河南省滎陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5黃河頌教案 新人教版.doc

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黃 河 頌?zāi)繕?biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）能用普通話正確流利有感情的朗讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，獲得人生的有益啟示。（2）體味和推敲重點(diǎn)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。教材分析黃河頌是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)第二單元的第一篇課文，是組詩(shī)黃河大合唱的第二部黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲作品由八個(gè)樂章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概在黃河頌中，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌黃河頌是歌詞，同時(shí)也可當(dāng)作優(yōu)秀的文學(xué)作品來(lái)欣賞，還可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是七年級(jí)接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料。本課的思路是以誦讀為主，不過(guò)多講解，只略加點(diǎn)撥，相信學(xué)生的理解感悟能力。學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生對(duì)于黃河的地貌特征和洶涌氣勢(shì)沒有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景的認(rèn)知也比較淺顯；但同時(shí)，學(xué)生有著樸素的愛國(guó)感情，在課堂上又樂于表達(dá)自己的閱讀體會(huì)，只要加以恰當(dāng)引導(dǎo)和激發(fā)就可以達(dá)到理想的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)目標(biāo)1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。 2品析語(yǔ)言，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。 評(píng)價(jià)任務(wù)1.在課堂上能夠準(zhǔn)確流暢的說(shuō)出黃河精神、民族精神。2.小組內(nèi)每人能至少找出一句他喜歡的句子并說(shuō)明理由。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng) 目標(biāo)達(dá)成情況 反思與評(píng)價(jià)1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中理解詩(shī)歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。 活動(dòng)1：朗讀 范讀，自讀，小組讀，展示讀。導(dǎo)入新課明確方法活動(dòng)2：說(shuō)說(shuō)本詩(shī)主要內(nèi)容和“啊，黃河”在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？1.用普通話正確流暢，充滿感情地朗讀2.篩選重點(diǎn)信息3.語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確2品析語(yǔ)言，感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。活動(dòng)3： 品析這首詩(shī)的風(fēng)格屬于哪一種？為什么？（本詩(shī)屬于直白抒情、風(fēng)格豪邁類）請(qǐng)同學(xué)們用“我欣賞（）， 因?yàn)椋ǎ??！?.結(jié)合具體句子、詞語(yǔ) 2.能夠說(shuō)出本文語(yǔ)言特點(diǎn)明確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)法組織互評(píng)活動(dòng)4：拓展 研討我們現(xiàn)在還需要這種民族精神嗎？”作業(yè)/拓展展示課外搜集的關(guān)黃河的詩(shī)句、俗語(yǔ)、故事、成語(yǔ)等 師生交流共同展示