你在紙杯上找到這樣的圓形了嗎?你想做幾個(gè)花瓣就在杯底上分一分吧。(學(xué)生劃線)我們再在杯身的底部對應(yīng)杯底畫出相應(yīng)的線,然后沿線剪開,這樣經(jīng)過構(gòu)思花瓣的數(shù)量和裁剪,我們就做出了花的雛形。板書構(gòu)思裁剪 你喜歡這樣的花瓣嗎?接下來我們要做什么呢?(生回答) 4、在花瓣花蕊上畫出我們喜歡的形狀,剪去多余部分,然后涂上顏色,把它們粘在一起,一朵漂亮的花就完成了。 活動(dòng)2【活動(dòng)】實(shí)踐 1、學(xué)會(huì)了制作方法,同學(xué)們可要大顯身手了。在動(dòng)手之前,老師要給大家提幾點(diǎn)要求,出示溫馨提示: 組長分好工,兩個(gè)同學(xué)合作,一個(gè)做花瓣,一個(gè)做花蕊。每組至少完成三朵紙杯花。涂色時(shí)桌子上鋪一張紙,避免顏料涂在桌子上。使用剪刀要注意安全。 2、學(xué)生分工合作制作紙杯花。將完成的作品粘貼在黑板大卡紙上。 五、展示評價(jià) 1、出示課件,給紙杯花添加上莖、葉,或花籃、綠草等,就變成了一幅美麗的畫。我們?nèi)绾螌⑽覀兊淖髌纷兂善恋漠嬆? 2、選代表對作品進(jìn)行加工修飾。 六、教師課堂小結(jié): 今天我們每個(gè)同學(xué)都親自動(dòng)手制作了一朵朵漂亮的花,建成了我們班級的小花園。讓我們的教室變得更加美麗了。老師也希望大家在今后的生活中用欣賞的眼光去觀察每一朵花,用積極的心態(tài)去對待每一天的生活。