廣東省河源市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 仿句練習(xí)導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc

《廣東省河源市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 仿句練習(xí)導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí) 仿句練習(xí)導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

仿 句 1、 仿句仿什么？ 1.仿例句的“形”——句式、修辭； 2.仿例句的“神”——(內(nèi)容)內(nèi)在的意蘊(yùn)、潛在的道理。 二、 仿句題的題型。 1.套用式仿寫題 [考題1]仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。 例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。 仿句： ____________________________________。 2.修改式仿寫題 [考題2] 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。 遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。 改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭 ， 。 3.續(xù)寫式仿寫題 [考題3]仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地； ， 。 4.造句式仿寫題 [考題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。 示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。 仿句：(1) (2) (3) 三、仿句練習(xí)。 1.仿照例句的形式，在“春”“夏”“冬”中任選一個(gè)對(duì)象寫一個(gè)句子。 例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的天高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野。 仿句：_______________________________________________________________。 2.仿照示例，在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個(gè)對(duì)象，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。 例句：筷子：①一對(duì)恩愛(ài)夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭來(lái)卻兩手空空。 仿句：______________________________________________________________ 3.仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”開(kāi)頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。 春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她__________________________；______________________她 ____________________；______________________。 4.在下面句子的橫線上續(xù)寫兩句話，使之與上面的語(yǔ)句相對(duì)應(yīng)。 生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的；人生如______, __________________________；人生如______,___________________________。 5.在下面句子的橫線上續(xù)寫句子，使之與上面的語(yǔ)句相對(duì)應(yīng)。 人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果___________________________，____________________________； 如果________________________，___________________________。 6.仿照劃線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。 ①我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽(yáng)樓，__________________________________________；_______________________________。 ②善思則能“從無(wú)字處讀書”。讀沙漠，讀出它坦蕩豪放的胸懷； 讀_____________,讀出________________________________________________； 讀_____________,讀出________________________________________________。 參考答案： 二、仿句題型 1. [解析]做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，也可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。 2.[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對(duì)偶句，即兩句在詞語(yǔ)和句式方面都要分別整齊相對(duì)，既是對(duì)后句的修改，又是照前句的仿寫。據(jù)此不難得出對(duì)仗工整的修改句：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。 3.[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。如：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。 4.[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“把擺渡到。”仿寫的關(guān)鍵是對(duì)“擺渡”一詞比喻意義的真正把握。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。 仿句：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。 (3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。 三、仿句練習(xí) 1.人們都愛(ài)春天，愛(ài)它的風(fēng)和日麗，愛(ài)它的花紅柳綠，愛(ài)它的雨潤(rùn)萬(wàn)物。 2.雨水： ①?gòu)目罩袣g快的飄落，花草蕩漾出陶醉這是的笑意。 ②為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。 3.她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。 4.人生如雪,每一片,都是純潔的;人生如火,每一刻,都是熾熱的； 5.如果一個(gè)音符代表一份快樂(lè),我送你一首樂(lè)曲;如果一棵樹(shù)代表一份快樂(lè),我送你一片森林。 6.讀春雨,讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情.讀大海,讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。