2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word學(xué)案2.doc

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2019-2020年人教版高中地理必修一1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》word學(xué)案2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解劃分地球內(nèi)部圈層的依據(jù)——地震波和不連續(xù)面。 2.概括地球的內(nèi)部圈層、外部圈層的主要特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)特征。 課前預(yù)習(xí) 一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu) 1.地震波 (1)分類:圖中A表示　　　波,B表示　　　波。 (2)特性 A波:傳播速度　　　,只可以在　　　中傳播。 B波:傳播速度　　　,可以在　　　物質(zhì)中傳播。 (3)波速變化 在地下33千米C處(大陸部分):傳播速度都明顯　　　。 在地下2 900千米D處:A波　　　,B波傳播速度　　　。 2.圈層劃分 (1)依據(jù):地震波在地球內(nèi)部　　　的變化。 (2)界面:圖中C為　　　,D為　　　。 (3)圈層:由內(nèi)向外E+F為　　　,G為　　　,H為地殼。 3.巖石圈:包括地殼和　　　頂部(軟流層以上),由堅硬的　　　組成。 二、地球的外部圈層 1.大氣圈:由　　　和　　　組成的復(fù)雜系統(tǒng),其主要成分為氮和氧,它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。 2.水圈:由地表水體構(gòu)成的　　　的圈層,始終處于　　　之中。 3.生物圈:是地表生物及其　　　的總稱。其范圍是指　　　的底部、　　　的全部和巖石圈的　　　。 課堂探究 一、地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu) [合作探究1]當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,地面上的人首先感覺到的是左右搖晃還是上下顛簸呢?如果地震發(fā)生時你在船上,又會有什么樣的感覺呢?為什么? [典型例題1]讀“某地地震波隨深度的變化圖”,回答(1)~(3)題。 (1)圖中曲線表示的地震波是(　　) A.縱波　　　　　 B.橫波 C.縱波和橫波 D.無法判斷 (2)該地莫霍界面大約位于地面以下(　　) A.5千米 B.17千米 C.33千米 D.400千米 (3)該地最可能位于(　　) A.非洲東非大裂谷 B.青藏高原 C.吐魯番盆地 D.太平洋 [鞏固提升]讀下圖回答下列問題。 (1)地球內(nèi)部圈層的名稱:A和B是　　　,A和B+C是　　　,D是　　　,C+D+E是　　　的一部分。 (2)不連續(xù)界面:F　　　。 (3)地震波在經(jīng)過F時速度發(fā)生了什么變化? 二、地球的外部圈層結(jié)構(gòu) [合作探究2]讀我國貴州黃果樹瀑布圖片,回答問題。 (1)在黃果樹瀑布景觀中涉及了地球的哪幾個圈層?構(gòu)成該景觀的主體要素屬于地球的哪個圈層? (2)該景觀的形成體現(xiàn)了地球各圈層之間具有怎樣的關(guān)系? (3)列表說明地球外部圈層的主要特點(diǎn)。 課堂練習(xí) 1.為了探測莫霍界面的情況,在下圖中的A、B、C、D四點(diǎn)同時進(jìn)行了地震波的測定,其中最遲得到從莫霍界面?zhèn)鱽淼牡卣鸩ǖ牡攸c(diǎn)是(　　) 2.讀“地球四個圈層構(gòu)成示意圖”,回答圖中所示的圈層A、B、C分別為(　　) A.水圈、生物圈、巖石圈 B.生物圈、巖石圈、水圈 C.巖石圈、水圈、生物圈 D.生物圈、水圈、巖石圈 3.地震會給人類帶來巨大災(zāi)害,人類也可以利用地震技術(shù)探索地球內(nèi)部物質(zhì)分異、勘探石油。填圖并回答問題。 (1)2007年4月2日,南太平洋所羅門群島附近發(fā)生8級強(qiáng)烈地震。該群島發(fā)生的地震與其所處的板塊位置有關(guān),該群島位于　　　板塊與　　　板塊交界處。該地震發(fā)生后,澳大利亞當(dāng)局立即關(guān)閉東部海岸的海灘旅游景點(diǎn),以防　　　(災(zāi)害)侵襲。 (2)根據(jù)地震波的傳播狀況可以劃分地球內(nèi)部圈層構(gòu)造。在“地球內(nèi)部圈層構(gòu)造示意圖”中的方框內(nèi),填寫地球內(nèi)部各圈層和分界面的名稱。 (3)我國在渤海灣發(fā)現(xiàn)儲量逾10億噸的大油田。該油田儲量的探明是采用三維地震勘探技術(shù)的結(jié)果。地震波分為縱波與橫波,根據(jù)地震波傳播原理,在通過含油層時,傳播速度發(fā)生明顯變化的主要是　　　波。 參考答案 課前預(yù)習(xí) 一、1.(1)橫　縱 (2)較慢　固體　較快　固體、液體、氣體 (3)加快　消失　下降 2.(1)傳播速度　(2)莫霍界面　古登堡界面　(3)地核　地幔 3.上地?！r石 二、1.氣體　懸浮物 2.連續(xù)但不規(guī)則　不間斷的循環(huán)運(yùn)動 3.生存環(huán)境　大氣圈　水圈　上部 課堂探究 [合作探究1] 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,地面上的人首先感覺到的是上下顛簸然后是左右搖晃。如果地震發(fā)生時你在船上,只能感覺到上下顛簸,因?yàn)闄M波不能夠穿過液態(tài)物質(zhì)。 [典型例題1] (1)B　(2)A　(3)D [鞏固提升](1)地殼　巖石圈　軟流層　上地幔 (2)莫霍界面 (3)地震波(縱波和橫波)傳播速度明顯加快。 [合作探究2] (1)黃果樹瀑布景觀涉及了巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈等四個圈層。構(gòu)成該景觀主體要素的是水圈。 (2)該景觀的形成體現(xiàn)了地球外部圈層之間的相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系。 (3)地球外部圈層的概況、特點(diǎn)見下表: 外部圈層 概念 組成 其他 大氣圈 由氣體和懸浮物組成的包圍地球的復(fù)雜系統(tǒng) 氣體和懸浮物,主要成分是氮和氧 是地球自然環(huán)境的重要組成部分,厚度約為2 000~3 000千米 水圈 地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層 地表水、地下水、大氣水、生物水等 水圈里的水處于不斷的循環(huán)運(yùn)動之中 生物圈 地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱 生物及其生存環(huán)境 生物圈與大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響。生物圈最活躍 課堂練習(xí) 1.A　2.D 3.(1)印度洋　太平洋　海嘯 (2) (3)橫