2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)題型探究 題型三 材料題 第三類 健康地生活習(xí)題.doc

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題型三 材料題 第三類 健康地生活習(xí)題 1.(xx云南昆明)閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。 世界衛(wèi)生組織xx年2月公布了10種高危傳染性疾病，其中的“X疾病(DiseaseX)”讓人耳目一新?！癤疾病”可以代表一種新興疾病，也可以代表一種一度被消滅或得到控制，但近幾年又卷土重來(lái)的疾病，霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。 劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征，病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》，就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。xx年，南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚被O139群霍亂弧菌污染后流入市場(chǎng)，再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個(gè)甲魚池塘，從源頭上結(jié)束了疫情。 (1)霍亂屬于 系統(tǒng)傳染病，病原體是一種被稱為 的細(xì)菌。 (2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的 ，必須隔離治療。 (3)早在19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫作 ，從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。 2.(xx福建)閱讀資料，回答問(wèn)題。 資料一：xx年，一名2歲男孩被攜帶埃博拉病毒的果蝠咬傷后，成為埃博拉出血熱疫情首例感染者。埃博拉病毒通過(guò)密切接觸已感染病毒的動(dòng)物或人傳播蔓延，導(dǎo)致疫情大面積暴發(fā)。 資料二:疫苗對(duì)預(yù)防傳染病有重要作用。xx年，我國(guó)獨(dú)立研發(fā)的埃博拉疫苗，通過(guò)世界衛(wèi)生組織的技術(shù)審查，走進(jìn)非洲。人體接種該疫苗28天后，體內(nèi)抗體水平達(dá)到最高值。 (1)導(dǎo)致上述2歲男孩患病的傳染源是 。 (2) 是埃博拉出血熱的病原體；它沒(méi)有結(jié)構(gòu)，必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)。 (3)接種埃博拉疫苗使人體產(chǎn)生抗體，從免疫的角度看，埃博拉疫苗屬于 。 (4)從預(yù)防傳染病的角度看，接種疫苗的措施屬于 。需要專門硏制埃博拉疫苗來(lái)抵抗埃博拉病毒，而不能接種乙肝疫苗來(lái)預(yù)防該病，原因是 。 3.(xx云南) 資料一:水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過(guò)空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘，為防止疫情擴(kuò)散，學(xué)校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學(xué)離校診治，待痊愈后再返校；②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液;③要求沒(méi)有出過(guò)水痘且未接種過(guò)水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。 資料二:水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表： 根據(jù)以上資料，分析回答： (1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為 。與細(xì)菌相比，病毒不具有 結(jié)構(gòu)。 (2)學(xué)校采取的措施中，①在傳染病的預(yù)防措施中屬于 。 (3)通過(guò)措施③獲得的免疫屬于 (填“特異性”或“非特異性”)免疫。 (4)臨床實(shí)驗(yàn)中，在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成 。 (5)以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明： 。 4.(xx湖北武漢)閱讀下文，回答問(wèn)題。 xx年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來(lái)令人振奮的消息：中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得xx年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種物質(zhì)可以有效降低瘧疾患者的死亡率。 間日瘧原蟲是引起瘧疾的病原體之一，它通過(guò)按蚊傳播，先后寄生于按蚊、人的肝細(xì)胞和紅細(xì)胞內(nèi)發(fā)育，最終將紅細(xì)胞脹破，釋放出蟲體代謝產(chǎn)物，使人的體溫調(diào)節(jié)發(fā)生紊亂，感到忽冷忽熱，俗稱“打擺子”。 我國(guó)從1964年重新開始抗瘧新藥的研究，從中藥尋求突破是整個(gè)工作的主流。在國(guó)內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。她從整理歷代中醫(yī)經(jīng)典書籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集有關(guān)群眾來(lái)信，編輯了640種以中藥為主的驗(yàn)方。其中，東晉葛洪的《肘后備急方》記載：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”?？吹竭@句話，屠喲喲產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么不是采取傳統(tǒng)的煎煮方法，而是直接絞取青蒿的汁液呢？她猜想很有可能是高溫煎煮的過(guò)程中，有效成分被破壞了。于是她改用低沸點(diǎn)乙醚提取青蒿素，效果大大提高。 七十年代中國(guó)的科研條件比較差，為供應(yīng)足夠的青蒿素用于臨床研究，屠喲喲曾用水缸作為提取容器。在動(dòng)物安全性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，她和科研團(tuán)隊(duì)成員率先服用青蒿素，以確保臨床患者的安全。1972年11月17日，在北京召開的全國(guó)會(huì)議上，她宣布用青蒿素治療的30例患者全部有效，從此，拉開了青蒿素抗瘧研究全國(guó)大協(xié)作的序幕。中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所、中國(guó)科學(xué)院生物物理所、中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)所等其他協(xié)作單位，對(duì)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量、化學(xué)結(jié)構(gòu)式進(jìn)行檢測(cè)，并成功改良為雙氫青蒿素，臨床療效是天然產(chǎn)物青蒿素的10倍。 偉人毛澤東曾說(shuō)“中國(guó)醫(yī)藥學(xué)是一個(gè)偉大寶庫(kù)，應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘，加以提高”。青蒿素正是從這一寶庫(kù)中發(fā)掘出來(lái)的。 (1)瘧疾防治原則，應(yīng)根據(jù)瘧原蟲生活史和流行區(qū)實(shí)際情況，采用因地因時(shí)制宜的綜合防治措施。一方面用抗瘧藥殺滅人體內(nèi)發(fā)育各階段的瘧原蟲；一方面積極開展防治媒介蚊蟲，這兩種方法分別是通過(guò) 和 來(lái)防治瘧疾。 (2)健康的人在寒冷環(huán)境中，皮膚的冷覺(jué)興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，引起立毛肌收縮，起雞皮疙瘩，這屬于 調(diào)節(jié)。還會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，提高產(chǎn)熱量，這屬于 調(diào)節(jié)。 (3)中醫(yī)典籍《肘后備急方》記載有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之，可治久瘧”，這句話對(duì)青蒿素發(fā)現(xiàn)起到什么作用？ 。 (4)通過(guò)文章所述的青蒿素發(fā)現(xiàn)歷程，你認(rèn)為屠喲喲取得成功的原因有哪些？ 。 參考答案 1.(1)消化 O139群霍亂弧菌 (2)傳染源 (3)抗體 特異性 2.(1)攜帶埃博拉病毒的果蝠 (2)埃博拉病毒 細(xì)胞 (3)抗原 (4)保護(hù)易感人群 抗體與抗原的結(jié)合具有特異性，接種乙肝疫苗不能產(chǎn)生針對(duì)埃博拉病毒的抗體 【解析】(1)傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，題干中攜帶埃博拉病毒的果蝠是傳染源。(2)埃博拉是一種由埃博拉病毒引起的疾病，那么該病毒是這種傳染病的病原體，它的結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。(3)從免疫的角度看，注射到人體內(nèi)的埃博拉疫苗屬于抗原。(4)預(yù)防傳染病的蔓延，我們采取的措施是切斷傳播途徑、控制傳染源、保護(hù)易感人群。接種疫苗的目的是保護(hù)易感人群?？贵w具有特異性，注射埃博拉疫苗來(lái)預(yù)防埃博拉出血熱，是因?yàn)轶w內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高人體對(duì)該病的抵抗力，接種乙肝疫苗不能產(chǎn)生針對(duì)埃博拉病毒的抗體。 3.(1)病原體 細(xì)胞 (2)控制傳染源 (3)特異性 (4)對(duì)照 (5)B藥的輔助治療是有效的 4.(1)控制傳染源 切斷傳播途徑 (2)感受器 神經(jīng) 激素 (3)提示：青蒿中可能含有治療瘧疾的有效成分，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)指明方向，有效成分可能不耐高溫，應(yīng)采取低溫萃取法 (4)臨危受命、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才干、研究操作的實(shí)踐能力、克服困難的執(zhí)著精神和百折不撓的拼搏精神(言之有理即可)