部編版2019-2020學(xué)年九年級上冊語文第一單元第2課《我愛這土地》同步練習(xí).doc

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部編版2019-2020學(xué)年九年級上冊語文第一單元第2課我愛這土地同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列劃線的字的注音完全正確的一項是（ ） A . 頎長（q）踉蹌（lng）精神矍爍（ju）躊躇（zh）B . 龜裂（gu）星宿（s）丟三落四（l）和面（hu）C . 嗤笑（ch）傴僂（l）銳不可當（dng）惻隱（c）D . 淑女（sh）痙攣（jng）步履蹣跚（pn）溫馨（xng）2. （2分）下面關(guān)于修辭判斷有誤的一項是（ ）A . 世界上還有比我更幸福的孩子嗎？（反問）B . 于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（比喻）C . 皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。（比喻、夸張）D . 把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開?。ǚ磸?fù)）二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共23分)3. （10分）近年來，“傳統(tǒng)文化”熱潮一浪高過一浪，引起社會的廣泛關(guān)注。請閱讀下面材料，完成練習(xí)。材料一：2014年教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生。習(xí)近平總書記說：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，去中國化是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！辈牧隙?016年春節(jié)期間，一檔以古詩詞為主題的電視節(jié)目中國詩詞大會迅速走紅，用全新的視角和方式，掀起整個社會對傳統(tǒng)文化的懷念與實踐。此前，河北衛(wèi)視中華好詩詞、中央電視臺漢字聽寫大會等傳統(tǒng)文化類電視節(jié)目，就引起了廣泛的社會反響。材料三：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是我們立足世界文化之林的根基，融入民族血脈，歷經(jīng)歲月仍散發(fā)光彩。”全國政協(xié)委員、中國作協(xié)副主席高洪波說，今天我們飲水思源，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，喚醒文化基因，彰顯文化自信，矚望文化復(fù)興。全國人大代表、貴州省文聯(lián)副主席姚曉英說，曾有一段時間，因為社會多元化發(fā)展對文化本身關(guān)注不夠，出現(xiàn)過貶低、漠視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，甚至有過以洋為美、以洋為尊的思想。但隨著中國綜合國力日益增強，中國在世界上的地位不斷提高，傳統(tǒng)文化的勃興是中國社會發(fā)展的一種必然。（1）根據(jù)上面三則材料，簡要概括“傳統(tǒng)文化”熱掀起的原因。（2）重慶成功中學(xué)九年級（1）班擬于6月12日在“傳承樓”階梯教室舉辦弘揚中華傳統(tǒng)文化為主題的班會，假如你是班長，請你完成下面的任務(wù)。請你為本次班會擬一條宣傳語，要求至少使用一種修辭。為了擴大本次班會的社會影響力，學(xué)校擬邀請著名作家高洪波先生作為本次班會的特邀嘉賓。請你以九年級（1）班班長的身份，給高洪波先生發(fā)一封邀請函。4. （13分）閱讀下面的詩歌選段，完成題目。假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠兇涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明/然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。（1）給選段中劃線的字注音。_喉嚨悲憤黎明腐爛（2）找出選段中的錯別字并改正。_改為_；_改為_（3）請寫出詩歌選段中省略號的作用。 三、 詩歌鑒賞 (共3題；共46分)5. （10分）閱讀下面的詩歌，回答相關(guān)問題。小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛然而深厚的恩慈反使他終于沉默母親?。∧闶悄谴汗饷?（1）這首詩選自中國現(xiàn)代著名作家_的詩集。（2）這首詩表達了一個什么內(nèi)容？請根據(jù)詩集的內(nèi)容，說說它還包含哪方面的內(nèi)容？6. （26分）閱讀，回答文后問題假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉1938年11月7日（1）指出下列詩中的語句分別比喻什么？暴風(fēng)雨：_洶涌著我們的悲憤的河流：_激怒的風(fēng)：_無比溫柔的黎明：_（2）詩人為什么說“用嘶啞的喉嚨歌唱”？ （3）我愛這土地一詩中艾青“用嘶啞的喉嚨歌唱”的內(nèi)容是什么？ （4）表達詩人忠于這塊土地，甘愿獻出一切的強烈感情的詩句是哪一句？ （5）最后兩行詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情？ （6）對課文的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?） A . 詩人未用“珠圓玉潤”之類詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B . 關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C . “然后我死了連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D . “為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩人自己。7. （10分）閱讀下面這首宋詩，按要求回答。雨后池上宋 劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲?！咀ⅰ縿懀╞n），慶歷六年進士，曾助司馬光修（資治通鑒。（1）詩的前兩句運用了什么修辭手法，有什么好處？（2）三四句描寫了作者在雨后池上所見的哪些具體景物？表達了作者怎樣的感情？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共23分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、三、 詩歌鑒賞 (共3題；共46分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、