2018-2019學年高中語文 第4單元 以天下為己任 自讀文本 華盛頓的選擇教師用書 魯人版必修5.doc

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自讀文本 華盛頓的選擇 [預習——夯實基礎] [知識梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關音 一、單音字 殖民(zh)　遣散(qiǎn)　崇敬(chnɡ)　捍衛(wèi)(hn) 賦予(yǔ) 湮沒(yān) 楷模(kǎi) 世襲(x) 二、多音字 1．組詞辨析法 (1)創(chuàng)　　　　(2)解 2．語境辨析法 (3)人們載(zi)歌載舞，歡慶這一載(zǎi)入史冊的時刻。 (4)他那樣強(qiǎnɡ)人所難，其實并不是強(qinɡ)大的表現。若遇上倔強(jinɡ)的人，又得吃苦頭。 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 (1) (2) (3) (4) 第3步辨詞語——于細微處細斟酌 1．明確詞義 (1)黃袍加身：__________________________________________________ (2)濟濟一堂：__________________________________________________ (3)迫不及待：_________________________________________________ (4)眾望所歸：_________________________________________________ (5)深思熟慮：_________________________________________________ (6)赴湯蹈火：_________________________________________________ (7)解甲歸田：__________________________________________________ 【答案】　(1)政變成功，奪得政權。(2)形容許多有才能的人聚集在一起。(3)急迫得不能再等待。(4)眾人的信任、希望歸向某人，多指某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。(5)深入細致地考慮。(6)比喻不避艱險，奮不顧身。(7)指軍人離開軍隊，回家務農。 2．理解辨析 湮沒淹沒 二者都有“蓋住，使東西遮掩”的意思。 “湮沒”埋沒。多用于名聲、事跡。 “淹沒”(大水)漫過；蓋過。 3．對點小測 判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”) (1)宋代吸取唐代藩鎮(zhèn)割據之弊和杜絕上演黃袍加身的故劇，就采取種種措施壓低武將地位，更防止他們長期直接掌兵，以絕其覬覦之心。(　　) (2)過年了，遠在外地打工的父母背著行囊回到家里，與奶奶相依為命的小霞穿上了父母包里的新衣裳，一家人濟濟一堂，享受這難得的美好時光。(　　) (3)在強調環(huán)保時卻對目前的生存環(huán)境不屑一顧，這不能不說是極大的失誤，也表明了環(huán)境意識的啟蒙迫不及待。(　　) (4)車商稱，現在的消費者已經精明到“先上網了解車價，再挨家詢價，最后往死殺價”的程度了，因此汽車降價是眾望所歸。(　　) (5)習近平的講話表明，在推進改革上，中國領導層有“壯士斷腕”的勇氣，有深思熟慮的方案，也有應對各種風險的心理準備，改革的決心堅如磐石。(　　) (6)“00后”比“90后”更加挑剔，他們會為喜歡的事情赴湯蹈火，但如果只是“換皮產品”或者內容粗糙同質化的產品，他們絕不會買單。(　　) (7)“少小離家老大回”，古人讀書都是為了謀取功名，少年離開故鄉(xiāng)，年邁時經皇帝允許才得以解甲歸田。(　　) (8)生活中那些最深刻的體驗必定也是最無奈的，它們缺乏世俗的對應物，因而不可避免地會被日常生活的潮流淹沒。(　　) 【答案】　(1)√ (2)　句中形容一家人團聚，不能用“濟濟一堂”。 (3)　句中指的是“環(huán)境意識的啟蒙”，應改為“迫在眉睫”。 (4)　不能用來形容愿望。 (5)√　(6)√　 (7)　句中用來說明“讀書人”，不正確。 (8)√ [常識速覽] 執(zhí)著勇敢的青年思想家——傅國涌 傅國涌，歷史學者，自由撰稿人，當代作家。1967年生于浙江樂清，現居杭州。主要關注中國近代史，特別是百年言論史和知識分子問題等。 作品：已出版的主要著作有《金庸傳》《百年尋夢》《葉公超傳》《追尋失去的傳統(tǒng)》《1949年：知識分子的私人記錄》《發(fā)現廿八都》等。 自1776年，華盛頓在無一兵一卒的情況下，接受軍權，領導美國人民經過八年獨立戰(zhàn)爭，建立了獨立、自由的美利堅合眾國。這時他威名在外，卻選擇了交出軍權，過起了平民生活。1789年他又成功主持制定了憲法，至1796年連任兩屆總統(tǒng)。這時他又做出了一個選擇，拒絕連任，重新回到自己的莊園，過起平民生活。 [探究——精研文本] [整體感知] 本文通過對美國第一任總統(tǒng)華盛頓的一段人生經歷的簡單敘述，從側面來表現他的真誠、謙卑、質樸的高尚品質和功高蓋世卻不居功自傲、不貪戀權力的個人魅力。 [文脈梳理] 【答案】?、贋榱私▏鴫粝搿、诰芙^第三次連任 [文本深讀] ■自主探究 一、歸納內容要點 1．文中華盛頓做了什么選擇？他為什么會做出這樣的選擇？ 時 間 選擇 原因 1776 ① ③ 　 1783 功成身退，交出軍權，過起了平民生活 1789—1796 ② 1796 拒絕第三次連任，重新過起平民生活 【答案】?、倥R危受命，接受軍權，領導獨立戰(zhàn)爭，建立美利堅合眾國。 ②成功主持制定憲法，連任兩屆總統(tǒng)。 ③為了美國人民的“生命、自由和幸?！?。 2．華盛頓的選擇到底具有怎樣的歷史意義？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　華盛頓的選擇，開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不超過兩屆的憲法慣例，從而為美國奠定了堅實的民主基礎，也為全人類樹立了一個無與倫比的光輝典范。 3．作者飽含激情地寫下了這篇感人至深的文章，請具體分析這種感情是如何體現的。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　華盛頓是美國歷史上最負盛名的一位總統(tǒng)，他作為一位政治家的偉大的人格魅力，令作者仰慕、折服。在整篇文章中，作者將自己的這種濃郁感情融于娓娓的敘事之中。 文章從華盛頓44歲時接受大陸會議授予他軍權時寫起，他歷盡艱辛，組建軍隊，并親自率領這支軍隊經過八年的浴血奮戰(zhàn)，實現了美國的獨立、自由，“但他謝絕了黃袍加身的提議”，“平靜地回到自己的莊園”。這一段敘事，飽含著作者對他的這種危難之時挺身而出，功成之后不慕權力的高尚人格的敬慕、欽佩。美國國會大廈巨幅油畫下面那個小小的說明，令作者每次讀來都淚流滿面，可見它深深地打動著作者。華盛頓在自由、幸福的田園生活與政權、軍權之間的選擇，令作者感動、折服。作者用極具抒情性的筆調，敘述了其中的一幕幕，尤其是文章的最后，作者在對華盛頓進行高度評價之時，語調低緩，感情濃重，崇敬、贊嘆、仰慕之情涌動其中，催人淚下。 二、分析作品的選材特點 4．課文為什么選用了部分人物的原話？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　為了更好地表現人物的性格特點，和使內容更感人。 ■合作探究 5．1789年，華盛頓經過全體選舉團無異議的支持而成為美國第一任總統(tǒng)。他在兩屆的任期中制定了許多持續(xù)到今天的政策和傳統(tǒng)。在兩屆任期結束后，他也自愿放棄權力不再連任總統(tǒng)，因此建立了美國歷史上同一個人連任總統(tǒng)不超過兩任的傳統(tǒng)。對于“同一個人連任總統(tǒng)不得超過兩任”的傳統(tǒng)，你認為合理嗎？為什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　(觀點一)合理。同一個人如果擔任總統(tǒng)時間過長，就會銷蝕掉激情，產生惰性，創(chuàng)造力也會慢慢匱乏。同時也會形成很多積弊，造成積重難返的嚴重后果，不利于政權的優(yōu)化，更不利于民主的推進。 (觀點二)不合理?！巴粋€人連任總統(tǒng)不得超過兩任”的規(guī)定太刻板了。如果一些品德高尚、能力非凡的人物因為這個硬性規(guī)定而放棄總統(tǒng)職位，這對國家而言是個巨大的損失；如果在總統(tǒng)更換之際，遇到戰(zhàn)爭或其他不可預料的災難，就會讓國家陷入群龍無首的困難境地。 [遷移——學以致用] [寫法借鑒] 1．寫作特色 詳略得當 《華盛頓的選擇》一文著重寫的是華盛頓將軍的人格和風范，因而作者在選材時對于表現中心的材料濃墨重彩，如對美國開國大典油畫的“小小說明”，特別是華盛頓將軍堅決拒絕第三次總統(tǒng)連任時的告別演說，作者在引述時都用了較大的篇幅；而對他如何建立豐功偉業(yè)、如何浴血奮戰(zhàn)都是簡單帶過，惜墨如金。 2．寫法指導 詳略安排“三注意” 所謂詳寫，是指對能直接表現中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現中心意思有關但不是直接表現中心意思的材料，少用筆墨，進行概括式的敘述。詳略安排應注意以下三點： (1)詳寫和略寫，必須從寫作目的出發(fā)，服從表達主題的需要。 凡與寫作目的關系特別密切的，能夠突出主題的主要材料、重點材料，要寫得詳盡、具體、集中，這樣才能充分表達主題、突出中心。次要材料則略寫，通過交代、鋪墊、過渡、照應、補充等，照顧全局，同樣為表達主題、突出中心服務。 (2)詳寫不是冗繁拖沓，而是非繁不足以達其妙處。 例如，《水滸傳》里“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”，寫魯智深的三拳，從味覺寫，從視角寫，從聽覺寫，做了一大串“形容”，寫出了神韻，而毫無多余之筆。 (3)略寫不是平淡單薄，而要以數字乃至一字傳神。 《水滸傳》里“林教頭風雪山神廟”，寫那紛紛揚揚的漫天大雪，只寫了一句“那雪正下得緊”。雖然只一個“緊”字，卻境界全出，意味無窮，給讀者創(chuàng)造了想象的空間。 3．遷移運用 請選擇你熟悉的一個人，寫一段記敘文字，注意選材的詳略得當，300字左右。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【參考示例】 我，身為女孩，卻有著男孩的性格。在村里，整天和一群男孩子打仗的我，不是左手拿刀就是右手握劍。村里人總是叫我“野小子”。隨著時間的流逝，我已經16歲了?？墒俏乙廊皇墙揭赘?，稟性難移。記得上學期的一天，教室外正下著細雨，天色十分昏暗。上課鈴響了，由于班主任不在，教室里人聲嘈雜，同學們有的串坐，有的聊天，有的聽歌，班級里就像一個鬧市。班長幾次大聲呵斥這些調皮鬼都不管用。我一時怒發(fā)沖冠，拍案而起，聲如炸雷：“肅靜！誰再說話就出去?！蔽矣X得我身為班干部，一定要管好班級的事情，不能讓同學們隨心所欲、無原則地浪費時間。我話音剛落，教室 里頓時變得鴉雀無聲。這回那幫搗蛋鬼老實了。我的內心充滿了一種大獲全勝、揚揚得意之感！“哼，看你們以后還敢不敢和我作對！”要說明的是，這種情況只會出現在我很生氣的時候。下課后，我們還是好同學，才不會在乎發(fā)生過什么呢。 這就是我，長著一張女孩的面孔，有著男孩性格的山村“野小子”。 [素材應用] 1．課內素材 華盛頓急流勇退 華盛頓，于1775年就任大陸軍總司令，領導美國人民取得獨立戰(zhàn)爭的勝利。1783年交出軍權，謝絕黃袍加身的提議。1787年主持制定憲法，確立了美國民主政治。1789年就任總統(tǒng)，維護和完善了國家民主政治制度。但他于1796年第二屆總統(tǒng)任滿后，急流勇退，拒絕擔任終身總統(tǒng)。他是美國歷史上最有影響、最負盛名的一位總統(tǒng)，為美國的建立和民族的崛起立下了卓越的功勛。他在率領美國人民取得自由和獨立后做出的拒任國家元首、重返家園的選擇，贏得了美國人民世代的歌頌與敬仰。他偉大、誠實、純潔、高尚，是所有后來人的榜樣。 【應用角度】　“人格魅力”“榜樣的力量”“高風亮節(jié)”“進與退”等。 2．精彩運用 華盛頓——精神的路標 平民——將軍——平民——總統(tǒng)——平民。華盛頓寫完了一個人平凡而偉大的生涯故事。8年軍旅，置生死于度外；8年總統(tǒng)，值國家最艱困之時，實在沒什么“榮?！笨上怼恳淮味际桥R危受命，挽狂瀾于既倒；每一次都是聽從國家召喚，履踐一個公民的純潔義務。 那提議用“華盛頓”來為首都命名的人真是太智慧了。 人類歷史上，大人物的名字比比皆是，可真正禁得住時間測試和道義檢驗的卻鳳毛麟角。有的憑權勢或時運，固可煊赫當朝，但“驗明正身”后很快就暗淡無光，甚至被棄汰如糞。而華盛頓不，作為生命個體，他的清白、誠實及所有偉岸特征皆完整保持到了生命終點?？芍^善始善終，一以貫之。作為一個響亮的精神名詞，其理想內涵不會因光陰的淘洗而褪色變質，相反，卻歷久彌新，來自后世的敬重與感激亦隨著歷史經驗和世界參照的積累而愈發(fā)強烈…… [佳作領悟] 導讀：人生難免需要做出選擇，舍棄一些與理想目標不相關的東西。只有學會放棄，我們才能心無旁騖，徑直走向成功。閱讀下面的文章，從華盛頓的選擇中學習他的高風亮節(jié)。 精神路標——華盛頓 美國歷史上，華盛頓及其伙伴們屬于為自己的母邦開創(chuàng)了諸多偉大先例和精神路標的人。每一個國家都有她群星璀璨、精英齊瑰的魅人夜晚，尤其在發(fā)生大的社會震蕩和思想激變之時。北美獨立戰(zhàn)爭前后正是這樣一個經典性的輝煌時段：喬治華盛頓、本杰明富蘭克林、帕特里克亨利、托馬斯杰弗遜、約翰亞當斯、托馬斯潘恩，還有亞歷山大漢密爾頓、詹姆斯、麥迪遜……1776 迪遜……1776年，《獨立宣言》一誕生，大陸會議就把軍權正式授予了華盛頓?？僧敃r這個僅僅概念上的國家并無一兵一卒，華盛頓臨危受命，歷盡艱險，從無到有締造了一支屬于新大陸的子弟兵。八年浴血，終將殖民者趕下了大海，使“美國”真正成為一個名副其實的地理概念?，F在，建國者遇到了一道棘手的難題：這些戰(zhàn)功赫赫、九死一生的將士該怎樣安置？ 正義的召喚使他們將身上的布衣競相換成了軍服，可勝利后的美國當務之急是和平建設而非斗爭搏殺，并不需要維持如此龐大的武裝……怎么辦？如何使軍隊轉化為一種真正有益于國家的和平與穩(wěn)定——而不沾帶內政色彩的安全力量？歐洲及亞洲的例子早已證明：由殘酷斗爭啟動并急速旋轉起來的龐大激情，如果戰(zhàn)后得不到合理的“中止”，得不到妥善的轉移與稀釋，那將是極可怕的——隨時都有被野心家、獨裁者或宗派集團挾持之危險。如何確定軍隊性質和其在國家中的職能，這是能否避免惡性政治與專制悲劇的最重要環(huán)節(jié)。 對當時的美國而言，真正實施這個理念并不輕松。在此問題上，有一個人的態(tài)度舉足輕重：尊敬的喬治華盛頓。這位披堅執(zhí)銳的美利堅軍隊之父，與軍方關系最牢固，彼此的感情和信任也最深摯。按一般理解，雙方的利益維系無疑也最緊密。國會靜靜地期待著他的抉擇，代表們焦灼的目光也一起投向將軍……雖然大家心中已悄悄埋下了一個答案，但它只能充做“候選”，誰都清楚，無論將軍做何決定，軍隊都會奉為圣旨，而國會亦將絕對地接受。他毅然選擇交出軍權，踏上歸程。在這樣一個重大歷史時刻，華盛頓顯得異常平靜，他說他們該回家了！ 這樣說的時候，將軍一點也沒猶豫。但內心卻滿是痛苦和愧疚：這支剛剛挽救了國家的隊伍，尚未得到任何應有的犒勞，而此時的財政一片空白，軍餉都發(fā)不出，更不用說安置費、退休金了。尤其傷殘病員，亦將得不到任何撫恤……如今，卻要讓他們回家——多么殘酷和難以啟齒的主意啊。華盛頓做到了。他能夠做的，就是以個人在八年浴血積攢起來的全部威望和信譽，去申請大家的一份諒解。那一天，他步履沉重地走下檢閱臺，他要為自己的國家去實現最后一個軍事目標：解散軍隊！他的目光掠過一排排熟悉的臉，掠過曾沖鋒陷陣的累累傷痕之軀，替他們整整衣領，撣撣塵土，終于艱難地說：“國家希望你們能 說：“國家希望你們能回家去……國家沒有惡意，但國家沒有錢……你們曾是英勇的戰(zhàn)士，從今天開始，你們要學做一名好公民……”將軍哽咽了，他不再以命令，而是以目光在懇求了。寂靜中，士兵們垂下頭。當他們最后一次、以軍人的姿勢齊刷刷向后轉的時候，將軍再也忍不住了，他熱淚盈眶，趕上去緊緊擁抱部下……沒有這些人，就沒有美國的誕生，但為了新生的“美國”，他們必須無言地離去。一個理念就這樣安靜地兌現了。從構思到決定，從頒布到履行，沒有吵鬧，沒有喧嘩與牢騷，更沒有動亂和內訌。正直的第一代美國大兵 一代美國大兵們，就這樣循著他們尊敬的統(tǒng)帥指定的“行軍路線”，兩手空空，一瘸一拐地回家去了。華盛頓也要離開了。他決意和自己的士兵一樣，開始“學做一名好公民”。他先把軍中行裝打成包裹。托人送回故鄉(xiāng)的莊園，然后去找好友杰弗遜，他們要商量一件大事：戰(zhàn)爭既已結束，將軍理應將戰(zhàn)時授予自己的權力歸還國家，且刻不容緩，應盡快履行。 這種主動棄權的事本不奇怪，尤其于華盛頓就更不足怪了，軍隊都可以遣散，拱讓軍權又算得了什么。 在今天的美國國會大廈里，有一幅巨制油畫，講述的正是二百年前華盛頓正式向國會歸還軍權的情景。 【悟亮點】 1．精彩標題 (1)本文的標題有怎樣的特點？ 提示：文章的標題直接點題，交代了文章的記敘對象，簡潔明了。同時又點明了文章的主題，一目了然。 2．修辭運用 (2)文章第1段畫線句子采用了什么修辭手法？有何作用？ 提示：運用比喻的修辭手法，生動貼切地將那些建立赫赫戰(zhàn)功的人推出，為下文寫他的艱難的抉擇做鋪墊。 3．結構嚴謹 (3)第1段結尾的問句有什么作用？ 提示：這是一個設問句，具有引起下文的作用。文章從敘述戰(zhàn)爭巧妙過渡到對戰(zhàn)后國家穩(wěn)定措施認識，進而敘述華盛頓的偉大決定。 4．傳神描寫 (4)文章第4段畫線句子采用了什么表達方式？有什么作用？ 提示：采用神態(tài)描寫的表達方式。描寫細致入微，令人動容，表現了華盛頓對士兵的深厚感情及無限愧疚之情。 [訓練——落實提升] 1．下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．楷模(kǎi) 熱忱(chn) 應召(zho) 解甲歸田(xi) B．薄弱(b) 流淌(tǎnɡ) 懸掛(xin) 浴血奮戰(zhàn)(y) C．戎馬(rnɡ) 遣散(qiǎn) 壓迫(yā) 國會大廈(sh) D．仁慈(c) 世襲(xī) 奠定(din) 開國元勛(xūn) C　[A項，“解”應讀jiě；B項，“懸”應讀xun；D項，“襲”應讀x。] 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(　　) 【導學號：25812106】 A．履行　典范　忠心向往　功成身退 B．奠定　儀式　深思熟慮　戰(zhàn)功赫赫 C．毅然　悍衛(wèi)　巨幅油畫　激動人心 D．崇敬　仰賴　仆湯蹈火　淚流滿面 B　[A項，忠—衷；C項，悍—捍；D項，仆—赴。] 3．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) 【導學號：25812107】 ①1789年，由華盛頓主持的制憲會議成功地制定了美國憲法。華盛頓不孚眾望，無所爭議地當選為美國歷史上第一位總統(tǒng)。 ②在美國國會大廈里至今仍懸掛著一張巨幅油畫，畫面上開國元勛濟濟一堂，那是美國的開國大典。 ③中央公布的八項規(guī)定，對廣大黨員干部來說，誠為清規(guī)戒律，不容違犯，它是使我們的黨風、政風日漸好轉的重要保證。 ④為將事故的危害減到最小，相關領導應對迅速，下車伊始便認真查看具體情況，指揮調度，贏得了群眾和媒體的普遍好評。 ⑤如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。 ⑥荊州博物館里精選展出的數千件展品件件都是承載著荊楚文化的吉光片羽，引起觀賞者對歷史的無限遐思。 A．①②④ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥ C　[①不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不合語境，應改為“眾望所歸”。②濟濟一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。使用正確。③清規(guī)戒律：僧尼、道士必須遵守的規(guī)則和制度，借指束縛人的死板的規(guī)章制度。褒貶不當。④下車伊始：舊時指官吏初到任所，現指剛到一個新地方或新工作崗位。望文生義。⑤言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經道理。在此是謙虛的說法，使用恰當。⑥吉光片羽：比喻殘存的珍貴的文物。使用正確。] 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．自從華盛頓受命以后，歷經千辛萬苦，從無到有，創(chuàng)建了一支軍隊，經過八年苦戰(zhàn)，終于在1783年使這塊新大陸贏得了自由。 B．紀念長征，就是要從中汲取智慧和營養(yǎng)，領悟偉大長征所蘊含的寶貴精神、為新的長征注入強大的正能量。 C．暗物質涉及宇宙演化的一些最基本問題，被科學家比作“籠罩在21世紀物理學天空中的烏云”，是目前國際科研的最前沿領域之一。 D．“和平尊”以中國古代青銅器中的“尊”為原型，尊體飾以中國傳統(tǒng)吉祥紋飾，輔以絲綢之路等元素組成，傳承和平發(fā)展、交流合作的理念。 B　[A項，介詞“自從”淹沒了主語“華盛頓”?？梢詫ⅰ白詮摹币浦痢叭A盛頓”后，或刪除“自從”。C項，中途易轍，可以在“是目前……”前添加“對它的研究”。D項，“輔以絲綢之路等元素組成”句式雜糅，可以刪去“組成”。] 5．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(　　) 回歸田園后的華盛頓不顧年邁，決心從頭再來，把弗農山莊建成第一流的農場。經過詳細調查、認真認證之后，他親自制訂了長達30多頁的莊園管理計劃，包括重建排水系統(tǒng)，改良牲畜品種，實行新的作物輪作制，普遍施肥增加地力等。為此他每天奔忙，常常在馬背上顛簸幾個小時，卻忙得不亦樂乎________。 A．人們幾乎忘記了眼前這位致力于農場規(guī)劃之中的華盛頓曾是威名赫赫的世界偉人、美國開國總統(tǒng) B．人們幾乎忘記了，他就是威名赫赫的世界偉人、美國開國總統(tǒng)，看到眼前這位致力于農場規(guī)劃之中的華盛頓 C．眼前這位致力于農場規(guī)劃之中的華盛頓，幾乎讓人忘記了他就是威名赫赫的世界偉人、美國開國總統(tǒng) D．面對眼前這位致力于農場規(guī)劃之中的華盛頓，人們幾乎忘記了他曾是威名赫赫的世界偉人、美國開國總統(tǒng) C　[本段的敘述角度是“華盛頓”，所以從敘述角度一致的要求看，C項最恰當。]