江蘇省中考歷史復習 第26課時 世界近代史一教案.doc

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世界近代史一、三 課題 世界近代史一、三 主備 主核 初三備課組 使用者 課型 復習課 使用日期 課時 第26課時 教學目標： 學生掌握文藝復興的代表人物，新航路開辟意義。英法美資產(chǎn)階級革命，美國南北戰(zhàn)爭，日本明治維新 教學難點：英法美資產(chǎn)階級革命，美國南北戰(zhàn)爭，日本明治維新 教學過程 自學篇： 資本主義的曙光——文藝復興 、 新航路開辟 早期資產(chǎn)階級革命——英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大——美國南北戰(zhàn)爭 日本明治維新 考點一 文藝復興、新航路開辟 提綱導學、自主探究 投影出示： (一)、文藝復興與新航路的開辟 時間：14至16世紀 地點：西歐（最先在 意大利） 文藝復興 性質(zhì)：反封建、反神學的 資產(chǎn)階級思想文化運動 指導思想（核心思想）：人文主義（提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活） 代表人物及其代表作：但?。ㄓ膳f時代走向新時代的第一位詩人）---《神曲》； 達芬奇---《蒙娜麗莎》 意義：猛烈沖擊了封建神學，促進了人們思想的解放，取得了輝煌的成果，孕育了西歐近現(xiàn)代資產(chǎn)階級文化，為資產(chǎn)階級革命準備了思想文化條件。 2、新航路的開辟： （1）新航路的開辟是地理大發(fā)現(xiàn)的重大成果，是人類挑戰(zhàn)自然的壯舉之一。 （2）航海路線及其貢獻（掌握哥倫布與麥哲倫的航海路線及其貢獻） 時間 航海家 國家 到達地點 貢獻 1492年 哥倫布 意大利 古巴、海地等地 發(fā)現(xiàn)新大陸---美洲 1497---1498 達伽馬 葡萄牙 到達印度的西南海岸 第一個找到從西歐直通東方國家的新航路 1519--1522 麥哲倫 葡萄牙 環(huán)球航行 證實地球是球形的科學真理 3、意義： 新航路的開辟，溝通了歐、亞、非、美四大洲，開始把世界聯(lián)結(jié)成一個整體，擴大了各國間的經(jīng)濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。同時，也引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮。 精講點撥、深化理解 練習鞏固 xx年中考題，（選擇題） (二)早期的資產(chǎn)階級革命 提綱導學： 投影出示 了解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的過程。 明確中考要考察的考點 根據(jù)所給的知識提綱自讀考點 并完成填空 了解新航路開辟的時代背景及其原因 通過對知識的梳理，了解文藝復興的知識點。掌握文藝復興時期的代表人物及其代表作品。理解意義。 掌握新航路開辟的積極影響與消極影響 1、英國的新生 1、爆發(fā)的原因：斯圖亞特王朝反動的封建專制統(tǒng)治。阻礙了資本主義的發(fā)展。 2、開始的標志：1640年，議會的重新召開。 英國資產(chǎn)階級革命 （1640—1688） 3、內(nèi)戰(zhàn)：克倫威爾——新模范軍；1649，處死查理一世，建立共和國； 克倫威爾軍事獨裁統(tǒng)治；斯圖亞特王朝復辟。 4、結(jié)束：1688年“光榮革命” 目的：為限制王權(quán)。 時間：1689年 。機構(gòu)：英國議會 《權(quán)利法案》 內(nèi)容：確定議會為國家的最高權(quán)力機關(guān)，規(guī)定國王必須依法行使權(quán)力，無權(quán)廢除法律，征稅需經(jīng)議會同意，議員有政治活動的自由。 意義：限制了王權(quán)，一個新的資產(chǎn)階級君主立憲制政權(quán)在英國建立起來。 精講點撥、深化理解。 結(jié)合學生的討論幫助學生理解其影響 鞏固練習 中考題 2、美國獨立戰(zhàn) 爭 （1）了解美國獨立戰(zhàn)爭的過程 爆發(fā)原因：英國的殖民統(tǒng)治障礙了資本主義的發(fā)展。 開始的標志： 美國獨立戰(zhàn)爭 戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點： 結(jié)束：1783年，英國承認美國獨立。 性質(zhì)：既是一場反抗殖民壓迫的民族解放運動，又是一場資產(chǎn)階級革命。 意義：為美國資本主義的發(fā)展掃清了道路。 （2）掌握《獨立宣言》的內(nèi)容及其意義 時間：1776年7月4日（美國國慶節(jié)： ） 《獨立宣言》 機構(gòu)：第二屆大陸會議（杰斐遜等起草） 內(nèi)容：闡述了自由、民主的政治原則，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權(quán)利；譴責了英國殖民統(tǒng)治的罪惡，宣告北美13個殖民地脫離英國管轄，成為自由、獨立的合眾國。 意義：北美13個殖民地脫離英國管轄，成為自由、獨立的合眾國。（即美國的誕生。） 了解“美國國父”華盛頓的貢獻：（著名的資產(chǎn)階級革命家、軍事家） 1、領導北美獨立戰(zhàn)爭并取得偉大勝利。 （任大陸軍總司令） 學生識記知識點 討論：《權(quán)利法案》是怎樣限制國王的權(quán)利的？ 掌握革命的成果：《權(quán)利法案》的內(nèi)容 掌握《獨立宣言》的內(nèi)容及其意義 2. 當選美國第一、第二屆總統(tǒng)。采取一系列措施（建立和完善民主法制，創(chuàng)立“合眾國銀行”， 統(tǒng)一貨幣，建立稅制，鼓勵發(fā)展民族工業(yè)等）使新生的美國開始步入正軌。他被譽為“美國國父”。 3、法國大革命 1、了解法國大革命的過程 原因：腐朽的封建專制制度障礙資本主義的發(fā)展。 標志:1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄（法國國慶節(jié)7月14日）。 2、掌握重要文件：《人權(quán)宣言》 時間：1789年8月 機構(gòu)：制憲會議 內(nèi)容： ；國家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等；實行立法、行政、司法三權(quán)分立； 神圣不可侵犯。 意義：《人權(quán)宣言》是法國資產(chǎn)階級革命的綱領性文件，是反封建專制的旗幟，是引導法國走向近代資本主義社會的指針。 3、了解拿破侖的主要活動 （1）發(fā)動“霧月政變”建立軍事獨裁； （2）建立帝國——“法蘭西第一帝國”； （3）1815年滑鐵盧戰(zhàn)敗帝國滅亡； 資產(chǎn)階級政權(quán)的鞏固和擴大: 一:南北戰(zhàn)爭: 1. 原因:南北兩種不同的經(jīng)濟制度的矛盾 2. 焦點:奴隸制度的存廢 3. 導火線:林肯當選美國總統(tǒng) 4. 開始:1861年4月,南方挑起內(nèi)戰(zhàn) 5. 轉(zhuǎn)折:1862年5月《宅地法》 1862年9月《解放黑奴宣言》 6. 結(jié)束:1865年北方勝利 7. 意義: （1）美國第二次資產(chǎn)階級革命 （2）維護了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃清了資本主義 發(fā)展的又一大障礙 （3）為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件 二:日本明治維新 明治維新的主要措施及作用 項目 內(nèi)容 作用 政治 經(jīng)濟 文化教育 社會生活 軍事 評價明治維新 (1)性質(zhì): 自上而下的資產(chǎn)階級改革 (2)積極: 明治維新使日本走上資本主義的道路，使日本強大起來。 (3)消極: 改革不徹底，保留了大量的封建殘余。 識記基礎 《人權(quán)宣言》的內(nèi)容和意義 對拿破侖的戰(zhàn)爭進行評價 掌握南北戰(zhàn)爭的基礎知識并和獨立戰(zhàn)爭進行比較理解 識記基礎知識 四．檢測篇 xx四川成都）創(chuàng)新與發(fā)展是每一個國家關(guān)注的重點。日本明治維新時期，哪一政策的提出為日本以后科技的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎？（ ） A ．廢藩置縣 B．殖產(chǎn)興業(yè) C．實行征兵制 D．努力發(fā)展教育 （xx江蘇淮安）“日本人最終認識到，鎖國政策并不可行，遂開始研究西方的方式，并加以改變……取得了非凡的成功?！贝撕?，日本開始（ ） A．逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家 B．建立軍部法西斯專政 C．成為世界第二號經(jīng)濟大國 D．實行“科技立國”政策 （xx山東萊蕪）南北戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國總統(tǒng)林肯說：“這一刻終于到來了，我意識到奴隸制度必須死亡，而國家必須生存下去！”為此他頒布了（ ） A．《解放黑人奴隸宣言》 B．《獨立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《民法典》 （xx江蘇泰州）1963年馬丁路德金在一次演說中提到“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放宣言》。這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前……”這位“偉大的美國人”是（ ） A.華盛頓 B.林肯 C.羅斯福 D.尼克松 2.有人認為英國“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”，這表明英國資產(chǎn)階級革命后確立了 （ ） A.君主專制 B.君主立憲制 C.總統(tǒng)制 D.民主共和制 xx江蘇徐州）某校歷史興趣學習小組的同學們對拿破侖的“功”與“過”展開了討論。他們對拿破侖的下列評價，錯誤的是（ C ） A．頒布法典，鞏固資產(chǎn)階級革命成果 B．打敗歐洲反法同盟，解除外來威脅 C．建立軍事帝國，維護封建專制統(tǒng)治 D．發(fā)動侵略掠奪戰(zhàn)爭，導致帝國崩潰 （xx四川南充）他在1804年建立了法蘭西第一帝國，后頒布了《法典》。他是（ ） A．華盛頓 B．林肯 C．克倫威爾 D．拿破侖 教后記 這節(jié)課我們是把世界近代的考點一歐美主要國家的社會巨變與考點三、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大整合在一起，內(nèi)容很多，很多同學說基礎知識太多了無法記住,其實學習歷史不僅僅是讓學生背知識更重要的是教會學生學習歷史的方法。