2018-2019學(xué)年高中地理 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 單元活動(dòng) 走進(jìn)“數(shù)字地球”學(xué)案 魯教版必修3.doc

《2018-2019學(xué)年高中地理 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 單元活動(dòng) 走進(jìn)“數(shù)字地球”學(xué)案 魯教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中地理 第三單元 區(qū)域資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展 單元活動(dòng) 走進(jìn)“數(shù)字地球”學(xué)案 魯教版必修3.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元活動(dòng)走進(jìn)“數(shù)字地球”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”的概念、支撐技術(shù)和主要特點(diǎn)。2.了解“數(shù)字城市”“數(shù)字校園”的概念和主要應(yīng)用。3.聯(lián)系數(shù)字地球的發(fā)展前景，了解“數(shù)字地球”對(duì)我們實(shí)際生活的意義。自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知1認(rèn)識(shí)“數(shù)字地球”(1)概念：數(shù)字地球通俗地講就是建立一個(gè)“虛擬地球”，用數(shù)字化的方法將地球上有關(guān)的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息裝入計(jì)算機(jī)中，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流通。(2)核心思想：用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關(guān)的問(wèn)題和最大限度地利用信息資源。(3)支撐技術(shù)：遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)與信息科學(xué)技術(shù)的相融合。(4)主要特點(diǎn)空間性、數(shù)字性和整體性，并且三者融合統(tǒng)一。迅速充實(shí)和聯(lián)網(wǎng)。是一種開(kāi)放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)，具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。其服務(wù)對(duì)象覆蓋全社會(huì)層面。特別提醒(1)數(shù)字地球就是數(shù)字化地球，目前正處于不斷完善之中，還無(wú)法滿(mǎn)足人們的全部需要。(2)數(shù)字地球是虛擬地球，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是數(shù)字地球的最大特征。2“數(shù)字城市”(1)概念：數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要組成部分。它綜合運(yùn)用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬仿真等技術(shù)，以數(shù)字的形式獲取、存儲(chǔ)和再現(xiàn)城市的資源、基礎(chǔ)設(shè)施、人文、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的信息，從而提高城市的管理效率、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，為城市的可持續(xù)發(fā)展提供決策支持。(2)主要內(nèi)容城市設(shè)施的數(shù)字化。城市的網(wǎng)絡(luò)化：包括互聯(lián)網(wǎng)、有線(xiàn)電視網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)、光纖網(wǎng)、廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等。城市的智能化：包括網(wǎng)上商務(wù)、網(wǎng)上金融、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上政務(wù)等。(3)作用：能夠?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適、方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。3“數(shù)字校園”(1)概念：數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過(guò)整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。(2)目標(biāo)：為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。(3)應(yīng)用教師能進(jìn)行電子備課；根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)操作；還可以進(jìn)行電子評(píng)閱。學(xué)生可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動(dòng)。自主診斷(1)“數(shù)字地球”就是“3S”技術(shù)的綜合。()(2)“數(shù)字地球”最主要的任務(wù)是提供信息服務(wù)。()(3)“數(shù)字地球”是“數(shù)字城市”的重要組成部分。()(4)“數(shù)字校園”和一般意義上的學(xué)?；ハ嗯懦狻?)【提示】(1)“數(shù)字地球”是對(duì)真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象的統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)，是遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、虛擬技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各種技術(shù)的綜合應(yīng)用。而“3S”技術(shù)僅僅是“數(shù)字地球”的部分支撐技術(shù)。(2)(3)“數(shù)字城市”是“數(shù)字地球”的重要組成部分。(4) “數(shù)字校園”既包括對(duì)現(xiàn)實(shí)校園內(nèi)信息資源的數(shù)字化處理，也包括把學(xué)校建設(shè)成超越時(shí)空限制的虛擬學(xué)校。虛擬學(xué)校和一般意義上的學(xué)校各有優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，兩者應(yīng)該互相補(bǔ)充和協(xié)調(diào)，而不應(yīng)互相排斥和替代。合 作 探 究攻 重 難“數(shù)字地球”閱讀“數(shù)字虛擬生活”材料，完成下列問(wèn)題。材料一當(dāng)她戴上頭盔時(shí)，就看到地球出現(xiàn)在太空中。然后通過(guò)某個(gè)工具，對(duì)所看到的影像進(jìn)行放大。隨著分辨率的不斷提高，她看見(jiàn)了大陸，然后是鄉(xiāng)村、城市，最后是具體的房屋、樹(shù)木以及其他天然或人造的景觀(guān)。材料二她不受限制地穿越空間和時(shí)間。在以虛擬的方式去巴黎盧浮宮參觀(guān)后，又通過(guò)對(duì)時(shí)間的反向推移，借助新聞短片、報(bào)紙等主要的原始資料學(xué)習(xí)法國(guó)的歷史。她向自己的電子信箱發(fā)送一些有用的信息，留待將來(lái)使用。在這里，時(shí)間序列可以從現(xiàn)在延伸到遙遠(yuǎn)的過(guò)去，甚至延伸到恐龍時(shí)代?！舅伎冀涣鳌?1)“數(shù)字地球”的支撐技術(shù)包括哪些？(2)材料二中提到了“數(shù)字地球”在未來(lái)日常生活中的應(yīng)用，其應(yīng)用領(lǐng)域主要有哪些？(3)“數(shù)字地球”除了在日常生活中的應(yīng)用外，還在可持續(xù)發(fā)展研究和政府決策中發(fā)揮作用，試分別舉例說(shuō)明?！咎崾尽?1)遙感技術(shù)，地理信息系統(tǒng)，全球定位系統(tǒng)，虛擬技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。(2)網(wǎng)上旅游、遠(yuǎn)程教育等。(3)可持續(xù)發(fā)展：模擬未來(lái)20年森林面積的變化，研究全球生態(tài)環(huán)境變化趨勢(shì)。政府決策：通過(guò)GIS分析犯罪模式和犯罪頻率，合理分配警力資源。歸納總結(jié) 1數(shù)字地球與其支撐技術(shù)的關(guān)系2“數(shù)字地球”的主要特點(diǎn)特點(diǎn)內(nèi)容空間性、數(shù)字性和整體性的統(tǒng)一這是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標(biāo)志，數(shù)字地球必將成為人類(lèi)歷史上最大、最重要的信息系統(tǒng)可以迅速充實(shí)和聯(lián)網(wǎng)它的數(shù)據(jù)是海量的，不僅包括地球的各類(lèi)多光譜、高分辨率的遙感衛(wèi)星影像、航空影像以及不同比例尺的各類(lèi)數(shù)字專(zhuān)題圖，還包括以表格或文本形式表達(dá)的有關(guān)自然、資源、環(huán)境、人口、經(jīng)濟(jì)、教育和軍事等不同類(lèi)別的數(shù)據(jù)一種開(kāi)放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)它采用動(dòng)態(tài)、仿真和虛擬等先進(jìn)的技術(shù)、具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力可以提供多種服務(wù)以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)服務(wù)對(duì)象覆蓋全社會(huì)層面數(shù)字地球的建設(shè)面向全社會(huì)，無(wú)論政府機(jī)關(guān)還是私營(yíng)企業(yè)，無(wú)論科教部門(mén)還是生產(chǎn)單位，無(wú)論專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員還是普通老百姓，都可以從中獲得所需的信息3.“數(shù)字城市”的組成和實(shí)例組成實(shí)例數(shù)字化城市基礎(chǔ)設(shè)施建筑設(shè)施、管線(xiàn)設(shè)施、環(huán)境設(shè)施、交通設(shè)施等政府管理各級(jí)政府、海關(guān)稅務(wù)、地籍管理、公安消防、城市規(guī)劃等文教衛(wèi)生教育科研、醫(yī)療衛(wèi)生、新聞出版、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館、名勝古跡等產(chǎn)業(yè)平臺(tái)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、旅游業(yè)等網(wǎng)絡(luò)化三網(wǎng)連接電話(huà)網(wǎng)、有線(xiàn)電視網(wǎng)與因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互連、互通數(shù)據(jù)處理平臺(tái)多種數(shù)據(jù)的融合與立體表達(dá)、仿真與虛擬技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)共享多種數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、管理、查詢(xún)智能化網(wǎng)上政務(wù)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、信息發(fā)布等網(wǎng)上商務(wù)網(wǎng)上貿(mào)易、虛擬商場(chǎng)、網(wǎng)上市場(chǎng)管理等網(wǎng)上社會(huì)網(wǎng)上影院、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上醫(yī)院等網(wǎng)上教育虛擬教室、虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬圖書(shū)館1“數(shù)字地球”其實(shí)是信息化的地球，是一個(gè)完整的地球信息化模型。據(jù)此回答(1)(3)題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：17952105】(1)關(guān)于“數(shù)字地球”的理解，正確的是()A“數(shù)字地球”是通過(guò)數(shù)字對(duì)真實(shí)地球的一種反映B“數(shù)字地球”是地理信息系統(tǒng)技術(shù)的延伸C“數(shù)字地球”屬于高新技術(shù)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用不廣泛D“數(shù)字地球”主要應(yīng)用于全球變暖的研究(2)“數(shù)字地球”的核心思想有()用數(shù)字化手段統(tǒng)一處理地球問(wèn)題最大限度地利用信息資源，并使普通百姓能夠通過(guò)一定方式方便地獲得他們想了解的有關(guān)地球的信息用數(shù)字統(tǒng)一處理地球上的所有問(wèn)題使普通百姓能夠通過(guò)一定方式方便地獲得他們想了解的有關(guān)宇宙的信息ABCD(3)“數(shù)字地球”的關(guān)鍵技術(shù)包括()信息高速公路高分辨率衛(wèi)星影像空間信息技術(shù)可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)無(wú)線(xiàn)電通信ABCD(1)A(2)A(3)A第(1)題，“數(shù)字地球”是用數(shù)字化的方法將地球上有關(guān)的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息裝入計(jì)算機(jī)中，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流通，是一個(gè)“虛擬地球”。它需要信息科學(xué)技術(shù)的支撐，如信息高速公路、RS、GIS等?！皵?shù)字地球”技術(shù)正越來(lái)越多地滲透到城市建設(shè)、教育、農(nóng)業(yè)、交通等諸多領(lǐng)域，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活提供服務(wù)。第(2)題，“數(shù)字地球”的核心思想是用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關(guān)的問(wèn)題和最大限度地利用信息資源?！皵?shù)字地球”不能處理地球上的所有問(wèn)題。第(3)題，“數(shù)字地球”的關(guān)鍵技術(shù)包括信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)，并與“3S”技術(shù)相融合。2中國(guó)政府和學(xué)術(shù)界在“數(shù)字地球”的基礎(chǔ)上提出“數(shù)字中國(guó)”的構(gòu)想。構(gòu)想中的“數(shù)字中國(guó)”將建立一個(gè)統(tǒng)一完整的國(guó)家公用信息網(wǎng)，它集成了國(guó)家經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)，國(guó)土資源信息網(wǎng)、長(zhǎng)江流域監(jiān)控網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)信息，并促進(jìn)這些系統(tǒng)的綜合利用。據(jù)此回答(1)(2)題。 (1)下列不屬于“數(shù)字中國(guó)”服務(wù)領(lǐng)域的工作是()A了解長(zhǎng)江流域的水土流失情況B了解股票行情C網(wǎng)上通緝罪犯D設(shè)計(jì)時(shí)裝(2)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成的直接威脅是()在互聯(lián)網(wǎng)上存在著許多很容易擴(kuò)散的計(jì)算機(jī)病毒敵對(duì)勢(shì)力利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)散布謠言，擾亂社會(huì)秩序外國(guó)情報(bào)機(jī)構(gòu)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)竊取國(guó)家機(jī)密網(wǎng)上黑客經(jīng)常破壞一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)站ABCD(1)D(2)C第(1)題，解答本題要理解“數(shù)字中國(guó)”的含義。第(2)題，解答本題時(shí)要注意題目要求是對(duì)國(guó)家安全構(gòu)成的直接威脅。在互聯(lián)網(wǎng)上存在著許多很容易擴(kuò)散的計(jì)算機(jī)病毒和網(wǎng)上黑客經(jīng)常破壞一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)站，可能間接地威脅國(guó)家安全。思 維 建 模知 規(guī) 范下圖示意某專(zhuān)題研究建立的地理信息系統(tǒng)(GIS)圖層。據(jù)此回答(1)(2)題。(1)該專(zhuān)題研究的可能是()A耕地分類(lèi)和評(píng)價(jià)B工業(yè)分布與交通的關(guān)系C商業(yè)分布和規(guī)劃D學(xué)校布局(2)若利用該地理信息系統(tǒng)進(jìn)行深埋垃圾場(chǎng)選址，在下列圖層中應(yīng)增加()大氣污染區(qū)域規(guī)劃造紙廠(chǎng)、印刷廠(chǎng)分布水文地質(zhì)ABCD(1)A(2)D第(1)題，根據(jù)題中提供的圖層，有水系、土地利用、居民點(diǎn)、地形和土壤，可知該專(zhuān)題研究的可能是耕地分類(lèi)和評(píng)價(jià)，與工業(yè)布局和交通的關(guān)系不大。商業(yè)分布和規(guī)劃及學(xué)校布局取決于交通運(yùn)輸條件、人口數(shù)量等。第(2)題，如果對(duì)深埋垃圾場(chǎng)選址，首先應(yīng)考慮該地的水文地質(zhì)條件，因?yàn)槭巧盥瘢幚聿缓煤苋菀自斐傻叵滤廴?；另外，深埋垃圾?chǎng)附近地表比較疏松，有可能產(chǎn)生沼氣等氣體，故選址時(shí)一定要參考當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域規(guī)劃，不能建在居民區(qū)、商業(yè)區(qū)等附近。模板展示(1)明確GIS圖層由哪些專(zhuān)題地圖組成，它們分別表示哪種地理事物的空間分布特征。例如，上圖中疊加的專(zhuān)題圖層有水系圖、土地利用圖、地形圖、居民點(diǎn)分布圖和土壤類(lèi)型分布圖。(2)明確不同的專(zhuān)題地圖反映的地理事物之間的空間聯(lián)系。例如，從水系圖中可以找到河流的上游地帶，而河流的上游往往是山地，在地形圖中常反映為等高線(xiàn)較為密集的特征。(3)圖層疊加之后會(huì)形成一張可以反映多個(gè)地理要素分布特征的新地圖，在這幅新地圖中的某個(gè)位置上，我們可以綜合考慮各個(gè)要素，進(jìn)行人類(lèi)生產(chǎn)、生活活動(dòng)場(chǎng)所選擇的評(píng)價(jià)。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練下圖示意某地理專(zhuān)題研究建立的地理信息系統(tǒng)圖層。讀圖，回答下列問(wèn)題。甲山地乙河流丙公路丁居住區(qū)(1)疊加丙與丁圖層可以研究()A河流分布B地形特征C商店布局D客貨流量(2)為了較合理地得出丙圖，需要疊加的圖層有()A甲與乙B甲與丁C乙與丁D甲、乙、丁(1)C(2)D第(1)題，丙圖層是交通分布，丁圖層是人口分布，與人口和交通相關(guān)的是商店布局。第(2)題，交通建設(shè)首先要考慮盡可能多地連接居民點(diǎn)，以獲得經(jīng)濟(jì)效益，在具體選線(xiàn)上，還要考慮到地形和河流等自然條件，以降低建設(shè)成本。課堂小結(jié)當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo)固 雙 基題組1“數(shù)字地球”的含義數(shù)字地球是信息化的地球地球的虛擬對(duì)照體。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答13題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：17952107】1數(shù)字地球的核心是()A應(yīng)用信息技術(shù)將地球每個(gè)角落緊密聯(lián)系起來(lái)B用數(shù)字化的手段來(lái)處理整個(gè)地球的自然和社會(huì)等方面的問(wèn)題C運(yùn)用電腦將地球的所有重要數(shù)據(jù)儲(chǔ)存起來(lái)D用數(shù)字表示地球的所有地理特征2數(shù)字地球數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕A(chǔ)是()A網(wǎng)絡(luò)B虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)CGISD數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)3目前數(shù)字地球中存儲(chǔ)的信息是()數(shù)量巨大且都是真實(shí)可靠的采取分散式存儲(chǔ)，能夠快速提取數(shù)字化的信息高分辨率衛(wèi)星影像是信息采集的主要來(lái)源之一ABCD1B2.A3.C第1題，通俗地講，數(shù)字化手段就是用數(shù)字的方法將地球、地球上的活動(dòng)及整個(gè)地球的時(shí)空變化全部數(shù)字化并裝入電腦中，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的流通，并使之最大限度地為人類(lèi)的生存、可持續(xù)發(fā)展和日常的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)服務(wù)。其核心就是用數(shù)字化的手段來(lái)處理整個(gè)地球的自然和社會(huì)等方面的問(wèn)題，最大限度地利用資源，并使人們能夠通過(guò)一定的方式，方便地獲得有關(guān)地球的信息。第2題，數(shù)字地球的信息傳輸靠信息高速公路，即高速網(wǎng)絡(luò)。第3題，數(shù)字地球的數(shù)據(jù)量極大，初步估算將要存儲(chǔ)1015字節(jié)的信息，而且每天還會(huì)產(chǎn)生大量的信息，所以這些信息只有分散地存儲(chǔ)到全球各地的計(jì)算機(jī)中。數(shù)字地球存儲(chǔ)的信息是否真實(shí)可靠，取決于信息的提供者。目前的互聯(lián)網(wǎng)還無(wú)法滿(mǎn)足快速提取的要求。題組2“數(shù)字地球”的應(yīng)用數(shù)字地球其實(shí)就是信息化的地球，是一個(gè)完整的地球信息化的模型。據(jù)此完成46題。4數(shù)字地球?qū)崿F(xiàn)以后，科學(xué)家們可以()A制定可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策B控制全球氣溫升高C控制人口增長(zhǎng)速度D控制全球貧富差距5數(shù)字地球在建設(shè)大型水庫(kù)方面的作用是()A提供當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件B虛擬大型水庫(kù)建成后庫(kù)區(qū)周?chē)蜕舷掠蔚沫h(huán)境變化C提供當(dāng)?shù)氐娜丝谶w移規(guī)模D提供水庫(kù)的水量和水的流速6數(shù)字地球可以使普通百姓()周游世界各地接受遠(yuǎn)程教育進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)上求醫(yī)ABCD4A5.B6.B第4題，數(shù)字地球?qū)崿F(xiàn)以后，通過(guò)全球信息共享，依靠計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，對(duì)地球上的各種空間信息數(shù)據(jù)綜合分析處理，可制定可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。第5題，利用數(shù)字地球的技術(shù)虛擬大型水庫(kù)建成后庫(kù)區(qū)周?chē)蜕舷掠蔚沫h(huán)境變化，可為決策者提供依據(jù)。地質(zhì)條件、水量、流速及人口遷移規(guī)模均需實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)獲得。第6題，數(shù)字地球可廣泛應(yīng)用于我們生活的方方面面，我們可通過(guò)數(shù)字地球領(lǐng)略世界各地的各種信息，但卻不能讓我們?nèi)ナ澜绺鞯亍?017年5月13日至14日，第八屆全國(guó)數(shù)字校園建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇在杭州舉行。論壇期間，圍繞“人工智能與未來(lái)教育技術(shù)”主題，來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者和企業(yè)代表一起交流研究心得。讀“數(shù)字校園”的應(yīng)用圖，回答78題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：17952108】7“數(shù)字校園”是指()A對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化B遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)上學(xué)校C計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)D虛擬學(xué)校8有關(guān)未來(lái)借助于“數(shù)字校園”技術(shù)之后，地理教學(xué)的變化的說(shuō)法，不正確的是()A不再使用地球儀，學(xué)生只要戴上顯示頭盔，就能看見(jiàn)太空中的地球B對(duì)于區(qū)域的學(xué)習(xí)，利用聲音識(shí)別系統(tǒng)，就能夠得到關(guān)于行政區(qū)域范圍、動(dòng)植物物種分布、人口等各方面的信息C課堂上不再需要教師，學(xué)生完全靠計(jì)算機(jī)自學(xué)D可以通過(guò)“數(shù)據(jù)手套”單擊鏈接按鈕來(lái)獲得有關(guān)區(qū)域更多的信息7A8.C第7題，“數(shù)字校園”是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過(guò)整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)服務(wù)。第8題，雖然“數(shù)字校園”技術(shù)能大大豐富課堂教學(xué)，但教學(xué)依然離不開(kāi)教師的引導(dǎo)作用。教材活動(dòng)點(diǎn)撥教材P72活動(dòng)1結(jié)合前面的介紹，從生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面著手觀(guān)察，做生活的有心人。2聯(lián)系你自己的親身經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，訪(fǎng)問(wèn)你身邊的同學(xué)和朋友，總結(jié)數(shù)字化生活帶來(lái)的便利和煩惱。教材P74活動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”反映了“數(shù)字校園”的一個(gè)側(cè)面，希望大家積極動(dòng)手，切實(shí)體會(huì)“數(shù)字校園”在現(xiàn)代教育中所能發(fā)揮的重要作用。