2018-2019學年高中語文 課時跟蹤檢測(十二)長安晚秋 商山早行(含解析)蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.doc
《2018-2019學年高中語文 課時跟蹤檢測(十二)長安晚秋 商山早行(含解析)蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2018-2019學年高中語文 課時跟蹤檢測(十二)長安晚秋 商山早行(含解析)蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
長安晚秋 商山早行 一、基礎鞏固 1.下面四句詩各表達了一定的思想感情,選出對應完全正確的一項( ) ①雪峻帆影落,風逼雁斜行?、诳头c雁落,霜葉向人飛 ③風度蟬聲遠,云開雁路長 ④雞聲荒戍曉,雁過古城秋 a.表達遠方歸來的喜悅心情。 b.訴說羈旅守邊戰(zhàn)士的艱辛。 c.反映冬日江行的苦寒。 d.抒發(fā)雨后見晴的開朗情懷。 A.①c ②d?、踑 ④b B.①b?、赿?、踑?、躢 C.①c ②a?、踕 ④b D.①b?、赼 ③d?、躢 解析:選C 根據(jù)詩句中的“意象”來分析即可。 2.下列各句中,所引詩詞最符合語境的一項是( ) A.“縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜?!卑雮€世紀后,當那些臺灣老兵帶著滿面煙塵,頂著滿頭白發(fā)回歸故土時,他們兒時的記憶早已在現(xiàn)實中找不到絲毫痕跡。 B.“春水碧于天,畫船聽雨眠。”這江南的春風春雨滋潤著每一個到杭州游覽的旅人的心田,讓他們徜徉其中,沉浸其中。 C.“春花秋月何時了?往事知多少?!泵鎸裢砻篮玫脑律氵€記得我們童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事嗎? D.“雞聲茅店月,人跡板橋霜。”白天路途的奔波,肩上挑痕的辣痛,一到夜晚,進入旅店,一靠枕頭,這肉體和心靈上的雙重折磨,立刻隨周公而去。 解析:選B B項,韋莊《菩薩蠻》表現(xiàn)江南春天的閑適愜意的生活,符合語意。A項,《江城子》表達的是對亡妻的思念,此處是臺灣老兵回歸故鄉(xiāng)。C項,《虞美人》表達的是亡國之痛,與童年美好回憶意境不符。D項,《商山早行》表現(xiàn)游子早起上路的辛苦,與后面描述內容不符。 3.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)________________________,長笛一聲人倚樓。 (2)紫艷半開籬菊靜,________________________。 (3)________________________,與客攜壺上翠微。 (4)古往今來只如此,________________________。 (5)________________________,牧童遙指杏花村。 答案:(1)殘星幾點雁橫塞 (2)紅衣落盡渚蓮愁 (3)江涵秋影雁初飛 (4)牛山何必獨霑衣 (5)借問酒家何處有 二、拓展閱讀 4.閱讀下面的唐詩,完成(1)~(2)題。 江樓感舊 趙 嘏 獨上江樓思渺然,月光如水水如天。 同來望月人何處?風景依稀似去年。 (1)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検? ) A.一、二句情景交融,表達了詩人登臨江樓、眺望江月時內心涌動的浩渺情思。 B.第三句說約好同來望月的朋友未能如期而至,隱隱流露出詩人的遺憾。 C.“同來”與“獨上”相對照,反襯出詩人此時此刻落寞凄清的感受。 D.三、四句將今年與去年觀賞江月的情景關聯(lián)起來,點明題旨,深化了意境。 E.全詩主要表達詩人對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷。 解析:選BE B項,對第三句的內容理解不當,“同來望月人”指的是去年曾經一同來此望月的人,對作者感情把握也不準確,應是懷念悵惘之情。E項,“對去年所見水天一色的江月美景的無限感懷”表述不當,應為“由今年所見的江月美景,引起了對去年望月之人的追思”。 (2)唐朝詩人崔護有一首著名的詩篇《題都城南莊》:“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風?!闭堉赋鲞@首詩與趙嘏的詩在體裁、內容和寫法上的相同或相似之處。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:體裁:兩首都是七言絕句。 內容:都表達了作者由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)的對人的思念(或:都流露出物是人非的感傷)。 寫法:都是在第三、四句點明題旨,深化意境(或:都拿去年與今年相比)。 5.閱讀下面的唐詩,完成(1)~(2)題。 蘇 武 廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前,古祠高樹兩茫然。 云邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳①,去時冠劍是丁年。 茂陵②不見封侯印③,空向秋波哭逝川。 [注]?、偌讕ぃ簼h武帝所造的帳幕?!稘h武故事》載,武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳,其次為乙?guī)?。甲以居神,乙以自居”。②茂陵:漢武帝的陵墓。③封侯?。禾K武持節(jié)歸來,漢宣帝賜爵關內侯,食邑三百戶。 (1)下列對這首詩的賞析,不正確的兩項是( ) A.首句“魂銷”二字,真切傳神地寫出了蘇武在異域度過漫長歲月,歷盡艱辛,驟然見到漢朝使者時,強烈復雜難以言表的激動心情。 B.頷聯(lián)像兩幅圖畫。一幅是望雁思歸圖,表現(xiàn)了蘇武在胡地對故國的思念和欲歸不得的悲痛。下一幅是荒塞歸牧圖,展現(xiàn)了蘇武單調、孤寂的牧羊生活。 C.頸聯(lián)寫蘇武在匈奴時與出使時的人事變換,流露出恍如隔世的感慨。“非甲帳”意指不是武帝時的甲帳,隱含著對武帝的追思。 D.頸聯(lián)用“逆挽法”,先說“回日”再說“去時”,調整時空順序,“化板滯為跳脫”,在意思不變的情況下增加詩的動蕩離合之美。 E.尾聯(lián)運用多種手法:借喻,用“茂陵”喻指去世的漢武帝;化用,“逝川”是從“子在川上曰:‘逝者如斯夫’”化用而出。 解析:選CE C項,“在匈奴時”錯,應為“從匈奴回國時”;E項,“借喻”錯,應為“借代”。 (2)詩題為“蘇武廟”,但詩中實寫蘇武廟的文字并不多,而是大量運用虛寫來呈現(xiàn)內容。請問這樣安排有什么好處?表達了作者怎樣的思想情感? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:好處:大量運用虛寫,通過想像,形象生動地展現(xiàn)了蘇武出使時英氣勃發(fā)的情景,蘇武被扣留匈奴牧羊、思歸的凄涼痛苦生活,以及回到漢朝后物非人也非、恍若隔世的感慨,隱含著對漢武帝的無限追思。塑造了一個愛國忠君、富有高尚民族氣節(jié)的漢臣形象。 思想情感:①抒發(fā)了作者對蘇武的崇敬贊美之情。②晚唐國勢衰頹,民族矛盾尖銳,作者表彰民族氣節(jié),歌頌忠貞不屈,也是順應時代的需要。 三、語言表達 6.閱讀下面一段話,完成后面的題目。 唐代的賈島一向以苦吟聞名于世。賈島的苦吟是在煉意、煉句、煉字等方面都下了一番功夫的,而這些又都與作品的思想內容和時代性分不開。首先我們看到賈島非常用力于煉意,因而他的作品具有引人入勝的意境。[甲]。有了好的意境,然后還必須保證這種意境能夠在字句上充分表達出來。[乙],就好像完全出于自然,一氣呵成的樣子。 下邊的語句分屬甲和乙兩處,根據(jù)上下文的意思,將這些句子分成兩組并排出順序。 ①賈島的每句詩和每個字都經過反復的錘煉。 ②卻又使讀者一點也看不出修改的痕跡。 ③如果寫一首詩而意境不佳,味同嚼蠟。 ④那就不如無詩。 ⑤叫人讀了興趣索然。 ⑥但是寫成之后。 ⑦用心推敲修改。 (1)屬于甲處的語句依次為:__________________________________________________; (2)屬于乙處的語句依次為:__________________________________________________。 答案:(1)屬于甲處的語句依次為:③⑤④ (2)屬于乙處的語句依次為:①⑦⑥② 7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過20個字。 蕩秋千可追溯到幾十萬年前的上古時代。那時生產力低下,我們的祖先為了謀生,①__________________________________。在攀緣和奔跑中,他們往往抓住粗壯的蔓生植物,依靠藤條的搖蕩擺動上樹采摘野果或跨越溝澗追趕獵物,②____________________________。至于后來繩索懸掛于木架,下拴踏板的秋千,相傳春秋時期在我國北方就有了。當時,③____________________,故“秋千”兩字繁體為“鞦韆”,均以“革”字為偏旁。 解析:解答本題,首先要通讀文段,把握文段的總體意思。這個文段主要講秋千的起源。由①處前文說“我們的祖先為了謀生”可知,此處應填“謀生”的具體做法,再由①后的“依靠藤條的搖蕩擺動上樹采摘野果或跨越溝澗追趕獵物”,可知此處應填類似于“不得不上樹采摘野果或奔跑著追趕獵物”的內容。②處緊接“依靠藤條的搖蕩擺動上樹采摘野果或跨越溝澗追趕獵物”,是對前面的一個總結,聯(lián)系上下文可知,此處應與“秋千”有關,即填類似于“這就是秋千的起源”的內容。③處后說“故‘秋千’兩字繁體為‘鞦韆’,均以‘革’字為偏旁”,由此可推知③處應填制作秋千繩索的具體材料,且與“革(獸皮)”有關,故應填類似于“拴秋千的繩索多以獸皮制成”的內容。 答案:①不得不上樹采摘野果或奔跑著追趕獵物 ②這就是秋千的起源?、鬯┣锴У睦K索多以獸皮制成- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 唐詩宋詞選讀 2018-2019學年高中語文 課時跟蹤檢測十二長安晚秋 商山早行含解析蘇教版選修唐詩宋詞選讀 2018 2019 學年 高中語文 課時 跟蹤 檢測 十二 長安 晚秋 商山早行
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6128337.html