小學美術19 裝飾我們的教室 教學設計教案

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19 裝飾我們的教室 教學設計 1教學目標 情感目標:通過學習培養(yǎng)學生豐富的感知能力.大膽的創(chuàng)新能力,激發(fā)學生學習美術的興趣和對生活的熱愛;認識到美麗的環(huán)境是文明的體現(xiàn),更是學校的整體形象和精神面貌的體現(xiàn)。 認知目標:認識可以用怎樣的方法構思,設計出與環(huán)境相符的作品。 技能目的:掌握簡單的手工制作方法,學會簡單的裝飾.布置環(huán)境的美術技能。 2學情分析 不同階段的兒童視覺心智的發(fā)展對形象語言的接受和要求都有所不同,美術語言的運用也必須適合小學生的心智發(fā)展規(guī)律。所以,課本根據(jù)二年級學生的特點,引導學生學會用一些簡單常見的物品和已學到的美術知識與美術技能,制作一些小飾物 3重點難點 教學重點:結合手工制作活動,提高學生的美術綜合素質。 教學難點:探索運用媒材和多種表現(xiàn)手法對教室內部學習環(huán)境進行平面或立體的裝飾布置 4教學過程 一、組織教學，檢查學生學具　。 二、導入新課：　 1、教師提問:看圖片,小朋友都用了什么材料來裝飾教室呢? 2、你們知道這些漂亮的花是用什么做的嗎?(紙杯)這節(jié)課我們就來學習制作紙杯花。 2教學活動 活動1【講授】講授新課 1、課前同學們已經進行了嘗試,說能說說會用到哪些材料和工具?出示課件:材料和工具 2、請大家觀察圖片,這些花是用幾個紙杯做成的?(兩個)一個做花瓣,一個做花蕊。板書花瓣花蕊 接下來我們就學習如何用兩個紙杯制作紙杯花。(出示兩個紙杯)花蕊要比花瓣小,所以我們可以將紙杯用剪刀分成兩半,用下面這一部分做花蕊。(演示) 3、你想做幾個花瓣?老師在做花瓣時卻遇到了這樣的困難(出示花瓣大小不一的樣品)你發(fā)現(xiàn)了什么?如何做到花瓣大小一致呢?經過多次嘗試,老師終于找到了一個好方法。(在黑板上畫一圓形)誰能把它平均分成六份?學生上臺演示。 你在紙杯上找到這樣的圓形了嗎?你想做幾個花瓣就在杯底上分一分吧。(學生劃線)我們再在杯身的底部對應杯底畫出相應的線,然后沿線剪開,這樣經過構思花瓣的數(shù)量和裁剪,我們就做出了花的雛形。板書構思裁剪 你喜歡這樣的花瓣嗎?接下來我們要做什么呢?(生回答) 4、在花瓣花蕊上畫出我們喜歡的形狀,剪去多余部分,然后涂上顏色,把它們粘在一起,一朵漂亮的花就完成了。 活動2【活動】實踐 1、學會了制作方法,同學們可要大顯身手了。在動手之前,老師要給大家提幾點要求,出示溫馨提示: 組長分好工,兩個同學合作,一個做花瓣,一個做花蕊。每組至少完成三朵紙杯花。涂色時桌子上鋪一張紙,避免顏料涂在桌子上。使用剪刀要注意安全。 2、學生分工合作制作紙杯花。將完成的作品粘貼在黑板大卡紙上。 五、展示評價 1、出示課件,給紙杯花添加上莖、葉,或花籃、綠草等,就變成了一幅美麗的畫。我們如何將我們的作品變成漂亮的畫呢? 2、選代表對作品進行加工修飾。 六、教師課堂小結: 今天我們每個同學都親自動手制作了一朵朵漂亮的花,建成了我們班級的小花園。讓我們的教室變得更加美麗了。老師也希望大家在今后的生活中用欣賞的眼光去觀察每一朵花,用積極的心態(tài)去對待每一天的生活。