2019-2020年高一物理 3.4 力的合成教案 新人教版 (I).doc

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2019-2020年高一物理 3.4 力的合成教案 新人教版 (I)學(xué)習(xí)目標（一）課程要求能從力作用的等效性來理解合力和分力的概念，初步體會等效替代的物理思想理解和掌握“探究求合力的方法”，得出平行四邊形定則3能熟練運動平行四邊形定則求合力知道合力與分力的大小關(guān)系（二）重、難點重點：分力、合力、力的合成的概念通過實驗，探究求合力的方法難點：合力與分力的大小關(guān)系強化基礎(chǔ)1關(guān)于合力與其兩個分力的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A合力與兩個分力的作用效果是等效的B合力的大小隨兩分力間夾角的增大而增大C合力的大小一定大于任何一個分力D合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力2關(guān)于共點力的說法，不正確的是（ ）A作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，則這兩個力是共點力B作用在一個物體上的兩個力，如果是一對平衡力，則這兩個力是共點力C作用在一個物體上的幾個力，如果它們的作用點在同一點上，則這幾個力是共點力D作用在一個物體上的幾個力，如果它們的作用線相交于一點，則這幾個力是共點力F圖1一個重為20N的物體置于光滑的水平面上，用一個F=15N的力豎直向上拉該物體，如圖1所示，物體受到的合力為（ ）A 5N B35N C20N D0N4下列各組共點力，其合力不可能為零的是（ ）A5N、7N、9N B6N、2N、4N C1N、5N、10N D10N、18N、10N5有兩個力，它們的合力為零?，F(xiàn)把其中一個向東的6N的力改為向南（大小不變），則它們的合力大小為_N，方向為_。三個共點力F1、F2、F3的大小分別為3N、5N、7N，則它們的合力的最大值是_；最小值是_。力F1=8N，方向向東；力F2=6N，方向向北。請用兩種方法（作圖法和計算法）求這兩個力的合力的大小和方向。8在做“求合力的方法”實驗時：AOF1FF圖2（1）除已有的器材：方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有_和_；（2）實驗中要注意的事項是（ ）A兩根細線應(yīng)適當長些B兩根細線之間的夾必須是直角C兩彈簧秤的示數(shù)應(yīng)適當大些D每次應(yīng)使橡皮條的伸長量相同（3）某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖2所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置。圖中_是力F1與F2的合力的理論值，_是力F1和F2的合力的實驗值。通過把_和_進行比較，可以得出兩個力合成時，以表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向。024681090180270/度F/N圖3提升能力9在研究兩個共點力合成的實驗中，得到如圖3所示的合力F與兩分力之間的夾角的關(guān)系曲線，下列說法中正確的是（ ）A兩個分力大小分別為2N、8NB兩分力大小分別為6N、8NF1F3F2圖4C合力大小的范圍是10NF14ND合力大小的范圍是2NF14N10.某物體受到大小分別為F1、F2、F3三個共點力的作用，在圖4所示的矢量圖中，合力的大小的是（ ）F1F2F3120012001200圖5A2 F2 B2 F3 C2 F1 D F2 11如圖5所示，在同一平面內(nèi)，有三個互成120的共點力，F(xiàn)1=4N，F(xiàn)2=4N，F(xiàn)3=2N，這三個力的合力是（）N 12如圖6所示，在同一平面內(nèi)有四個共點力，F(xiàn)15N與x軸正方向的夾角為37，F(xiàn)210N與x軸負方向的夾角為53，F(xiàn)39N沿著x軸的正方向，F(xiàn)42N沿著y軸的負方向，求這四個的合力。（sin53=0.8，cos53=0.6）3753F1F4F2xF3y圖6O感悟經(jīng)典 遷移和設(shè)計 （xx年山東高考題） 如圖7所示，某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別系在釘在墻上的兩個釘子A、B上，另外兩端與第三條橡皮筋拴接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物。OAB圖7為完成實驗，下述操作中必需的是 A測量細繩的長度B測量橡皮筋的原長C測量懸掛重物后橡皮筋的長度D記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗驗證，可采用的方法是更換不同的 _ 重新驗證。答案：BCD重物解析：本實驗無法測量橡皮筋的拉力大小，但是，所選的橡皮筋的規(guī)格相同（材料、原長和截面積等相同），因此它們的勁度系數(shù)相同。由胡克定律，拉力與伸長量成正比，故可以用橡皮筋的伸長量x1、x2、x3分別代替拉力F1 、F2 、F3大?。ㄈ鐖D8所示），從而等效作出三個力的圖示，很容易驗證平行四邊形定則。另外，實際操作時，還必須注意以下幾點：（1）所選的橡皮筋的規(guī)格必須相同（2）三個條橡皮筋一端拴接在同一點后，要保持它們的原長相等（3）繩子下面所掛重物的質(zhì)量不能過大，以保證橡皮筋不超出彈性限度（4）兩個釘子的位置可以不在同一水平線上，這樣可以驗證一般情況下平行四邊形定則x1x2x3F1F3F2圖8第四節(jié) 力的合成一強化基礎(chǔ)1.AD 2.A 3.D 4.C 5. 合力的大小為6N，方向：西偏南 615N；0解：（1）略 （2）略（1）橡皮條 三角板 （2）AC (3) F、；F、二.提升能力BD 10A 11B 12. 解：把F1、F2在x軸上投影，求x軸上的合力Fx= F1cos37F4F2cos53=50.82100.6=0N；把F1、F2在y軸上投影，求y軸上的合力Fy= F1sin37F2sin53F3=50.6100.89=2N,故這四個力的合力大小為2N，方向沿y軸正方向。