人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《十幾減9》PPT課件.ppt

《人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《十幾減9》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《十幾減9》PPT課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

十幾減9 20以內(nèi)的退位減法 教學(xué)目標(biāo) 1 知識技能 經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中提出問題 探索算法的過程 理解十幾減9的口算方法 初步掌握十幾減9的思維過程 基本能正確計算十幾減9的習(xí)題 并能正確地進行計算 2 過程方法 在觀察 操作 比較 合作交流等活動中 體驗算法多樣化 培養(yǎng)學(xué)生抽象 概括能力 發(fā)展思維的靈活性 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 3 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識 在參與探索與交流活動的過程中 獲得成功的體驗 感受與同伴合作的快樂 教學(xué)重點 掌握十幾減九的算法 教學(xué)難點 掌握十幾減九的算法 教學(xué)的重難點 9 2 9 6 9 3 9 7 9 4 9 8 9 5 9 9 11 12 13 14 15 16 17 18 9 11 9 14 9 15 9 17 2 5 6 8 9 12 9 18 9 13 9 16 3 9 4 7 進入游樂園 15 9 6 個 15 9 6 個 10 5 1 10個 5個 15 9 6 個 還可以怎么想 連減 9 15 6 15 9 6 做減法 想加法 還可以先想 再算 15 9 6 想加算減法 1 用擺一擺 算一算 做一做 2 7 2 圈一圈 算一算 做一做 5 8 3 用你喜歡的方法計算 13 9 12 9 19 9 18 9 做一做 4 3 10 9 我來闖關(guān) 第一關(guān) 試一試 11 9 16 9 先算 10 9 1 再算 1 1 2 先算 10 9 1 再算 1 6 7 2 7 9 3 12 9 5 9 14 9 12 3 14 5 第二關(guān) 比一比 算一算 11 9 212 9 313 9 414 9 515 9 616 9 717 9 818 9 9 11 9 212 9 313 9 414 9 515 9 616 9 717 9 818 9 9 火眼金睛 問題 1 十幾減9的題還有哪些 你能把它說出來并且直接計算出結(jié)果嗎 2 仔細觀察這些算式 你發(fā)現(xiàn)了什么 3 為什么后一道題的差比前一道題的差多 1 15 9 12 9 17 9 11 9 13 9 18 9 16 9 14 9 我來抓蝶 我要買9個桃子 還剩幾個桃子 13 9 4 個 買桃 白狐貍 16 9 7 個 3 紅狐貍 9 3 6 個 答 因為7 6 所以白狐貍剩的蘋果多 13 8 這節(jié)課你學(xué)會了什么 作業(yè) 第10頁 做一做 第3題 布置作業(yè) 十幾減9 板書設(shè)計 15 9 10 5 1 6 個 15 9 先想 9 6 15 再想 9 6 15 課后反思 反思整個教學(xué)課堂 有以下感觸 1 給學(xué)生留出了動手擺小棒的時間 讓學(xué)生在動手的過程中去感知 去理解 但給予的操作時間過短 學(xué)生感知不夠深刻 2 揭示了想加算減和破十減兩種方法之后 回過頭把復(fù)習(xí)的內(nèi)容和新授的內(nèi)容結(jié)合起來 學(xué)生的印象會更為深刻些 3 個別學(xué)生不能用自己的語言清晰地表達出十幾減9的計算方法 破十法 的算理還不能清晰地表達 在今后的練習(xí)中應(yīng)提高學(xué)生的語言表達能力 關(guān)注學(xué)困生 4 在以后的計算教學(xué)中注意克服不足 發(fā)揚優(yōu)點 爭取讓學(xué)生掌握所學(xué)的內(nèi)容 能說出算理