河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第2框 活出生命的精彩.ppt

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第四單元生命的思考 第十課綻放生命之花 第二課時(shí)活出生命的精彩 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 活出生命的精彩 貧乏與充盈 冷漠與關(guān)切 偉人為什么能夠偉大平凡的人也能書(shū)寫自己的生命價(jià)值 對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程 平凡與偉大 生命拒絕冷漠關(guān)注自身發(fā)展 關(guān)切其他生命 知識(shí)梳理 一 貧乏與充盈1 對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài) 人們對(duì)待生活的 會(huì)影響 有的人把自己封閉起來(lái) 不愿也不善于感受生活中的美好 不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題 狹小的世界限制了 有的人缺乏生活目標(biāo) 無(wú)所事事 在時(shí)光流逝中生命 不同態(tài)度 生命的質(zhì)量 生命的生長(zhǎng) 日益空虛 知識(shí)梳理 2 生命是一個(gè) 的過(guò)程 在同樣的時(shí)間里 也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí) 樂(lè)于實(shí)踐 在探索中擴(kuò)展生活的閱歷 讓生命充滿 當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷 不斷嘗試與他人 與社會(huì) 與自然建立聯(lián)系 生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富 對(duì)生命的感受力 理解力就會(huì)不斷增強(qiáng) 生命得到 也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái) 色彩與活力 滋養(yǎng) 逐漸豐富 知識(shí)梳理 二 冷漠與關(guān)切1 生命拒絕冷漠 人與人在 和 中感受溫暖 傳遞溫暖 所有的冷漠也許都有理由 然而 沒(méi)有人愿意遭到 生命拒絕冷漠 相互依存 彼此關(guān)切 冷漠 知識(shí)梳理 2 關(guān)注 關(guān)切他人生命 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展 而且要關(guān)切他人的生命 設(shè)身處地地思考并善待他人 我們用心對(duì)待自己和他人 不僅能將自己的生命照亮 而且可以溫暖他人 照亮他人 甚至 讓我們用真誠(chéng) 熱情 給予去感動(dòng) 改變他人 消融冷漠 共同營(yíng)造一個(gè) 的社會(huì) 自身發(fā)展 溫暖世界 照亮世界 互信 友善 和諧 三 平凡與偉大1 偉人為什么能夠偉大 每個(gè)人的生命都有自己 有時(shí)候 我們不甘心湮沒(méi)在人群中 希望活出自己的精彩 讓生命更加絢爛 一個(gè)人的偉大 不在于其地位的高低 而在于他能夠運(yùn)用自身的品德 才智和勞動(dòng) 創(chuàng)造出比自己有限的生命 為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富 影響著一代又一代的人 知識(shí)梳理 獨(dú)特的使命 更長(zhǎng)久的 不平凡的社會(huì)價(jià)值 2 平凡的人也能書(shū)寫自己的生命價(jià)值 與偉人相比 更多的人可能是默默無(wú)聞的 這樣的生命有沒(méi)有意義呢 當(dāng)人們?yōu)樯疃?日復(fù)一日 年復(fù)一年 面對(duì)生活的艱難考驗(yàn) 為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí) 就是在用認(rèn)真 勤勞 善良 堅(jiān)持 責(zé)任 勇敢書(shū)寫自己的 生命雖然平凡 卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大 當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的 集體的 民族的 國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí) 生命便會(huì)從 閃耀出偉大 知識(shí)梳理 不放棄 不懈怠 生命價(jià)值 平凡中 難點(diǎn)詳解 什么是偉人 偉人是指功績(jī)卓著 受人尊敬的人 偉人是在一定歷史條件下 通過(guò)自身努力和旁人的協(xié)助完成常人所不能做的事 不過(guò)前提是這些事不是一件或幾件 而是足可以產(chǎn)生一系列的社會(huì)變革 或?qū)笫烙猩羁痰挠绊?這些變革或影響具有積極的意義 是對(duì)人類有益的 經(jīng)得起歷史的考驗(yàn) 受到大多數(shù)人敬仰的人才能列入偉人行列 真題演練 1 2015廣東 2015年 感動(dòng)中國(guó) 人物張紀(jì)清 27年來(lái)堅(jiān)持以 炎黃 的署名 捐款建敬老院和希望小學(xué) 他的行為 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn) 會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng) 體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì) 使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升A B C D D 真題演練 2 2015廣東 班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)典型的貧困鄉(xiāng) 鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周圍露天生火做飯 因此學(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶 鍋碗 瓢盆 柴火 大米等物品 對(duì)此 我們中學(xué)生應(yīng)該 A 加大扶貧力度 完善教育教學(xué)設(shè)施B 提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì)C 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 學(xué)習(xí)這種做法D 伸出援助之手給予他們力所能及的幫助 D 真題演練 3 2015衡陽(yáng) 人生最美麗的補(bǔ)償之一 就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后 同時(shí)也幫助了自己 這句話告訴我們 幫助他人只是為了別人的需要 幫助他人是我們內(nèi)心情感的需要 幫助他人能體驗(yàn)生命的快樂(lè) 助人不僅是付出 也是決樂(lè)A B C D D