2020版高考語文全程訓(xùn)練 小題天天練15 語言表達連貫一（邏輯補空）（含解析）.doc

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天天練15　語言表達連貫一(邏輯補空) 基礎(chǔ)過關(guān) 1．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 專家表示，①____________________________，生活中常有因為生吃雞蛋而患病的事例。雞蛋里面常有沙門氏菌、大腸桿菌和空腸彎曲菌等致病細(xì)菌，對于健康的成年人而言，少數(shù)幾個細(xì)菌很難造成危害。但對于老年人、嬰幼兒，②________________________，如尿毒綜合征、出血性腹瀉、敗血癥等。雞蛋中的細(xì)菌要被殺死，需要大約70攝氏度的溫度。③____________________________，就意味著其內(nèi)部的溫度不到70攝氏度，也就是說，它里面可能有細(xì)菌，不能隨便吃。 答案：①雞蛋是不能生吃的?、谶@些細(xì)菌可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病?、鄱绻u蛋半生不熟(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：①處后面的句子，講的是生吃雞蛋有危害，所以①處應(yīng)填寫“雞蛋是不能生吃的”之類的內(nèi)容。②處所在的句子顯然與前面“對于健康的成年人……很難造成危害”的句子形成對比，由②處后面所列舉的各種疾病可知，此處應(yīng)填寫“這些細(xì)菌可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病”之類的內(nèi)容。③處后面的“其”“它”指雞蛋，而“內(nèi)部的溫度不到70攝氏度”的雞蛋在句中應(yīng)是指沒有煮熟的雞蛋，所以③處應(yīng)填寫“而如果雞蛋半生不熟”之類的內(nèi)容。 2．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 ①____________________________________，其化合物也大多屬毒性物質(zhì)。鎘較其他重金屬更容易被農(nóng)田中的農(nóng)作物吸收。②__________________________，鎘就會和食物通過消化道進入人體，積存在肝臟和腎臟，對其造成損傷。另外，③__________________________，它能在人體(特別是婦女)組織中積聚，潛伏期可長達10年至30年，且早期不易覺察。 答案：①鎘是一種毒性很強的重金屬②人吃下受污染的農(nóng)作物后③鎘污染周期長、隱蔽性大(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：第①空，根據(jù)橫線后“毒性物質(zhì)”“其他重金屬”等信息可知，此處應(yīng)填寫“鎘是一種毒性很強的重金屬”之類的內(nèi)容；第②空，根據(jù)“農(nóng)作物”“和食物通過消化道進入人體”等信息可知，此處應(yīng)填寫“人吃下受污染的農(nóng)作物后”之類的內(nèi)容；第③空，根據(jù)后文的“潛伏期可長達”“不易覺察”等信息可知，此處應(yīng)填寫“鎘污染周期長、隱蔽性大”之類的內(nèi)容。 3．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的責(zé)任，①____________________________。父母與孩子溝通少、關(guān)愛少、陪伴少，并不知道孩子所思、所想，不能滿足孩子的社交、情感、陪伴等需求，這是②________________________的重要原因?！锻跽邩s耀》等游戲之所以受到未成年人的歡迎，很重要的一個原因就是它滿足了③____________________。 答案：①應(yīng)該落在父母的身上②導(dǎo)致孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲③他們的社交、情感、陪伴等需求(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：第①處，橫線后的信息強調(diào)父母與孩子溝通少等內(nèi)容，故可知“父母”應(yīng)該承擔(dān)起“防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的責(zé)任”，這里可以填寫“應(yīng)該落在父母的身上”之類的內(nèi)容。第②處，注意橫線前后的關(guān)鍵詞“這是”和“重要原因”，說明橫線上填的應(yīng)是前面導(dǎo)致的結(jié)果，根據(jù)整個文段的意思看，這里應(yīng)填寫“導(dǎo)致孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”之類的內(nèi)容。第③處，前文說父母不能滿足孩子的社交、情感、陪伴等需求，導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，這里以《王者榮耀》為例分析游戲受歡迎的原因，根據(jù)橫線前的關(guān)鍵詞“滿足”可推知，此處應(yīng)填寫“他們的社交、情感、陪伴等需求”之類的內(nèi)容。 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。 隨著城鎮(zhèn)化浪潮的加劇，農(nóng)業(yè)人口的減少，①____________________。因此，喚醒當(dāng)代人繼承發(fā)揚鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是很迫切的。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的遺存不僅包括文物，②________________________，例如老宅子、廟宇、祠堂等，還包括農(nóng)耕文明中一些日常的勞動工具，例如馬車、水磨、犁鏵等。這兩種雖然算不上真正意義上的文物，但是③____________________________，保留著人們對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶。 答案：①鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承受到了一定沖擊②而且包括鄉(xiāng)村中的一些古老的建筑③寄托著傳統(tǒng)社會中人們的精神追求(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：解答此題，首先要明確文段的話題，此文段討論的是傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，那么所填內(nèi)容也應(yīng)圍繞這一話題進行。①處，所在句子是文段開頭第一句話，是對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的介紹，根據(jù)“農(nóng)業(yè)人口的減少”和“喚醒當(dāng)代人繼承發(fā)揚鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是很迫切的”可推知答案。②處，所在句子是對傳統(tǒng)文化遺存形式的介紹，根據(jù)“不僅包括”“還包括”可知此處句式應(yīng)為“而且包括……”，再根據(jù)“老宅子、廟宇、祠堂等”屬于古老建筑，可推知答案。③處，所在句子是對后兩種遺存的評價，說其“保留著人們對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶”，那么可推知其應(yīng)該承載著“精神”，寄托著人們的精神追求。 5．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 子推餅的名字源于不食君祿的晉國名臣介子推。子推餅被譽為清明節(jié)的特色小吃，與“寒食”的傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)，清明節(jié)吃子推餅這一習(xí)俗被延續(xù)，①________________________，也與中國人對火的使用有著密不可分的關(guān)系。古人在生火做飯時無法將煙火排到室外，②______________________，所以在古人的思想意識里，長時間燒火會帶來不好的東西，于是在每年的寒冬過后，③______________________________。 答案：①除了對介子推的悼念有關(guān)②嗆人的煙火會令人身體感到不適③他們會適當(dāng)停一停火(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：①處，根據(jù)橫線前的“清明節(jié)吃子推餅這一習(xí)俗被延續(xù)”與橫線后的“也與……有著密不可分的關(guān)系”可知，該處應(yīng)填寫原因，再結(jié)合前文對子推餅來歷的介紹可知，這個原因應(yīng)與紀(jì)念介子推有關(guān)。②處，根據(jù)橫線后面的“所以……長時間燒火會帶來不好的東西”可知，橫線處應(yīng)補寫原因，再結(jié)合前文可確定原因應(yīng)與“無法將煙火排到室外”會帶來不好的東西有關(guān)。③處應(yīng)填古人的行為，因為“長時間燒火會帶來不好的東西”，所以在每年的寒冬過后，人們會適當(dāng)停火，即過寒食節(jié)。 6．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 云南乃至全國很多生物多樣性豐富、生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū)，都建立了自然保護區(qū)。自然保護區(qū)如何①________________________，又保證社會經(jīng)濟發(fā)展不受影響？這就要求我們尋求一種自然資源保護與經(jīng)濟發(fā)展雙贏的保護地管理模式。其實這一模式對我們而言②__________________________，那就是“國家公園”。說熟悉，是因為它已經(jīng)是世界上通行的保護地形式；說陌生，是因為目前我們③__________________________，有許多經(jīng)驗需要逐漸積累。 答案：①既保護自然資源②是既熟悉又陌生的③還處在艱難探索階段(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：①處，根據(jù)后文“又保證社會經(jīng)濟發(fā)展不受影響……尋求一種自然資源保護與經(jīng)濟發(fā)展雙贏……”可知，該處應(yīng)填保護自然資源的相關(guān)內(nèi)容，同時還要關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語。②處，根據(jù)后文“說熟悉，是因為……說陌生，是因為……”可知，該處應(yīng)填“是既熟悉又陌生的”。③處，根據(jù)前文信息可知，對自然保護區(qū)的有效管理還處于一個摸索階段；又結(jié)合“陌生”“有許多經(jīng)驗需要逐漸積累”可知，該處應(yīng)填“還處在艱難探索階段”之類的內(nèi)容。 能力提升 7．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 我們每個人日常生活的空間和時間，①____________；但我們可以通過讀書超越時空，和古今中外的人交友，這就極大地開拓了我們的精神空間。讀書交友還有一個好處，就是可以“召之即來，揮之即去”。比如我們想到了孔夫子，打開《論語》，②______________；讀累了，合上書本，孔夫子就走了。因此，可以說，讀書最大的好處就是③__________________。 答案：①都是非常有限的②就可以和孔夫子對話③不受時間、空間的限制(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：第①處，需要重點注意關(guān)鍵詞“但”，橫線后說讀書可以超越時空限制，那么前文所說的應(yīng)是與之相反的，由此可知橫線處應(yīng)填寫“都是非常有限的”之類的內(nèi)容。第②處，這是由“比如”引領(lǐng)的句子，前面說讀書交友可以“召之即來，揮之即去”，后面又說合上書本，孔夫子就走了，那么打開《論語》，自然是“就可以和孔夫子對話”。第③處，所在句子是對這段文字的小結(jié)，結(jié)合整段文字可知，文段說的就是讀書可以超越時空限制，因此可以填寫“不受時間、空間的限制”之類的內(nèi)容。 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 中國茶類中，許多茶葉都實現(xiàn)了機械化采摘，可鳳凰單叢茶依舊是人工采摘。我們都知道人工采摘耗時耗力，①______________？百年單叢古茶樹通過人工采摘能夠確保一茶一味，且茶園連片的單叢茶樹高低存在差異，②______________。此外，機械采摘無法保證茶葉的完整性，③______________，將直接影響茶葉的發(fā)酵，而制作出來的單叢茶條形也不美觀。 答案：①為何不用機械代替人工呢②不利于機械作業(yè)③一旦茶葉被損壞(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：第①處，前面提到許多茶葉都實現(xiàn)了機械化采摘，且指出了人工采摘的缺點，橫線后面的問號以及相關(guān)表述提示考生，此處可填“為何不用機械代替人工呢”之類的句子。整體分析文段可知，問句后面講的都是機械化采摘的缺點，而②處前面的語句還沒有點出機械化，那么②處應(yīng)扣住機械化來談，再根據(jù)橫線前面的“高低存在差異”可知，此處可填“不利于機械作業(yè)”之類的句子。第③處，根據(jù)橫線前面的“機械采摘無法保證茶葉的完整性”與橫線后面的“將直接影響茶葉的發(fā)酵”“條形也不美觀”可知，橫線處可填“一旦茶葉被損壞”之類的句子。 9．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 幼兒教育應(yīng)該做些什么？《幼兒園工作規(guī)程》早有規(guī)定，《規(guī)程》中明確指出：①______________。因為，在快快樂樂的游戲中，幼兒的平衡能力、語言表達能力、交往能力、動手操作能力、觀察能力等都能得到訓(xùn)練。很多家長擔(dān)心，不提前學(xué)些小學(xué)知識孩子從幼兒園到小學(xué)的過渡就會不順利。其實，重要的并非知識過渡，②________________，譬如時間意識、任務(wù)意識、規(guī)則意識。不讓小學(xué)化并不是不讓學(xué)習(xí)知識，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)知識的方式和目的要不同。譬如，秋天在公園里領(lǐng)著小朋友撿拾各種各樣的樹葉，認(rèn)識形狀、顏色、大小、數(shù)量等，這都是學(xué)習(xí)。③______________，用這個載體把好的性格、習(xí)慣培養(yǎng)起來，這才是幼兒教育的本質(zhì)要求。 答案：①游戲是幼兒教育的重要形式②而是有關(guān)意識的培養(yǎng)③學(xué)習(xí)的知識都是載體(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：根據(jù)“在快快樂樂的游戲中，幼兒的平衡能力……都能得到訓(xùn)練”可知，第①空所填應(yīng)該是“游戲是幼兒教育的重要形式”。前面說“重要的并非知識過渡”，所以第②空的句式是“而是……”，再根據(jù)后面的“譬如時間意識、任務(wù)意識、規(guī)則意識”可知，第②空所填語句與“意識的培養(yǎng)”有關(guān)。根據(jù)前文中的“這都是學(xué)習(xí)”和后文中的“用這個載體把好的性格……”可以推知，第③空應(yīng)該填“學(xué)習(xí)的知識都是載體”一類的內(nèi)容。 10．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個字。 糖尿病的全球性增長并不是發(fā)達和富裕地區(qū)增長最快，①____________________。西北歐發(fā)達地區(qū)的糖尿病患者比例最低，但是，東地中海地區(qū)糖尿病人群占比最高，達到13.7%。東地中海地區(qū)國家除以色列外，都不是富裕國家。在中國成年人口中，已有近10%的人患有糖尿病。這種情況對于中國及其他發(fā)展中國家來說，②______________，首先就體現(xiàn)在巨額的醫(yī)療費用上。③________________？這是一個令人困惑的問題?，F(xiàn)有答案一是人類演化的基因所致，二是生活方式的改變所致，這兩種原因是交織在一起的。 答案：①反而是貧困地區(qū)的發(fā)病率更高②無疑是一種巨大的災(zāi)難③為何發(fā)展中國家會成為糖尿病的重災(zāi)區(qū)(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：根據(jù)首句中所講糖尿病“并不是發(fā)達和富裕地區(qū)增長最快”及后面所說的占比高的“不是富裕國家”的情況可以推斷，第①空可填“反而是貧困地區(qū)的發(fā)病率更高”。根據(jù)“首先就體現(xiàn)在巨額的醫(yī)療費用上”可知，第②空可填“無疑是一種巨大的災(zāi)難”。根據(jù)“這是一個令人困惑的問題”及后面的關(guān)于答案的解說可以推斷，第③空應(yīng)該填“為何發(fā)展中國家會成為糖尿病的重災(zāi)區(qū)”。 11．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 在周國平心目中，好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力。①________________，能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂。二是自主學(xué)習(xí)的能力，②________________。這是對學(xué)校教育的期望，應(yīng)該使學(xué)生第一愛上學(xué)習(xí)，做知識的追隨者，第二學(xué)會學(xué)習(xí)，③________________。相反，如果使學(xué)生成了知識的仇人兼仆人，則是教育的最大失敗。 答案：①一是快樂學(xué)習(xí)的能力②善于安排自己的學(xué)習(xí) ③做知識的主人(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：回答此題，要注意兩個方面，一是把握語段的具體意思，二是分析空格前后的內(nèi)容。這段文字主要表述好學(xué)生是如何對待學(xué)習(xí)的。第一個空格，從前文“好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力”及后文“二是自主學(xué)習(xí)的能力”可知，這里應(yīng)填第一種能力，再由“從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂”可知，這里可填“一是快樂學(xué)習(xí)的能力”。第二個空格，從前文的“自主學(xué)習(xí)”和后文的“學(xué)校教育的期望”可知，這里可填“善于安排自己的學(xué)習(xí)”。第三個空格，從前文“做知識的追隨者”和后文的“如果使學(xué)生成了知識的仇人兼仆人”可知，此處可填“做知識的主人”。 12．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 今天的歷史是全球化的歷史，關(guān)于“全球化”這一概念，關(guān)鍵并不在于①________________，而在于我們?nèi)绾卧趯嵺`中用全球化的視野理解對方的歷史。既然所有人都是②__________________，那我們就只有在“全球化”這個語境中去了解對方的歷史，才能理解對方。比如在美國，人們可以看到來自中國不同地區(qū)的電影，當(dāng)然，在國外也能看到李安等中國導(dǎo)演制作的好萊塢電影。但人們③________________，就沒辦法真正理解這些電影里所傳達的文化信息。 答案：①如何從理論上去定義它②全球化的參與者③如果不了解中國歷史(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：①處，其前后內(nèi)容都在強調(diào)“全球化”，根據(jù)“并不在于……而在于……”的邏輯關(guān)系可知，該處所填寫的內(nèi)容與“而在于”后的內(nèi)容意思相對，與“在實踐中……”相對應(yīng)的是“從理論上……”。②處，由前面的“我們……用全球化的視野……”和后面的“我們就只有在‘全球化’……”可知，該處補寫的內(nèi)容應(yīng)該解釋我們所有人的“身份”——全球化的參與者。③處，分析前面的“只有在‘全球化’這個語境中去了解對方的歷史，才能理解對方”與后面的“就沒辦法真正理解……文化信息”的對應(yīng)關(guān)系可知，該處應(yīng)強調(diào)對中國歷史的不了解。 13．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 甲骨文是目前已知的中國最早成系統(tǒng)的文字，與人類歷史長河中的古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字和古印度印章文字，①______________________，推動了人類文明發(fā)展的進程。但只有甲骨文傳承發(fā)展為今天的漢字，②__________________，成為“死文字”。所以，不僅是中國國家圖書館收藏的一些甲骨大片會使學(xué)者見之瞠目，即便是一些甲骨小片也會以其內(nèi)容的重要性而震動學(xué)術(shù)界。 答案：①并稱為“世界四大古文字”②而其他古文字早已退出歷史舞臺(意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可) 解析：①處，根據(jù)橫線前面對甲骨文、象形文字、楔形文字和印章文字的介紹以及橫線后面的“推動了人類文明發(fā)展的進程”可知，該處應(yīng)填寫“并稱為‘世界四大古文字’”之類的內(nèi)容。②處，根據(jù)前文“只有甲骨文傳承發(fā)展為今天的漢字”與后文“成為‘死文字’”可知，該處內(nèi)容與前面的內(nèi)容形成對比，應(yīng)填“而其他古文字早已退出歷史舞臺”之類的內(nèi)容。