2019-2020年人教版高中化學必修二 2-2-1化學能與電能（教案）2.doc

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2019-2020年人教版高中化學必修二 2-2-1化學能與電能（教案）2 教學目標 知識與技能： 1、了解化學能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系 2、掌握原電池工作原理 3、理解原電池的構(gòu)成條件 過程與方法： 對自己探究原電池概念及形成條件的學習過程進行計劃、反思，提高自主學習化學的能力 情感態(tài)度與價值觀： 1、發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究化學能轉(zhuǎn)化成電能的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。 2、贊賞化學科學對個人升高或和社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注能源問題，逐步形成正確的能源觀。 教學重點：原電池的概念和構(gòu)成條件、原電池的工作原理 教學難點：原電池的概念和構(gòu)成條件、原電池的工作原理 教學過程： 【實驗引入】在一個新鮮的橙子上分別插一個銅片和一個鋅片，用導線連接電流計。 【提出疑問】橙子是如何發(fā)電的呢？ 【演示實驗探究1】用小燒杯的硫酸代替橙子模擬剛才的過程 ①只連接鋅片形成閉合回路 ②只連接銅片形成閉合回路 ③鋅片和銅片同時插入溶液中形成閉合回路 【講解引入】這種把化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池。 1、工作原理： ⑴圖像模擬Cu 正極 負極 稀硫酸 A 【畫圖講解】Cu 正極 負極 稀硫酸 A 外電路電子定向移動導電，內(nèi)電路陰陽離子定向移動導電（陽離子→正極；陰離子→負極） Cu 正極 負極 稀硫酸 A Cu 正極 負極 稀硫酸 A 【提問】通過提問引導學生填空熟悉原電池的工作原理。 ①C(H+) 、C(Zn2+) 、C(SO42-) ②物質(zhì)變化：電解質(zhì)溶液 → ， 質(zhì)量 ，pH值 ③能量變化： → ⑵宏觀表現(xiàn)： 反應(yīng)和 反應(yīng)分開進行，從而產(chǎn)生電流。 ⑶微觀解釋： 上的鋅失去電子，發(fā)生 反應(yīng)后進入 ，失去的電子沿導線到達 ，此時溶液中的氫離子在 上獲得電子被 ，產(chǎn)生氫氣而逸出。 ⑷符號表達： （鋅片） （銅片） 總反應(yīng)： 2、原電池的電極 【ppt投影表格】請學生自己完成填空 電極 電極 材料 反應(yīng)類型 電子流動方向 負極 正極 【提問】原電池由幾部分組成，它的構(gòu)成條件是什么？ 【指導學生探究實驗2】 【指導學生探究實驗2】 【實驗小結(jié)】原電池的構(gòu)成條件 3、構(gòu)成原電池的條件(兩極一液一連線) ★電極：有兩種活潑性不同的金屬（或一種是能導電的非金屬單質(zhì)）作電極 ★溶液：電極材料均插入電解質(zhì)溶液中 ★導線：兩極相連形成閉合電路 ★負極金屬與電解質(zhì)溶液之間能自發(fā)進行的氧化還原反應(yīng) 【ppt投影練習】給你以下材料： 鐵片、銀片、石墨棒、稀硫酸、稀鹽酸、酒精、電流表、導線若干及燒杯。 1、請你設(shè)計一個原電池，畫出裝置圖，標出正負極。 2、并寫出電極反應(yīng)和總反應(yīng)方程式。 板書設(shè)計： 化學能與電能 一、 構(gòu)成原電池的條件 二、原電池的工作原理 教學回顧： 學生通過探究實驗，體驗到科學探究的艱辛和喜悅，感受到化學世界的奇妙與和諧，學會與他人合作，主動與他人交流，體現(xiàn)了新課程理念下的化學教學活動以學生形成能力為核心；動畫模擬，使學生對原電池的反應(yīng)原理產(chǎn)生深刻認識，達到既能突出重點又能突破難點的目的。培養(yǎng)了學生的實驗動手能力、觀察能力、思維能力、分析和解決問題的能力。