2019人教部編版四年級上冊語文《牛和鵝》第一課時教學設計
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2019 人教部編版四年級上冊語文《牛和鵝》第一課時教學設計教學目標:1.正確認讀、書寫本課的生字、詞語。2.能正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內容。教學重難點:重點能正確、流利地朗讀課文。難點初步感知課文內容。教學過程:一、示圖導入,激發(fā)興趣1.(課件出示圖片) 同學們,讓我們來欣賞兩幅圖片,你看這是什么?(牛和鵝)是的,在你的印象中,牛和鵝有什么特點? 2.(課件出示“牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。 ”)你能說說這句話是什么意思嗎?那你覺得這句有道理嗎?3.今天就讓我們來學習一篇課文《牛和鵝》,看看你會得到什么啟發(fā)。( 板題,齊讀課題)4.作者介紹。(對“任”進行正音)二、初讀課文,整體感知1.請你自由讀課文,注意讀準字音,認清字形,畫出帶有生字的新詞,遇到不理解的詞語查查工具書。生讀文、識字,教師巡視指導,相機板書學生詢問的生字。2.檢查生字詞掌握情況,適時教讀。(1)課件出示,指名開火車讀。(2)男女生賽讀。 (3)指讀象聲詞。(4)指讀課文中較難讀的詞語。3.請你用自己喜歡的方法再讀課文,邊讀邊思考:課文主要寫了一件什么事? 4.誰來說說課文主要內容?你能說說課文先寫了什么?接著寫了什么?最后寫了什么? 5.指名回答,適時評價。三、熟讀課文,引導質疑根據學生質疑,梳理出若干有探討價值的問題。四、布置作業(yè),鞏固新知1.抄寫詞語。2.摘錄描寫生動的語句。板書設計:牛和鵝初讀課文→梳理有價值問題- 配套講稿:
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- 2019 人教部編版 四年級 上冊 語文 第一 課時 教學 設計
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