2018版高中語(yǔ)文 專題2 一滴眼淚中的人性世界單元質(zhì)量綜合檢測(cè) 蘇教版必修4.doc

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專題2 一滴眼淚中的人性世界 (時(shí)間:150分鐘　滿分:150分) 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1～3題。 清宮書畫的鑒藏 中國(guó)宮廷書畫收藏的歷史可追溯到漢代。魏晉開(kāi)始,個(gè)人書畫創(chuàng)作開(kāi)始風(fēng)行,宮廷對(duì)書畫作品的收藏隨之發(fā)展。南朝政權(quán)更迭迅速,宮廷藏品幾乎成為末代帝王的隨葬品。隋唐時(shí)期國(guó)家一統(tǒng),加上帝王的喜好,天下書畫名品源源進(jìn)入皇家“秘府”,然而“安史之亂”則使自太宗朝積累起來(lái)的唐內(nèi)府書畫藏品“耗散頗多”。宋代內(nèi)府書畫收藏在徽宗時(shí)達(dá)到鼎盛,《宣和畫譜》《宣和書譜》是其輝煌的見(jiàn)證,然“靖康之變”,宣和內(nèi)府中的書畫收藏全部散佚。元代宮廷收藏在文宗朝也曾相當(dāng)可觀,后來(lái)則每況愈下。明代宣宗、憲宗、孝宗三朝的書畫收藏之盛甚至不亞于宋代宣和與紹興兩朝,但松懈的管理使藏品不斷流失,后期更將書畫作為發(fā)給官吏的薪金,即所謂的“折俸”。 書畫收藏歷來(lái)有官、私收藏(即皇家內(nèi)府與民間私人收藏)兩個(gè)方面,又總是時(shí)聚時(shí)散,官私遞藏。清代皇室書畫收藏不僅遠(yuǎn)勝于私家收藏,而且為前朝各代所不及。明末清初之際,流散在各地的書畫已有一部分為清室所收集,后來(lái)梁清標(biāo)、高士奇、安岐等許多著名私人鑒藏家的藏品亦陸續(xù)歸入內(nèi)府。臣民對(duì)帝王的進(jìn)貢也是清宮書畫收藏的組成部分。逢年過(guò)節(jié)、萬(wàn)壽大典或外出南巡,臣工往往多有貢獻(xiàn),其中又以進(jìn)書畫、文玩較為討喜。清自入關(guān)后經(jīng)四代積累,宮廷書畫收藏在乾隆朝蔚為大觀。 在清宮書畫收藏中,“三希堂”與“四美具”有著標(biāo)志性的意義。王羲之的名跡《快雪時(shí)晴帖》原放在乾清宮,此為皇帝之正式寢宮。王獻(xiàn)之的《中秋帖》則置于御書房。乾隆皇帝在乾隆十一年(1746)得到王珣的《伯遠(yuǎn)帖》后,遂在自己辦理日常政務(wù)的養(yǎng)心殿居所中辟專室存放這三件晉人名跡,并名之為“三希堂”。他為此寫有《三希堂記》,認(rèn)為這三件書跡不僅是中國(guó)書法的“稀世之珍”,而且是歷經(jīng)宋、金、元諸代皇室收藏的“內(nèi)府秘籍”,三帖的重聚因此就有了非凡的意義。所謂“四美”,即晉顧愷之《女史箴圖》和傳為宋李公麟的《瀟湘臥游圖》《蜀川勝概圖》《九歌圖》。乾隆年間,在有史以來(lái)最大規(guī)模的藝術(shù)品搜集行動(dòng)中,這四件名品相繼進(jìn)入清宮,至乾隆十一年夏,“四美”重新團(tuán)聚。乾隆皇帝后特在建福宮花園靜怡軒辟出專室存放“四美”,并命名曰“四美具”,御題《“四美具”贊》,一再?gòu)?qiáng)調(diào)“劍合珠還”之意。此時(shí),存世的唐、宋、元、明名畫幾乎收羅殆盡。這是繼宋徽宗宣和內(nèi)府后最全的一次匯集。 據(jù)《秘殿珠林》《石渠寶笈》記載,乾清宮、重華宮、養(yǎng)心殿、御書房為古書畫收藏最集中的殿閣。清內(nèi)府所藏的書畫作品曾經(jīng)專人鑒定,尤其是乾隆朝,更進(jìn)行了全面整理與分類編目,數(shù)次組織書畫名家和鑒賞家對(duì)藏品進(jìn)行鑒定和品評(píng),區(qū)別上等、次等,并分詳簡(jiǎn)著錄。其成果體現(xiàn)在奉敕編纂的《秘殿珠林》《石渠寶笈》正編、續(xù)編、三編。全書的編纂過(guò)程前后長(zhǎng)達(dá)74年之久,共收錄上起魏晉、下至清代中期近兩千年書畫作品一萬(wàn)多件。 (節(jié)選自鄭欣淼《清宮書畫鑒藏、佚存與研究述評(píng)》,有刪改) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.中國(guó)宮廷書畫的收藏是從漢代開(kāi)始的。魏晉時(shí)期,宮廷書畫的收藏隨著個(gè)人書畫創(chuàng)作的風(fēng)行而發(fā)展。 B.政權(quán)迅速更迭使南朝宮廷書畫藏品幾乎成為末代帝王的隨葬品,“安史之亂”使唐代宮廷書畫藏品散佚了很多,“靖康之變”使宋宣和內(nèi)府的書畫藏品大量散佚。 C.宮廷書畫的收藏,宋代在徽宗時(shí)最盛,元代在文宗朝一直頗為可觀,明代則是宣宗、憲宗、孝宗三朝興盛,而清代在乾隆朝蔚為大觀。 D.清代宮廷書畫的藏品,有清室收集流散在各地的,有著名私人鑒藏家的歸入,臣民的進(jìn)貢是最主要的來(lái)源。 解析:A　B項(xiàng),“大量散佚”錯(cuò),原文第一段為“然‘靖康之變’,宣和內(nèi)府中的書畫收藏全部散佚”;C項(xiàng),“一直頗為可觀”有誤,信息在第一段和第二段,第一段說(shuō)“元代宮廷收藏在文宗朝也曾相當(dāng)可觀,后來(lái)則每況愈下”。D項(xiàng),“臣民的進(jìn)貢是最主要的來(lái)源”錯(cuò),原文是“臣民對(duì)帝王的進(jìn)貢也是清宮書畫收藏的組成部分”,只是強(qiáng)調(diào)了組成部分,沒(méi)有說(shuō)是“最主要的”。 2.下列對(duì)原文的論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.文章的第一段說(shuō)明中國(guó)書畫收藏的歷史及概況,個(gè)人書畫創(chuàng)作開(kāi)始風(fēng)行是收藏發(fā)展的前提。 B.書畫收藏有官藏和私藏兩個(gè)方面,這是分類論說(shuō),在第二段的分類論說(shuō)中,也以梁清標(biāo)、高士奇、安岐為例論說(shuō)“官私遞藏”的情形。 C.以宋代的《宣和畫譜》和《宣和書譜》,清代的“三?！焙汀八拿馈睘槔撌隽撕芏喑鷮m廷書畫收藏的鼎盛時(shí)期一般都有標(biāo)志性藏品。 D.論述清宮書畫的收藏主要是以“三?！焙汀八拿馈钡那樾我约扒迨业膶?duì)書畫藏品的分類編目為點(diǎn)加以支撐介紹。 解析:C　“鼎盛時(shí)期一般都有標(biāo)志性藏品”于文無(wú)據(jù)。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.元、明時(shí)期宮廷書畫收藏都曾經(jīng)相當(dāng)可觀,但對(duì)存世的藏品進(jìn)行收集的完整度不如宋徽宗宣和內(nèi)府,而清宮對(duì)存世的名品收集得比較 完全。 B.書畫收藏總是時(shí)聚時(shí)散,官私遞藏。官藏興盛,私藏相對(duì)衰落,比如宋宣和年間、清乾隆年間,官藏鼎盛,私藏相對(duì)就要寥落。 C.很多朝代皇家書畫的收藏在其達(dá)到頂峰后就逐漸衰落了,像元代、明代,清代也是如此,乾隆朝之后,大量重要藏品或因戰(zhàn)爭(zhēng),或因管理松懈而散佚。 D.《秘殿珠林》《石渠寶笈》是皇帝下令編纂的,工程浩大,歷時(shí)74年,對(duì)清室的書畫藏品進(jìn)行了分類編目,還有書畫名家和鑒賞家的 鑒定。 解析:C　“乾隆朝之后,大量重要藏品或因戰(zhàn)爭(zhēng),或因管理松懈而散佚”無(wú)中生有。A項(xiàng),據(jù)原文第三段“這是繼宋徽宗宣和內(nèi)府后最全的一次匯集”得出結(jié)論。 (二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成4～6題。 窗子以外 林徽因 話從哪里說(shuō)起?等到你要說(shuō)話,什么話都是那樣渺茫地找不到個(gè)源頭。 此刻,就在我眼簾底下坐著,是四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影:一個(gè)頭上包著黯黑的白布,兩個(gè)褪色的藍(lán)布,又一個(gè)光頭。他們支起膝蓋,半蹲半坐的,在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡(jiǎn)單的東西:一個(gè)是白木棒,一個(gè)籃子,那兩個(gè)在樹(shù)蔭底下我看不清楚。無(wú)疑地他們已經(jīng)走了許多路,再過(guò)一刻,抽完一筒旱煙以后,是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng),襲到我官覺(jué)上來(lái),模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào),雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。 永遠(yuǎn)是窗子以外,不是鐵紗窗就是玻璃窗,總而言之,窗子以外! 所有的活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不過(guò)是永遠(yuǎn)地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地,多少區(qū)域的起伏的山巒,昨天由窗子外映進(jìn)你的眼簾,那是多少生命日夜在活動(dòng)著的所在;每一根青的什么麥?zhǔn)?都有人流過(guò)汗;每一粒黃的什么米粟,都有人吃去;其間還有的是周折,是熱鬧,是緊張!可是你則并不一定能看見(jiàn),因?yàn)槟撬械闹苷?熱鬧,緊張,全都在你窗子以外展演著。 在家里罷,你坐在書房里,窗子以外的景物本就有限。那里兩樹(shù)馬纓,幾棵丁香;榆葉梅橫出瘋杈的一大枝;海棠因?yàn)槿狈﹃?yáng)光,每年只開(kāi)個(gè)兩三朵——葉子上滿是蟲(chóng)蟻吃的創(chuàng)痕,還卷著一點(diǎn)焦黃的邊;廊子幽秀地開(kāi)著扇子式,六邊形的格子窗,透過(guò)外院的日光,外院的雜音。什么送煤的來(lái)了,偶然你看到一個(gè)兩個(gè)被煤炭染成黔黑的臉;什么米送到了,一個(gè)人掮著一大口袋在背上,慢慢踱過(guò)屏門;還有自來(lái)水、電燈、電話公司來(lái)收賬的,胸口斜掛著皮口袋,手里推著一輛自行車;更有時(shí)廚子來(lái)個(gè)朋友了,滿臉的笑容,“好呀,好呀!”地走進(jìn)門房;什么趙媽的丈夫來(lái)拿錢了,那是每月一號(hào)一點(diǎn)都不差的,早來(lái)了你就聽(tīng)到兩個(gè)人唧唧噥噥爭(zhēng)吵的聲浪。那里不是沒(méi)有顏色、聲音、生的一切活動(dòng),只是他們和你總隔個(gè)窗子,——扇子式的,六邊形的,紗的,玻 璃的! 你氣悶了,把筆一擱說(shuō),這叫做什么生活!檢點(diǎn)行裝說(shuō),走了,走了,這沉悶沒(méi)有生氣的生活,實(shí)在受不了,我要換個(gè)樣子過(guò)活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝,又可以知道點(diǎn)內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了,走了,天氣還不算太壞,就是走他一個(gè)月六禮拜也是值得的。 沒(méi)想到不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯(cuò),許多時(shí)髦的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣,架上科學(xué)的眼鏡,偶然走到哪里一個(gè)陌生的地方瞭望,但那無(wú)形中的窗子是仍然存在的。不信,你檢查他們的行李,有誰(shuí)不帶著罐頭食品,帆布床,以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品,你再摸一摸他們的皮包,那里短不了有些鈔票;一到一個(gè)地方,你有的是一個(gè)提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半則仍是在你窗子以外,隔層玻璃,或是鐵紗!隱隱約約你看到一些顏色,聽(tīng)到一些聲音,如果你私下滿足了,那也沒(méi)有什么,只是千萬(wàn)別高興起來(lái)說(shuō)什么接觸了,認(rèn)識(shí)了若干事物人情,天知道那是罪過(guò)! (有刪改) 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.第二段描寫窗外四個(gè)鄉(xiāng)下人的背影,筆觸細(xì)致,表露出觀看者對(duì)他們的陌生與好奇,并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。 B.既然所有活動(dòng)的顏色、聲音、生的滋味,永遠(yuǎn)都只在窗子之外,那么通過(guò)健康的旅行,領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情,就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)。 C.本文寫“時(shí)髦的學(xué)者”架上“科學(xué)的眼鏡”,到陌生的地方“瞭望”,是以調(diào)侃的方式來(lái)譏刺他們的“考察”不過(guò)是浮光掠影罷了。 D.開(kāi)頭的“話從哪里說(shuō)起”一句看似多余而突兀,但讀完全文之后,就會(huì)明白作者正是從那種渺茫之感開(kāi)始梳理自己思路的。 解析:B　本題考查理解作品的內(nèi)涵領(lǐng)悟及作品藝術(shù)魅力的能力?！巴ㄟ^(guò)健康的旅行,領(lǐng)略了名勝古跡和風(fēng)土人情,就會(huì)獲得深刻的認(rèn)識(shí)”不正確,從原文最后一段“不管你走到哪里,你永遠(yuǎn)免不了坐在窗子以內(nèi)的”,可見(jiàn)“獲得深刻的認(rèn)識(shí)”的結(jié)論是錯(cuò)誤的。 5.結(jié)合全文,說(shuō)明文中“窗子”的含意。(5分) 解析:本題考查理解概括文學(xué)作品(散文)中的形象——物象的特征的能力?？忌屑?xì)閱讀原文,找出相關(guān)語(yǔ)段,提煉中心意思即可。從文本來(lái)看,這篇散文中的“窗子”既指現(xiàn)實(shí)中的窗子,又指心理(精神)上的窗子——文中提到“我要換個(gè)樣子過(guò)活去”的失敗,即可理解這點(diǎn)。 答案:①指具體的窗子,如鐵紗窗,玻璃窗,分隔了不同的生活場(chǎng)景;②指“無(wú)形的窗子”,即心態(tài)與觀念的限制,造成了自我與外部世界的 隔膜。 6.作者交替使用“你”和“我”兩個(gè)不同的人稱,其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。(6分) 解析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。在文學(xué)作品中,敘事的人稱不同達(dá)到的表達(dá)效果也不同。短篇作品一般采用一種敘事人稱,而本文采用了兩種敘事人稱交替的形式,使表達(dá)更靈活,也更富于表現(xiàn)力。 答案:①轉(zhuǎn)“我”為“你”,“你”成為自我觀察與描寫的對(duì)象,蘊(yùn)含著作者冷靜審視的態(tài)度;②使用“你”的同時(shí)又使用了“我”,蘊(yùn)含著作者的自嘲與反思。 (三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分) 閱讀下面的文字,完成7～9題。 材料一:【本報(bào)訊(記者韓曉東)】由中國(guó)新聞出版研究院組織實(shí)施的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查日前在京發(fā)布結(jié)果。調(diào)查顯示,2013年我國(guó)成年國(guó)民圖書閱讀率為57.8%,較2012年上升了2.9個(gè)百分點(diǎn);包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為76.7%,較2012年上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。其中,報(bào)紙和期刊的閱讀率分別較2012年下降超過(guò)5個(gè)百分點(diǎn),而數(shù)字化閱讀方式的接觸率則上升了近10個(gè)百分點(diǎn)。中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山介紹,我國(guó)國(guó)民的圖書閱讀率從2007年至今已經(jīng)連續(xù)七年穩(wěn)步回升。 從國(guó)民對(duì)各類出版物閱讀量的考察看,2013年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.77本,比2012年增加了0.38本。人均閱讀報(bào)紙和期刊分別為70.85期(份)和5.51期(份),與2012年相比均有不同程度的下降。2013年我國(guó)成年國(guó)民人均閱讀電子書2.48本,比2012年增加了0.13本。與2012年相比,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中,2013年我國(guó)成年國(guó)民對(duì)圖書、報(bào)紙和期刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少;新興媒介中,上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì),其中,通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的比例增幅明顯,與2012年的29.2%相比,增長(zhǎng)了13.5個(gè)百分點(diǎn)。 對(duì)我國(guó)國(guó)民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現(xiàn),66.0%的成年國(guó)民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”,有15.6%的國(guó)民傾向于“手機(jī)閱讀”,超過(guò)更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”的國(guó)民比例(15.0%)。 從閱讀者的年齡分布看,0 —17周歲未成年人是紙質(zhì)圖書閱讀的絕對(duì)主力,這一群體的圖書閱讀率為76.1%,人均圖書閱讀量為6.97本,較2012年提高了1.48本,其中,14—17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大,為8.97本。另外,通過(guò)對(duì)親子早期閱讀行為的分析發(fā)現(xiàn),2013年我國(guó)0—8周歲有閱讀行為的兒童家庭中,平時(shí)有陪孩子讀書習(xí)慣的家庭占到86.5%,在這些家庭中,家長(zhǎng)平均每天花費(fèi)23.87分鐘陪孩子讀書。 另?yè)?jù)悉,為了更好地推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,滿足國(guó)民多元化閱讀需求,由中國(guó)新聞出版研究院等機(jī)構(gòu)共同發(fā)起的第二屆“文明中國(guó)”全民閱讀活動(dòng)將于近期全面啟動(dòng),屆時(shí)將開(kāi)展包括全民閱讀送紙書、送數(shù)字閱讀客戶端、開(kāi)展閱讀創(chuàng)作征文活動(dòng)在內(nèi)的多種全民閱讀活動(dòng)。 (《中華讀書報(bào)》2014年4月23日01版) 附圖: 材料二:今天是第 19 個(gè)“世界讀書日”,也是偉大文豪莎士比亞誕辰 450 周年。每逢這個(gè)日子, 有識(shí)之士便是一次集體焦慮,然后便痛心疾首,感嘆中國(guó)人讀書太少,且不乏數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),比如 人均讀書才四五本,遠(yuǎn)低于韓國(guó)的 11 本,法國(guó)的 8.4 本,日本的8.5 本,美國(guó)的 7 本……更有論者對(duì)國(guó)人“恨鐵不成鋼”,呼吁國(guó)人千萬(wàn)別成為“屏奴”,要多讀紙質(zhì)圖書。 (摘自2014年4月23日《北京青年報(bào)》) 材料三:天津社科院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)張寶義認(rèn)為, 人們不是不閱讀, 而是閱讀的方式在變。 手機(jī)、 互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的興起,對(duì)傳統(tǒng)閱讀方式造成巨大沖擊,習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)淺閱讀的民眾,難有耐心閱讀“大部頭” ,從閱讀紙質(zhì)書變成閱讀電子書、微博、微信。但帶來(lái)的問(wèn)題是,只能獲取大量碎片化的信息,要領(lǐng)略經(jīng)典著作深刻的美,需要時(shí)間和耐心。 (摘自央視網(wǎng)《中國(guó)人正面臨“閱讀危機(jī)”?》,2014年4月25日) 7.下列針對(duì)上述材料的理解,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.三者關(guān)注的都是當(dāng)下中國(guó)的“閱讀危機(jī)”問(wèn)題,而且都認(rèn)為是新媒體的興起帶來(lái)了閱讀形式的改變。 B.材料一表明中國(guó)人主要傾向于閱讀紙質(zhì)書,因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和網(wǎng)絡(luò)淺閱讀的現(xiàn)象,并不是很嚴(yán)重。 C.材料一對(duì)閱讀現(xiàn)象的考察較為詳盡,具有較高的新聞價(jià)值,而材料二和材料三更像是新聞評(píng)論,其新聞價(jià)值有限。 D.三者都試圖積極引導(dǎo)讀者思考當(dāng)下中國(guó)面臨的閱讀問(wèn)題,材料一和材料三暗示讀者,中國(guó)人的閱讀情況有可能變得越來(lái)越好。 解析:B　不構(gòu)成因果關(guān)系。閱讀傾向只是強(qiáng)調(diào)一種可能性的閱讀選擇,而“屏奴”是強(qiáng)調(diào)一種現(xiàn)實(shí)情形。 8.下列針對(duì)上述材料的分析,正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A.三段材料來(lái)源不一,有專業(yè)報(bào)紙,有門戶網(wǎng)站,但都選擇在“世界圖書日”發(fā)布相關(guān)新聞,說(shuō)明三者都有應(yīng)景的嫌疑。 B.相對(duì)而言,《中華讀書報(bào)》的專業(yè)性最強(qiáng),《北京青年報(bào)》和央視網(wǎng)雖然有宏觀視野和專家言論,還是顯得不夠?qū)I(yè)。 C.對(duì)于同一閱讀現(xiàn)象,“手機(jī)閱讀”“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”“屏奴”“網(wǎng)絡(luò)閱讀”等用詞的區(qū)別,表現(xiàn)了媒體的利益傾向。 D.三家媒體發(fā)布關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的新聞的背后,是國(guó)家對(duì)于“文明中國(guó)”的訴求。這說(shuō)明三者都是服務(wù)全民,服務(wù)國(guó)家的。 E.三家媒體的讀者群體不一樣,為了適應(yīng)讀者,在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮,因而文字上的閱讀感覺(jué)大不相同。 解析:DE　A項(xiàng),“都選擇在‘世界圖書日’發(fā)布”錯(cuò),材料三不是在“世界讀書日”發(fā)布,“都有應(yīng)景的嫌疑”于文無(wú)據(jù);B項(xiàng),“顯得不夠?qū)I(yè)”太武斷;C項(xiàng),應(yīng)該是“立場(chǎng)傾向”而非“利益傾向”。 9.根據(jù)三則材料,談?wù)勀銓?duì)不同閱讀的閱讀形式的理解。(4分) 解析:由材料一可知閱讀形式的具體內(nèi)容及其價(jià)值、趨勢(shì)。材料二中的“屏奴”、材料三中的“網(wǎng)絡(luò)淺閱讀”,是理解“閱讀危機(jī)”的 關(guān)鍵。 答案:根據(jù)材料得知,閱讀形式主要是傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介閱讀及新興媒介的閱讀。(1分)傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介閱讀是主要的閱讀形式,有助于領(lǐng)略經(jīng)典作品的深刻的美,但我國(guó)成年國(guó)民對(duì)圖書、報(bào)紙和期刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有不同程度的減少;(2分)新興媒介閱讀獲取的是大量的碎片化的信息,上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)和手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)呈增長(zhǎng)趨勢(shì),帶來(lái)了另一種閱讀危機(jī)。(1分) 二、古代詩(shī)文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分) 閱讀下面的文言文,完成10～13題。 韓玉,字溫甫,其先相人,曾祖錫仕金,以濟(jì)南尹致仕。玉明昌五年經(jīng)義、辭賦兩科進(jìn)士,入翰林為應(yīng)豐,應(yīng)制一日百篇,文不加點(diǎn)。又作《元?jiǎng)讉鳌?稱旨,章宗嘆曰:“勛臣何幸,得此家作傳耶?！碧┖椭?建言開(kāi)通州潞水漕渠,船運(yùn)至都。升兩階,授同知陜西東路轉(zhuǎn)運(yùn)使事。 大安三年,都城受圍。夏人連陷邠、涇,陜西安撫司檄玉以鳳翔總管判官為都統(tǒng)府募軍,旬日得萬(wàn)人,與夏人戰(zhàn),敗之,獲牛馬千余。時(shí)夏兵五萬(wàn)方圍平?jīng)?又戰(zhàn)于北原,夏人疑大軍至,是夜解去。當(dāng)路者忌其功,驛奏玉與夏寇有謀,朝廷疑之,使使者授玉河平軍節(jié)度副使,且覘其軍。 先是,華州李公直以都城隔絕,謀舉兵入援,而玉恃其軍為可用,亦欲為勤王之舉,乃傳檄州郡云:“事推其本,禍有所基,始自賊臣貪容奸賄,繼緣二帥貪固威權(quán)?！庇衷?“裹糧坐費(fèi),盡膏血于生民。棄甲復(fù)來(lái),竭資儲(chǔ)于國(guó)計(jì)。要權(quán)力而望形勢(shì),連歲月而守妻孥。”又云:“人誰(shuí)無(wú)死有臣子之當(dāng)然事至于今忍君親之弗顧勿謂百年身后虛名一聽(tīng)史臣只如今日目前何顏以居人世?”公直一軍行有日矣,將有違約、國(guó)朝人有不從者,輒以軍法從事。京兆統(tǒng)軍便謂公直據(jù)華州反,遣都統(tǒng)楊珪襲取之,遂置極刑。公直曾為書約玉,玉不預(yù)知,其書乃為安撫所得,及使者覘玉軍,且疑預(yù)公直之謀,即實(shí)其罪。玉道出華州,被囚死于郡學(xué),臨終書二詩(shī)壁間,士論冤之。 子不疑,字居之。以父死非罪,誓不祿仕。藏其父臨終時(shí)手書云:“此去冥路,吾心皓然,剛直之氣,必不下沉。兒可無(wú)慮。世亂時(shí)艱,努力自護(hù),幽明雖異,寧不見(jiàn)爾?！弊x者惻然。 (選自《金史韓玉傳》,有刪改) 10.下列對(duì)文中畫波浪線的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)然/事至于今/忍君親之弗顧/勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日目前/何顏以居人世 B.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之/當(dāng)然事至于今/忍君親之/弗顧勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日/目前/何顏以居人世 C.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)/然事至于今/忍君親之/弗顧勿謂百年身后虛名/一聽(tīng)史臣/只如今日目前/何顏以居人世 D.人誰(shuí)無(wú)死/有臣子之當(dāng)然/事至于今忍君親之/弗顧/勿謂百年身后/虛名一聽(tīng)史臣/只如今日/目前何顏以居人世 解析:A　“當(dāng)然”的意思是“應(yīng)當(dāng)這樣做”,兩字中間不能分開(kāi);“之”是結(jié)構(gòu)助詞,“臣子之當(dāng)然”句意完整。排除B、C項(xiàng)?！案ヮ櫋笔恰安活櫮睢敝?“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志“弗顧”的對(duì)象即“君親”,故排除D項(xiàng),答案為A。 11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.經(jīng)義,是古代科舉考試科目之一,以經(jīng)書中文句為題,讓應(yīng)試者作文闡明其義理。 B.泰和,是金章宗的年號(hào),一般一個(gè)皇帝只用一個(gè)年號(hào),如永樂(lè)帝、乾隆帝。 C.勤王,是指當(dāng)國(guó)君的統(tǒng)治受到威脅而動(dòng)搖時(shí),臣子起兵去救援王室。 D.傳檄,是指?jìng)魉凸?檄是古代官府用以征召或聲討的文書。 解析:B　在古代,一個(gè)皇帝所用年號(hào)少則一個(gè),多則十幾個(gè)?！澳晏?hào)”是中國(guó)古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號(hào)。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.韓玉文采出眾。他奉旨起草文書可一日百篇,且一氣呵成,不用修改;撰寫的《元?jiǎng)讉鳌?連章宗都贊嘆不已,章宗認(rèn)為由韓玉為元?jiǎng)状蟪紓冏鱾魇撬麄兊男疫\(yùn)。 B.韓玉戰(zhàn)功顯赫,大安三年,西夏人圍攻都城,韓玉受命招兵,十天時(shí)間就招了一萬(wàn)人,率軍擊敗西夏軍隊(duì),繳獲牛馬千余只,敵人最終連夜撤退。 C.韓玉為人所忌。與西夏人作戰(zhàn)大獲全勝,韓玉功不可沒(méi),但遭到掌權(quán)者的嫉妒,他們奏報(bào)韓玉與西夏人有勾結(jié),朝廷也懷疑他,派人暗中監(jiān)視他的軍隊(duì)。 D.韓玉蒙冤而死。華州人李公直舉兵謀反被殺,李公直曾寫信給韓玉而韓玉并不知道,此信被安撫司獲得,懷疑韓玉參與了李公直的陰謀,韓玉被囚致死。 解析:D　“華州人李公直舉兵謀反被殺”錯(cuò),原文意思是華州人李公直因?yàn)榫┏潜桓艚^,謀劃興兵進(jìn)京救援,京兆統(tǒng)軍卻稱李公直占據(jù)華州造反。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)事推其本,禍有所基,始自賊臣貪容奸賄,繼緣二帥貪固威權(quán)。(5分) 譯文: 解析:關(guān)鍵詞:推、奸、賄、緣各1分,大意1分。 答案:事情要推導(dǎo)它的本源,災(zāi)禍有它起始的基礎(chǔ),(國(guó)家的禍難)始 于賊臣貪圖賄賂,包容奸邪,接著又是因?yàn)閮晌唤y(tǒng)帥貪戀權(quán)力,鞏固 威勢(shì)。 (2)玉道出華州,被囚死于郡學(xué),臨終書二詩(shī)壁間,士論冤之。(5分) 譯文: 解析:關(guān)鍵詞:出、書、冤各1分,“被囚死于郡學(xué)”應(yīng)注意句式特點(diǎn),1分,大意1分。 答案:韓玉路過(guò)華州,被囚禁死在郡學(xué),臨終的時(shí)候在墻壁上寫了兩首詩(shī),士人認(rèn)為他是冤枉的。 參考譯文:韓玉,字溫甫,他的祖先是相州人,曾祖父韓錫在金朝做官,以濟(jì)南尹的身份辭官退休。韓玉在明昌五年考中經(jīng)義、辭賦兩科的進(jìn)士,進(jìn)入翰林院擔(dān)任應(yīng)豐,奉詔令一天寫文章一百篇,一氣呵成,不用修改。他又撰寫《元?jiǎng)讉鳌?符合旨意,章宗感嘆道:“功勛大臣何等幸運(yùn),有這個(gè)人為他們作傳?！碧┖湍觊g,韓玉建議開(kāi)掘通州潞水漕運(yùn)河渠,船只載運(yùn)貨物直達(dá)京城。晉升官職兩級(jí),被授予同知陜西東路轉(zhuǎn)運(yùn)使事一職。 大安三年,都城受圍困。西夏軍隊(duì)接連攻陷邠州、涇州,陜西安撫司發(fā)文書讓韓玉以鳳翔總管判官的身份為都統(tǒng)府招募軍士,十天時(shí)間招得一萬(wàn)人,與西夏軍隊(duì)作戰(zhàn),擊敗了他們,繳獲牛馬千余只。當(dāng)時(shí)西夏軍隊(duì)五萬(wàn)人正圍攻平?jīng)?金軍又與他們?cè)诒痹_(kāi)戰(zhàn),西夏人懷疑金的大軍到了,當(dāng)晚解圍撤走。掌權(quán)的人嫉妒韓玉的功勞,快馬奏報(bào)韓玉與西夏賊人有勾結(jié),朝廷懷疑韓玉,派遣使者授予韓玉河平軍節(jié)度副使一職,并暗中監(jiān)督他的軍隊(duì)。 在此之前,華州人李公直因?yàn)榫┏潜桓艚^,謀劃興兵進(jìn)京救援,而韓玉依仗他的軍隊(duì)可以調(diào)用,也想要做派兵救援王室的事,于是傳送檄文給州郡說(shuō):“事情要推導(dǎo)它的本源,災(zāi)禍有它起始的基礎(chǔ),(國(guó)家的禍難)始于賊臣貪圖賄賂,包容奸邪,接著又是因?yàn)閮晌唤y(tǒng)帥貪戀權(quán)力,鞏固威勢(shì)。”又說(shuō):“攜帶干糧,安坐著耗費(fèi),耗盡百姓的脂膏血肉。拋棄武器逃散了又重新前來(lái),耗盡國(guó)家的資財(cái)儲(chǔ)蓄。謀取權(quán)力而觀望形勢(shì),拖延歲月而守護(hù)妻子兒女?！庇终f(shuō):“哪一個(gè)人不死呢?只因?yàn)橛谐甲颖仨氝@樣做的原因。事情到了今天這種地步,怎么能忍心不顧念君主呢?不要說(shuō)死了就是身后事,虛妄的名聲一概聽(tīng)任史臣撰寫。只是面對(duì)今天眼前的世事,有什么臉面居處在人世間呢?”李公直的軍隊(duì)出發(fā)有很多天了,將領(lǐng)中有違背盟約的人,國(guó)朝中有不順從的人,就按照軍法去加以處置。京兆統(tǒng)軍便聲稱李公直占據(jù)華州反叛,派遣都統(tǒng)楊珪襲擊攻取華州,于是李公直被處以極刑。李公直曾經(jīng)寫信約韓玉,韓玉預(yù)先并不知道, 這封信就被安撫司獲得,等到朝廷派遣使者監(jiān)督韓玉的軍隊(duì)時(shí),又懷疑韓玉參與了李公直的陰謀,就落實(shí)了他的罪名。韓玉路過(guò)華州,被囚禁死在郡學(xué),臨終的時(shí)候在墻壁上寫了兩首詩(shī),士人認(rèn)為他是冤枉的。 韓玉的兒子韓不疑,字居之。因?yàn)樗赣H死于強(qiáng)加之罪,發(fā)誓不出來(lái)做官。珍藏他父親臨終時(shí)親手寫的書信:“此次前往幽冥之路,我的心胸光明坦蕩,剛烈正直的氣概,必定不會(huì)下沉, 我兒不用擔(dān)心。世道混亂,時(shí)運(yùn)艱難,要努力保護(hù)自己,雖然陰間與人世不同,難道就見(jiàn)不到你嗎?”讀到這些話的人都很傷心。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,11分) 閱讀下面的這首宋詞,完成14～15題。 浪淘沙九日從吳見(jiàn)山①覓酒 吳文英② 山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng),高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。　　　烏帽壓吳霜,風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過(guò)西廂,秋色雁聲愁幾許,都在斜陽(yáng)。 【注】①吳見(jiàn)山:吳文英詞友,常有唱酬相和。②吳文英:宋代詞人,號(hào)夢(mèng)窗,一生未第,游幕終生。 14.下列對(duì)這首宋詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(　　)(5分) A.“浪淘沙”是詞牌名;原為唐教坊曲,又稱《賣花聲》,南唐李煜變?yōu)殚L(zhǎng)短句,為中調(diào),長(zhǎng)調(diào)。 B.詩(shī)歌中的“一年佳節(jié)”指的是重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月初九,它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國(guó)傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。 C.西廂,就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房,東西兩面都是廂房,南面是倒座。東西南北都是房子,中間是天井。 D.本詞表現(xiàn)出詞人多種感情,既有對(duì)時(shí)光飛逝,自己已入暮年的感 慨,又不乏羈旅在外的哀愁,還借助重陽(yáng)這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng) 的苦悶。 E.“秋色”“雁聲”和“斜陽(yáng)”是詞人對(duì)景思親及其人生感慨,如周邦彥有“雁背夕陽(yáng)紅欲暮”之嘆,李商隱有“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的哀傷。 解析:AB　A項(xiàng),“浪淘沙”在五代時(shí)始流行長(zhǎng)短句,它是雙調(diào)小令,不是中調(diào)或長(zhǎng)調(diào)。B項(xiàng),“中秋節(jié)”表述錯(cuò)誤,改為“中元節(jié)”。 15.這首詞運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)任選其中兩種簡(jiǎn)要分析。(6分) 解析:“山遠(yuǎn)”兩句,敘景隨情移。接著因?yàn)樵~人心情抑郁,即使遠(yuǎn)望寒山雖是空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣,在他心目中也是感到凄凄涼涼,是融情于景。下闋用景物來(lái)描繪自己的感受:人入暮年的感慨,羈旅在外的哀愁,思親懷鄉(xiāng)的苦悶等等。 答案:①比喻。如“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”, 遠(yuǎn)望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣將青翠的山氣比作“翠眉”,展現(xiàn)了重陽(yáng)登高的美景 ②擬人?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩币痪?寫菊花清瘦,賦予菊花人的特征, “杜秋娘”,泛指美麗動(dòng)人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風(fēng),枝干細(xì)長(zhǎng),好像一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動(dòng)人,也運(yùn)用比喻,將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。 ③以樂(lè)景襯哀情(借景抒情)。面對(duì)“山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng)”的重陽(yáng)美景,詞人沒(méi)有覺(jué)得愉悅,反倒感到“高處凄涼”,使他不忍細(xì)睹,美景更襯詞人的愁悶之苦。 ④以景結(jié)情?！扒锷薄把懵暋迸c“斜陽(yáng)”,以景結(jié)情,感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源。(每點(diǎn)3分,答出兩點(diǎn)即得滿分,其中手法1分,分析2分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題,5分) 16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》寫宋文帝劉義隆草率出師北伐,結(jié)果落得北望敵軍而驚慌失措的三句是“　　　　　　　 　, 　　　　　　　　,　　　　　　　　”。 (2)王維《使至塞上》中“　　　　　　　,　　　　　　　”一聯(lián),寫了到達(dá)邊塞后看到的奇特壯麗風(fēng)光,畫面開(kāi)闊,意境雄渾。 解析:注意正確書寫 “嘉”“贏”“倉(cāng)皇”等。 答案:(1)元嘉草草　封狼居胥　贏得倉(cāng)皇北顧　(2)大漠孤煙直　長(zhǎng)河落日?qǐng)A 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分) 17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) ①為了孕育濃厚的文化氛圍,文學(xué)社的成員們決心以無(wú)所不為的勇氣,努力克服重重困難,開(kāi)展文學(xué)活動(dòng),拓展學(xué)生的文學(xué)視野,豐富學(xué)生的課余生活。 ②喜歡石頭體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,不同流俗的思想和堅(jiān)若磐石的個(gè)性,當(dāng)然也寄托了他向往晨夕風(fēng)露,階柳庭花,餐云臥石的生活。 ③在微博等網(wǎng)絡(luò)輿論大力監(jiān)督下,在有關(guān)部門的周密調(diào)查下,一些人光鮮外表下掩藏的腐敗本質(zhì)被暴露得具體而微。 ④集電話、電腦、相機(jī)、信用卡等功能于一體,手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得淋漓盡致。 ⑤中國(guó)需要在國(guó)際平臺(tái)上做一個(gè)有相當(dāng)規(guī)模的展覽,在一定程度上改變西方藝術(shù)界對(duì)于中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的管見(jiàn)所及。 ⑥“五四”以來(lái),中國(guó)現(xiàn)代散文全面繁榮,許多評(píng)論家摒棄述而不作的陋習(xí),紛紛提出有個(gè)人見(jiàn)地和研究?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)學(xué)說(shuō)。 A.②③⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①④⑤ 解析:B?、贌o(wú)所不為:沒(méi)有不干的事情,指什么壞事都干。褒貶誤用。②餐云臥石:指超脫塵世的隱逸生活。③“具體而微”指事物的各個(gè)組成部分大體都有了,不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。不合語(yǔ)境。④淋漓盡致:形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。也指表現(xiàn)得非常充分、透徹。⑤管見(jiàn)所及:指自己的見(jiàn)識(shí)不廣,看法未必正確,用作謙辭。⑥述而不作:述,闡述前人學(xué)說(shuō);作,創(chuàng)作。將古人的智慧心得加以陳述并沒(méi)有加入自己的思想。指只敘述和闡明前人的學(xué)說(shuō),自己不創(chuàng)作。 18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)(3分) A.某慈善超市每年發(fā)放給困難群眾與下崗職工的物資總值近100萬(wàn)元,其中10萬(wàn)元來(lái)自彩票公益金,87 .5%來(lái)自企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體捐贈(zèng),個(gè)人捐贈(zèng)僅占2 .5%。 B.在新線開(kāi)通時(shí),廣州地鐵還將同步啟動(dòng)免費(fèi)WiFi全線試用,屆時(shí)“手機(jī)族”在地鐵車廂內(nèi)即可暢享免費(fèi)上網(wǎng)。 C.受不利氣象條件影響,京津冀及周邊地區(qū)將發(fā)生今年入秋以來(lái)最嚴(yán)重的一次重污染天氣過(guò)程,北京等20余城市將同步啟動(dòng)紅色預(yù)警。 D.作為此次“全球外交官中國(guó)文化之夜”盛典的承辦方,中國(guó)瓷房子博物館希冀借此弘揚(yáng)中華民族的瓷文化,讓世界人民感受中國(guó)瓷器的魅力。 解析:D　A項(xiàng),不合邏輯,“困難群眾與下崗職工”存在部分交叉,不可并列;B項(xiàng),成分殘缺,“暢享免費(fèi)上網(wǎng)”后加上“服務(wù)”;C項(xiàng),搭配不當(dāng),“發(fā)生”與“過(guò)程”搭配不當(dāng)。 19.下列各句中,表達(dá)得體的一句是(　　)(3分) A.醫(yī)生劉某回復(fù)病人,這種草藥能治療高血壓病,對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用,我們屢試不爽,你還有什么可懷疑的? B.在向?qū)熖岢鲎约旱囊庖?jiàn)時(shí),小康說(shuō):“望您對(duì)我的意見(jiàn)有所損益?！? C.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷,我過(guò)去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。 D.學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究,寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》,文中提出了改進(jìn)意見(jiàn),并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。 解析:B　A項(xiàng),屢試不爽,屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。句中的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),“對(duì)人體又沒(méi)有任何副作用”有夸大之嫌;C項(xiàng),垂詢:敬辭,稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。此處用于自己向別人的詢問(wèn),謙敬失當(dāng)。D項(xiàng),“責(zé)成”是上級(jí)對(duì)下級(jí)的工作指令。 20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分) 和人臉識(shí)別技術(shù)一樣,虹膜識(shí)別是被產(chǎn)業(yè)界看好的身份識(shí)別技術(shù),①　　　　　　　　　　　　　　　。一是虹膜識(shí)別安全性高,②　 　　　　　　　　　　　　　　,即便是同一人的左右眼或者同卵雙胞胎,其虹膜紋理也有顯著差異。二是穩(wěn)定性好,虹膜紋理在胚胎發(fā)育的第三個(gè)月到第八個(gè)月就形成,③　　　　　　　　　　　　　　。此外,采集虹膜圖像不用接觸,方便易用。 解析:①處應(yīng)根據(jù)“一是”“二是”以及“此外”所列的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)概括;②處,要結(jié)合“安全性高”和“虹膜紋理也有顯著差異”來(lái)概括總結(jié);③處要緊扣“穩(wěn)定性好”來(lái)概括。 答案:①虹膜作為身份識(shí)別有許多優(yōu)勢(shì)?、诿總€(gè)人都有獨(dú)一無(wú)二的虹膜紋理　③并且終身保持不變 21.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。(5分) 從教育改革的角度看,時(shí)代給我們提出的課題,遠(yuǎn)不只是“衡中模式”,還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”,等等。只要改革,就能徹底解決教育資源配置不均衡問(wèn)題。沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?人們就不會(huì)為教育而發(fā)愁,在改革中讓教育資源配置趨向平衡,讓上升通道更為多元和公平,讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來(lái),社會(huì)關(guān)切后顧無(wú)憂了,素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功。 ①改革并不一定就能徹底解決教育資源配置不均衡問(wèn)題。 ②　 。 ③　 。 解析:“超級(jí)學(xué)?！敝皇侨藗儭盀榻逃l(fā)愁”的一方面,沒(méi)有“超級(jí)學(xué)校”,人們還可以因?yàn)槠渌脑蚨鵀榻逃l(fā)愁。素質(zhì)教育的成功體現(xiàn)在多方面,語(yǔ)段中“教育資源配置趨向平衡”“讓上升通道更為多元和公平”“每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來(lái)”等社會(huì)關(guān)切的問(wèn)題得以解決,并不是素質(zhì)教育取得圓滿成功的充分條件。 答案:②沒(méi)有“超級(jí)學(xué)?！?人們不一定不會(huì)為教育而發(fā)愁 ③社會(huì)關(guān)切后顧無(wú)憂,素質(zhì)教育并不一定就會(huì)取得圓滿成功 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的文字,按照要求作文。 材料一　從蘇州、揚(yáng)州等地高校畢業(yè)的5名女大學(xué)生,成為揚(yáng)州瘦西湖景區(qū)首批“大學(xué)生船娘”,近日正式上崗。有人質(zhì)疑,大學(xué)生去干搖櫓劃槳這樣的體力活兒,是不是太浪費(fèi)了?然而,幾位女大學(xué)生卻說(shuō):“能養(yǎng)活自己,適應(yīng)社會(huì),奉獻(xiàn)他人,這樣的工作是體面的?！边@一回答,使那些質(zhì)疑顯得蒼白、陳舊。 材料二　揚(yáng)州籍的清華大學(xué)建筑系96屆學(xué)生卜冰,畢業(yè)后被分配到上海建筑設(shè)計(jì)院工作。面對(duì)大城市大單位這樣令人羨慕的位置,卜冰卻覺(jué)得這里論資排輩,很不適應(yīng),僅半年時(shí)間就毅然離開(kāi),考入美國(guó)耶魯大學(xué)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位,畢業(yè)后創(chuàng)立“集合設(shè)計(jì)”事務(wù)所,開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)。 材料三　歌唱家李娜在事業(yè)如日中天、商業(yè)演出與演唱邀請(qǐng)應(yīng)接不暇時(shí),突然剃發(fā)為尼。原來(lái),她雖然在圈子里打拼了十幾年,卻一直對(duì)這個(gè)圈子不適應(yīng)。十幾年來(lái)她虔心禮佛,從不曝光自己,內(nèi)心十分安寧。 　　適應(yīng)是一個(gè)所有人都無(wú)法回避的問(wèn)題,但如何適應(yīng)卻是一個(gè)考驗(yàn)智慧的大問(wèn)題。 請(qǐng)根據(jù)以上材料,選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,立意自定,題目自擬,體裁不限(詩(shī)歌、戲劇除外),不少于800字。 寫作指示:這道題目給出的三則材料里都出現(xiàn)了“適應(yīng)”這個(gè)詞,材料的最后一段是提示語(yǔ),再一次強(qiáng)調(diào)了“適應(yīng)”的概念,所以這道題要圍繞“適應(yīng)”去寫作。第一則材料,重在強(qiáng)調(diào)“適應(yīng)意味著在不能改變環(huán)境的情況下,去適應(yīng)環(huán)境生存下來(lái),做有意義的事情”;第二則材料,則意在突出“適應(yīng)意味著在發(fā)現(xiàn)環(huán)境不適合自己的時(shí)候,另外開(kāi)辟一片適合自己的天地”;第三則材料,則是講“適應(yīng)意味著在發(fā)現(xiàn)無(wú)力改變環(huán)境的時(shí)候,可以換一個(gè)適意隨情的環(huán)境,讓自己的心靈得到安寧”?？梢哉f(shuō),這三則材料,一為原地適應(yīng),一為突破困境,一為避讓自適,代表了三種不同的人生追求取向。在具體寫作時(shí),我們可以選擇一個(gè)方向來(lái)寫,也可以綜合考慮兩個(gè)或三個(gè)方向來(lái)寫。 例文: 看靈魂起舞 　　我看白蓮多裊娜,幽蘭多嫵媚,松柏多堅(jiān)挺,然蓮依托于污泥,蘭寄情于幽谷,松獨(dú)立于崖頂。想必泥之污、谷之幽、崖之陡對(duì)它們而言,正是本心之鄉(xiāng),靈魂之源。 　　看客多以之為怪,料蓮等看其應(yīng)如是。人世間亦不乏像以上三者那樣執(zhí)著的人,在他人不解的目光下,靜守著內(nèi)心那一份淡泊與寧?kù)o。 　　一堆濃墨涌出蒼翠,純?nèi)皇巧?破舊茅廬依山而眠,直接是境。自古仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水,莊子就棲居于這片閑山靜水中,“我寧游戲污瀆之中自快,無(wú)為有國(guó)者所羈”,一生崇尚“清靜無(wú)為”,遵從本心,率性而為,終在飯疏食、飲溪水的簡(jiǎn)單生活中悟出道家的真諦。一個(gè)悠然的靈魂在山間起舞,看者作何感? 　　遠(yuǎn)去了南山菊、夢(mèng)中蝶,一縷悠揚(yáng)的琴聲自遠(yuǎn)古飄來(lái)。伯牙翻手如蝶,曲如落玉,在一場(chǎng)演奏過(guò)后,黯然毀琴,自此不再撫琴。琴瑟無(wú)知音,不如不彈!奏者的靈魂在聽(tīng)者那里得到升華。子期一去,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?外人終不解,然而當(dāng)事人的靈魂已得到慰藉! 　　當(dāng)世以本心為上者亦不乏其人。眾多“謀女郎”中,她資質(zhì)平平,出身農(nóng)村,因出演了張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)也不能少》而小有名氣,從此便有了明星夢(mèng)。報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)未被錄取,她不放棄;張導(dǎo)與她長(zhǎng)談,讓她不要寄希望于演藝事業(yè),她不聽(tīng)從;反而在世人輕視的目光下自學(xué)外語(yǔ),出國(guó)攻讀導(dǎo)演專業(yè),終有所得。一個(gè)散發(fā)著青春光芒的靈魂翩然起舞,問(wèn)世間,誰(shuí)敢輕視? 　　有時(shí),落葉就是一場(chǎng)舞蹈啊!全然不顧肅殺已至,以最綺麗多彩的舞衣、最忘乎所以的旋轉(zhuǎn),執(zhí)著于翩然飄落時(shí)那最動(dòng)情的絕唱,仿佛一夏的喧鬧都是前奏。當(dāng)秋風(fēng)至,每一片葉子都虔誠(chéng)地等待著,等待飄落時(shí)的絢爛一舞。是飛蛾撲火的癡心,是鳳凰涅槃的堅(jiān)定?縱使看客給予的只有同情,也要在繁華落盡時(shí)華麗轉(zhuǎn)身,而后耐心地等待重生。秋葉率性地舞著,觀者豈有不贊之理? 　　只有遵從本心的靈魂最輕巧。歌唱家李娜為心靈松綁,依從心的指引,潛心禮佛;清華學(xué)生卜冰依從內(nèi)心的聲音,出國(guó)深造一展鴻圖;女大學(xué)生甘當(dāng)“船娘”,自食其力……這些人哪一個(gè)不值得我們尊 敬呢? 　　看靈魂起舞,順著本心的方向,天高水長(zhǎng),不為形役的心靈沒(méi)有 邊疆! 點(diǎn)評(píng):本文立意高遠(yuǎn),結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言優(yōu)美,修辭運(yùn)用恰當(dāng),情感深蘊(yùn),靈動(dòng)多姿。 　　內(nèi)容上,開(kāi)篇選取白蓮、幽蘭、松柏三個(gè)意象巧妙入題,提出論題“本心之鄉(xiāng),靈魂之源”;接下來(lái),連用莊子、俞伯牙與鐘子期、《一個(gè)也不能少》的女主角三個(gè)事例,從不同方面論證“靜守著內(nèi)心那一份淡泊與寧?kù)o”這句話。最值得稱贊的是,為了沖淡全用事例所造成的呆板感,作者有意使用了落葉一例,生動(dòng)形象,寓意深遠(yuǎn),與前文事例互相映襯。而結(jié)尾處對(duì)材料的精妙處理則值得學(xué)生效仿:照應(yīng)材料,簡(jiǎn)潔精當(dāng),惜墨如金。 　　表達(dá)上,這篇文章語(yǔ)言清麗文雅,整散結(jié)合,長(zhǎng)短兼?zhèn)?如“一堆濃墨涌出蒼翠,純?nèi)皇巧?破舊茅廬依山而眠,直接是境”“全然不顧肅殺已至,以最綺麗多彩的舞衣、最忘乎所以的旋轉(zhuǎn),執(zhí)著于翩然飄落時(shí)那最動(dòng)情的絕唱,仿佛一夏的喧鬧都是前奏”等,使行文搖曳多姿,錯(cuò)落有致,充滿詩(shī)情畫意。