湖北省黃岡市2019高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 電化學(xué)基礎(chǔ)說課教案.doc

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電化學(xué)基礎(chǔ)李仕才各位專家，評委老師：大家上午好，我是來自浠水一中的化學(xué)教師蔡婷，今天的說課選題是電化學(xué)基礎(chǔ)。電化學(xué)高考再現(xiàn)率達(dá)100，近三年均在選擇題中出現(xiàn)，電化學(xué)側(cè)重考查工作原理、電極判斷、電極反應(yīng)和總反應(yīng)的書寫、電流(或電子流動)方向、離子移動方向、金屬的腐蝕與防護、相關(guān)計算等。那么如何搞好電化學(xué)復(fù)習(xí)，我校高三化學(xué)備課組對此有一定的認(rèn)識和做法，在此提出供大家參考。接下來，我將從以下四個方面展開我的說課。一、考綱要求及命題趨向 1.近三年全國卷考點分析 總結(jié)近三年的高考題涉及考點，我們發(fā)現(xiàn)：考點相對穩(wěn)定。電池原理應(yīng)用，電極反應(yīng)式書寫，電化學(xué)腐蝕為高頻考點。對于電化學(xué)基礎(chǔ)2018年考試大綱要求與2017年無明顯變化。由于2017年相對于2016年考試大綱已經(jīng)過較大幅度的調(diào)整，今年大綱保持穩(wěn)定在情理之中，2019年高考化學(xué)的命題仍然保持相對穩(wěn)定，在新一輪高考改革到來之前，將以平穩(wěn)過渡方式進入新改革。2.高考試題特點 (1)體現(xiàn)教材的基礎(chǔ)作用 例2017全國I卷 在人教版選修四教材P86正文部分出現(xiàn)例2016北京 人教版選修四教材P88習(xí)題部分出現(xiàn)例2012浙江卷 在人教版選修四教材P26實驗部分出現(xiàn)教材是教師施教和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，也是高考試題的來源，高考首先要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況，命題往往“源于教材而又高于教材”，應(yīng)重視回歸教材，認(rèn)真研究高考試題在教材中的顯性和隱性呈現(xiàn)。(2)注重圖表，巧設(shè)情景，考察化學(xué)素養(yǎng) 例2018全國I卷 信息豐富 圖文符號 陌生情境下信息獲取能力和分析解決能力例2016全國I卷 多室電解裝置的分析 綜合電離平衡、水解平衡、氧化還原及電解等核心知識考查全面高考化學(xué)許多試題的情境源于社會生活和科技前沿等熱點問題；注重考查 的化學(xué)五大核心素養(yǎng)中的“證據(jù)推理與模型認(rèn)識 ” ，“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”，“宏觀辨識與微觀探究” ，“科學(xué)精神與社會責(zé)任” 。 3.命題趨向 (1)選擇題必考一題 以教材為依據(jù)，以二次電池或新型化學(xué)電源為載體，考查電極反應(yīng)式的書寫和正誤判斷，電子、離子的移動方向等。 多室電解池的電極反應(yīng)式，計算等。 金屬腐蝕與防護方面的應(yīng)用。 (2)非選擇題 以工藝流程題為背景考查新情景電極反應(yīng)式書寫及電極產(chǎn)物判斷 (3)個人認(rèn)為電化學(xué)一定會考，而且難度加大。 二、學(xué)情分析 1學(xué)生學(xué)習(xí)電化學(xué)時疑點及難點 新情景實物圖 兩極判斷（基礎(chǔ)） 兩極反應(yīng)物及產(chǎn)物判斷 （重難點） 介質(zhì)離子判斷（易錯點） 得失電子數(shù)判斷（計算）2學(xué)生答題時出現(xiàn)的問題 （圖片展示）基本原理不清楚，胡亂作答 審題不嚴(yán)密，隨意作答 處理數(shù)據(jù)的能力欠缺，直接跳過 丟三落四，不該失分地方失分 三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 1.課時設(shè)計(共8課時) 2.復(fù)習(xí)策略 預(yù)：看課本，會填空講：抓住干，構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建模型練：精選試題，采用7+4模式，限時訓(xùn)練（展示訓(xùn)練題目）評：評審題，評規(guī)范，評細(xì)節(jié)以原電池為例進行建模四、教學(xué)反思 1回歸教材抓基礎(chǔ) 回歸教材仍然很重要，重點是什么？ 絕不是教材內(nèi)容的簡單再現(xiàn)研究問題的基本思路、方法、策略2熱點題目練解題思路和方法 以教材為原型，經(jīng)過改造、 拓展、深化來考查考生知識遷移能力、創(chuàng)新能力 3抓好答題的規(guī)范性 問題角度全 因果關(guān)系清 電極反應(yīng)細(xì) 現(xiàn)象事實整 附件1電化學(xué)說課教案 附件2電化學(xué)訓(xùn)練題目及答案解析 以上就是我說課全部內(nèi)容，不當(dāng)之處，希望大家批評指正，謝謝！