安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.3《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》教案2 （新版）新人教版.doc

《安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.3《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》教案2 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省七年級(jí)生物上冊(cè) 1.2.3《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》教案2 （新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：（1）能描述生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型及各自特點(diǎn)。（2）能理解并能說(shuō)出生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。（二）能力目標(biāo)：（1）通過(guò)查閱各種生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生查閱、整理和分析資料和小組合作的能力；（2）通過(guò)闡述各種生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、交流的能力。（三）情感目標(biāo)：（1）通過(guò)分析各種生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系，形成整體與部分相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。（2）通過(guò)對(duì)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)和生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)生物的情感和保護(hù)生物圈的意識(shí)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)： （一）重點(diǎn)： 1、各種生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（二）難點(diǎn)：各種生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系 三、課前準(zhǔn)備：教師：各準(zhǔn)備一部生態(tài)系統(tǒng)景觀的影像資料及生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的影像資料。學(xué)生：課下收集有關(guān)各種生態(tài)系統(tǒng)的資料。四、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們說(shuō)到了我們的生態(tài)系統(tǒng)是有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的，例如我們的草地上鼠的數(shù)量多了，使的貓的數(shù)量也多，最后鼠就會(huì)減少?gòu)亩S持了生態(tài)平衡。我們知道我們的生物圈中存在著許多的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，以及組成成分和特點(diǎn)都是一樣的嗎？這節(jié)課我們就來(lái)介紹一下各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。（二）問(wèn)題引導(dǎo)，自主探究：根據(jù)生活常識(shí)和收集的資料說(shuō)出你所了解了幾種生態(tài)系統(tǒng)？觀看各種生態(tài)系統(tǒng)的影片，你又了解了幾種生態(tài)系統(tǒng)？你能否以口頭作文的形式把各自的生態(tài)系統(tǒng)表述出來(lái)？（組內(nèi)先交流）。聽(tīng)了其他同學(xué)的表述后，你又了解到了有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的哪些知識(shí)？這些生態(tài)系統(tǒng)雖然各有特點(diǎn)及作用，但從生態(tài)系統(tǒng)的組成上來(lái)說(shuō)它們都有哪些共同之處？你認(rèn)為在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)設(shè)是什么？假設(shè)其中某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞了，會(huì)對(duì)其他的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？由此你認(rèn)識(shí)到了什么？在你身邊有哪些人為的活動(dòng)對(duì)生物圈產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞？觀看影片，分析資料中生態(tài)系統(tǒng)的惡化情況，你有何感想？。從自身做起，如何保護(hù)我們的生物圈？小組內(nèi)交流討論，制定保護(hù)學(xué)?；▓@和草坪的實(shí)施方案。（三）展示交流，釋疑解惑（四）視野拓展，感悟提升人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的種種破壞行為，如亂砍濫伐、亂捕濫獵、過(guò)度放牧、環(huán)境污染等，都直接或間接地威脅著生物圈的穩(wěn)定和繁榮。近些年來(lái)，區(qū)域性的環(huán)境問(wèn)題已開(kāi)始發(fā)展成為全球性的環(huán)境變化，威脅著包括人類(lèi)在內(nèi)的整個(gè)生物圈。為了挽救這場(chǎng)危機(jī)，很多國(guó)家的政府和人民都積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真研究生物圈的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為保護(hù)生物圈的穩(wěn)定而努力。我們相信，隨著人類(lèi)文明的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)一定能夠處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，人與生物圈的關(guān)系會(huì)朝著更加和諧的方向發(fā)展。（五）鞏固訓(xùn)練，檢測(cè)反饋1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A、水圈 B、生物圈 C、草原生態(tài)系統(tǒng) D、森林生態(tài)系統(tǒng)2、施用農(nóng)藥“DDT”的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）A、DDT揮發(fā)性極強(qiáng) B、這些南極動(dòng)物可能是從施藥地區(qū)遷去的C、考察隊(duì)把DDT帶到南極 D、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的3、數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空一派盎然生機(jī)，但后來(lái)由于砍伐樹(shù)木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地。每年雨季到來(lái)，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見(jiàn)的“懸河”。請(qǐng)你分析：（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括 。（2）寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： 。（3）草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是 。（4）看了上述黃土高原遭到破壞的事實(shí)，你認(rèn)為在“西部大開(kāi)發(fā)”時(shí)，應(yīng)注意些什么？ （六）梳理總結(jié)，反思升華1、生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)，他們各自的特點(diǎn)。2、各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是如何構(gòu)成一個(gè)完整的生物圈的。3、反思本節(jié)課的收獲與不足。