冀教版九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習.doc

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冀教版九年級上冊7 就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信同步練習 一、 積累與運用 (共7題；共40分) 1. （8分）給下列加線的生字注音 雍________容 堅韌________鐳________羞怯________ 心不在焉________驚駭________詫________異 喧囂________ 2. （15分）給下面劃線字讀音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 贓物 箱篋 殺戮 制裁 納粹 荒謬 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 瞥見 給予 琺瑯 驚駭 鞠躬 憧憬 ________ ________ ________ 豐功偉績 蕩然無存 片紙只字 3. （2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（ ） A . 繚草 馥郁 融匯貫通 紛至沓來 B . 瑕疵 顫粟 渾身懈數(shù) 矯揉造作 C . 胡茬 取諦 壁壘森嚴 深居儉出 D . 決計 皺纈 問鼎蒼穹 扶搖直上 4. （2分）下面句子標點符號有誤的一項是（ ） A . 一共只有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？” B . 女主人不好意思地說：“您的……心意我們領(lǐng)了，我們以后一定……” C . 我以為言就是花的香氣，行就是花的形象和花期的久暫。 D . 啊，小桃樹啊！我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？ 5. （2分）下列句子中詞語運用錯誤的是（ ）。 A . 聽說小林被錄取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心頭。 B . 這件事來得太突然，她顯得束手無策。 C . 如果自然環(huán)境遭到嚴重破壞，一切生命將在劫難逃。 D . 盡管老師反復勸解，她心里仍無動于衷。 6. （2分）下面詞語書寫無誤的一項是（ ） A . 肅穆 荒謬 地窯 赤裸裸 B . 臟物 健忘 晨曦 蕩然無存 C . 匍匐 制裁 拂曉 豐功偉跡 D . 瓦礫 驚駭 懇切 眼花繚亂 7. （9分）在下面句中的橫線上，填上恰當?shù)臉它c符號。 ①藝術(shù)有兩個起源________一是理想________理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)________一是幻想________幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)________ ②為誰而建________為了各國人民________因為________歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的________ 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共25分) 8. （25分）閱讀“快回家去!快回家去!”至文章結(jié)尾，回答問題。 （1）選文開頭“快回家去！快回家去！”兩句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？ （2）文中“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”是什么描寫？這樣寫的用意是什么？ （3）“我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”的原因是什么？ （4）“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹在石榴樹下玩鬧？ （5）文中“爸爸的花兒落了”一句的含意是什么？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 9. （20分）閱讀下文，完成后面問題。 一個走運的人 秦文君 在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。 香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。 女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！” 女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。 “這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！? “我真走運，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！? 她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠開不敗的四季花。 我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。 我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上“走運”。 可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團?？匆娢宜πΓ终f自己真走運，吃到了香甜的團子。 “你該到對面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。 “我有這樣的朋友，”店主說，“真走運。” 還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。 她讓我歸來時替她帶一張黃山的風景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。 歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。 “是??！是?。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過?！? 后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。 可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！? “那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。 “不容易呀，一個下肢癱瘓的女子！” “誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山…… 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！ 夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前…… （1）小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。 第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。 第二件事：_________________________________________________________ 第三件事：_________________________________________________________ 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。 （2）小說中的女店主是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。 （3）閱讀文本，回答下列問題。 ①試從人物描寫的角度，對文中劃線句子進行具體分析。 ②小說開頭結(jié)尾對歷經(jīng)滄桑卻依然挺拔、香遠益清的香樟樹的描寫，有何深意？ （4）“有些人在外人看來已經(jīng)過得相當不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠遠談不上‘走運’?！蔽覀儠r常也會有這樣的感受，總覺得還缺點什么，閱讀本文后，請結(jié)合自己的生活體驗，談談你的看法。（80～100字） 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10. （15分）學習本課后，你所在的班級準備開展以“圓明園的昨天和今天”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與并完成以下任務。 （1）你所在的小組準備圍繞該主題出一期黑板報，假如你是負責人，你將策劃哪些內(nèi)容？ （2）請為下面新聞擬寫標題。（15字以內(nèi)） 據(jù)圓明園相關(guān)負責人介紹，為了推動公眾考古的發(fā)展，也為了讓公眾更深入地了解圓明園的遺址考古和保護工作，今天，圓明園首次嘗試在新媒體上直播遠瀛觀遺址考古現(xiàn)場，并通過實時互動，讓更多人了解考古發(fā)現(xiàn)和考古知識，進一步傳播歷史文化，讓公眾走近文化遺產(chǎn)，也讓文化遺產(chǎn)融入大眾的生活。 今后，圓明園還將繼續(xù)開展公眾考古活動，并以多種多樣的形式進行傳播。 （3）“中國政府擬斥資4．6億元重修圓明園”，這一消息見報后，引起了廣大網(wǎng)友的熱議。圍繞“圓明園是否重建”這一話題，同學們也紛紛發(fā)表了意見。你是怎么認為的？請發(fā)表你的看法。 甲：圓明園應該重建，讓國人一睹昔日圓明園的風采，增強民族自豪感！ 乙：圓明園不應該重建，要讓后人牢記這段沉痛的歷史，以史為鑒，催人奮進！ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共25分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 綜合性學習 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、