2019年四年級思想與社會上冊 傳統(tǒng)與進步教案 北師大版.doc

《2019年四年級思想與社會上冊 傳統(tǒng)與進步教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年四年級思想與社會上冊 傳統(tǒng)與進步教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019年四年級思想與社會上冊 傳統(tǒng)與進步教案 北師大版 教學目標： 1.了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎的道理。 2.學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。 教學準備： 1.了解家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現(xiàn)狀如何。 2.教師收集一些有關襪子的文字、圖片、實物資料，以備課堂交流活動中使用。 教學時間：一課時 教學過程： 一、活動導入：， 1.看資料。（有關襪子的文字、圖片、實物資料） 2.這是老師收集到的學校附近的襪廠的資料，說說你從中了解到了什么？引導學生注意以下幾個問題：企業(yè)有多少職工？年產量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中起到了什么作用？ 邊說師邊板書： 職工人數(shù)： 年產量： 年創(chuàng)利稅： 對家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻： 二、組織討論： 1.剛才我們看了老師收集到的學校附近的襪廠的資料，這是一個現(xiàn)代化的企業(yè)。其實襪子是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工業(yè)，很早就有了。出示舊的襪子的實物和襪廠的圖片。 你還知道哪些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工業(yè)？ 如：剿絲、絲綢、制革…… 2.閱讀并欣賞教科書60—63頁的照片和課文。了解傳統(tǒng)的陶瓷生產和現(xiàn)代工業(yè)中的陶瓷生產。 3.分組討論： 結合課文和自己收集的資料，討論以前家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工業(yè)的生產狀況和現(xiàn)代企業(yè)生產有哪些區(qū)別？ 小組長在討論時做好記錄。 三、全班交流。 1.各小組根據(jù)討論結果向全班匯報。 2.教師歸納板書： 以前：生產技術落后 主要靠人力 產量底 現(xiàn)在：生產技術先進 主要靠機器 產量高 四、寫寫感想。 通過比較，我們發(fā)現(xiàn)從“傳統(tǒng)”到“進步”的發(fā)展是一個歷史過程，這一發(fā)展的過程給我們帶來許多的思考，學了課文，你有什么感想呢？請你寫下來。 五、小結延伸。 現(xiàn)在企業(yè)的產量雖然提高了，但也有新的問題出現(xiàn)，課后可以繼續(xù)調查。