人教版真題訓(xùn)練五：語(yǔ)言運(yùn)用（II ）卷.doc

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人教版真題訓(xùn)練五：語(yǔ)言運(yùn)用（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)言表達(dá) (共50題；共188分) 1. （1分）請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下面這副對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：騙子空機(jī)織布 下聯(lián)：皇帝________ 2. （2分）仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。 例句：如果沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)：如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想象，________；如果沒(méi)有想象，________。 3. （5分）請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語(yǔ)句中，選擇合適的句子，將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號(hào)即可。 ①銀花火樹(shù)開(kāi)元夜 ②避惡遍插茱萸枝 ③幾處笙歌留朗月 ④角粽投江祭詩(shī)魂 （1）元宵節(jié)： 上聯(lián)：________ 下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái) （2）端午節(jié)： 上聯(lián)：龍舟競(jìng)技懷屈子 下聯(lián)：________ （3）中秋節(jié)： 上聯(lián)：________ 下聯(lián)：萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋 （4）重陽(yáng)節(jié)： 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒 下聯(lián)：________ 4. （5分）口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí) 2019年10月1日，我們迎來(lái)偉大祖國(guó)的七十華誕。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題演講活動(dòng)，作為本次活動(dòng)的策劃者，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）小明向你請(qǐng)教撰寫(xiě)演講稿的技巧。你會(huì)給小明提供哪些寫(xiě)作技巧，幫他寫(xiě)好演講稿？（至少說(shuō)出三點(diǎn)） （3）學(xué)校定于本周五下午3點(diǎn)在階梯教室舉行“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽。校團(tuán)委書(shū)記李勇負(fù)責(zé)通知全校學(xué)生參加。根據(jù)通知的寫(xiě)作要求，請(qǐng)你代他擬寫(xiě)一則通知。 （4）小宇作為選手，對(duì)參加演講信心不足。你會(huì)用怎樣的話語(yǔ)鼓勵(lì)他增強(qiáng)自信？ 5. （2分）小作文 小雯同學(xué)即將升入初三，她將作為學(xué)生代表，在本學(xué)期休業(yè)式上，面對(duì)全校師生做關(guān)于“展望初三生活”的演講。請(qǐng)根據(jù)下表所給信息，使用恰當(dāng)方法，幫助小雯同學(xué)撰寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭和結(jié)尾。 演講題目：夢(mèng)想與堅(jiān)持 知識(shí)卡片 開(kāi)頭 ①________。 開(kāi)頭方法：敘事式、引言式、提問(wèn)式等。 主體 要點(diǎn)一：追夢(mèng)的路上有歡笑也有沮喪，貴在堅(jiān)持。（材料略） 要點(diǎn)二：自強(qiáng)不息是堅(jiān)持夢(mèng)想的源動(dòng)力。（材料略） 要點(diǎn)三：堅(jiān)持夢(mèng)想需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（材料略） （略） 結(jié)尾 ②________。 結(jié)尾方法：號(hào)召式、呼應(yīng)開(kāi)頭式、詩(shī)意式、愿景式等。 6. （2分）仿照劃線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。 浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù) ， 刀槍劍戟 ， 舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂(lè) ， 鼓瑟笙簫 ， 演奏美妙旋律；________，________，________；________，________，________。 7. （1分）魯迅是中國(guó)文壇的巨匠。他逝世時(shí)，人們獻(xiàn)了很多挽聯(lián)。請(qǐng)揣摩語(yǔ)境，將魯迅的作品《吶喊》《彷徨》《莽原》《奔流》《噩夢(mèng)》《野草》《而已》填在下面的橫線上，使之成為一副工整的對(duì)聯(lián)。 踏________，刈________，《熱風(fēng)》________，一生________； 痛《毀滅》，嘆________，《十月》________，萬(wàn)眾________。 8. （1分）五月，南京的初中生又迎來(lái)了一年一度的語(yǔ)文盛會(huì)——“漢語(yǔ)周”。初三學(xué)生小可和軒軒結(jié)伴來(lái)到“漢語(yǔ)之星”大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，參與答題活動(dòng)。 燈謎題 謎面：天女織彩霞 （打南京一特產(chǎn)） 謎底：_______ 對(duì)聯(lián)題 上聯(lián)：烏衣巷 下聯(lián)：______________ 詩(shī)詞題 春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不追_______青。 ——李白《勞勞亭》 A．松枝 B．柳條 （1）小可一下猜出了燈謎的謎底是“云錦”。她對(duì)軒軒說(shuō)：“天女紡織，用的是云；________，絢爛綺麗，所以謎底是‘云錦’?！闭?qǐng)用一個(gè)主謂短語(yǔ)補(bǔ)全小可的話。 （2）完成對(duì)聯(lián)題時(shí)，小可和軒軒先后寫(xiě)下了“雨花石”“莫愁湖”“黃山路”“白鷺洲”等，她們對(duì)“白鷺洲”最滿意。請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)作比較，說(shuō)說(shuō)“白鷺洲”好在哪里。 ①與“雨花石”相比，“白鷺洲”好在：________ ②與“莫愁湖”相比，“白鷺洲”好在：________ ③與“黃山路”相比，“白鷺洲”好在：________ （3）軒軒成功選擇了“柳條”作為詩(shī)詞題的答案。她很喜歡這兩句詩(shī)，想將其嵌進(jìn)給小可的畢業(yè)留言中。請(qǐng)?zhí)孳庈帉?xiě)一段這樣的留言。（不超過(guò)50字） 9. （1分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題 我校決定開(kāi)展以“尚閱讀?揚(yáng)正氣”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 （1）班級(jí)舉行“全民閱讀”主題班會(huì)，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書(shū)館建成，閱讀推廣公益組織成長(zhǎng)起來(lái)了，自動(dòng)借書(shū)機(jī)、流動(dòng)借書(shū)車、流動(dòng)圖書(shū)角和 24 小時(shí)書(shū)店在各地出現(xiàn)了……全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率和閱讀量開(kāi)始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國(guó)的全民閱讀仍處于起步階段。截至 2013 年，我國(guó)共有縣以上公共圖書(shū)館 3112 個(gè)，人均擁有公共圖書(shū)館藏書(shū) 0 .55 冊(cè)，這和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距。“讀書(shū)無(wú)用論”等錯(cuò)誤思潮依舊蔓延，一些書(shū)店生存艱難。 探究結(jié)論：________ 。 （2）學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，會(huì)場(chǎng)上要懸掛一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對(duì)偶。） 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀________ 10. （5分）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一段話，以說(shuō)服媽媽同意曉宇跟航航交往。要求語(yǔ)言連貫、得體，100字左右。 媽媽：“曉宇，不要再跟班上的航航來(lái)往了，他成績(jī)還不如你；你要跟成績(jī)好的人多交往，那樣對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助?！? 曉宇：“________?！? 11. （5分）體會(huì)下列句子在文中的作用。 （1）水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。 （2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。 （3）當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。 12. （5分）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然……但是……”把下面三項(xiàng)內(nèi)容排列組合成一段話。要求著重肯定吳晨在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明。 ①吳晨在學(xué)習(xí)上有一股子鉆勁，各門(mén)功課都學(xué)得很扎實(shí) ②吳晨集體觀念也比較淡薄 ③吳晨性格孤僻，不愛(ài)接近同學(xué) 13. （5分）從首屆開(kāi)始，數(shù)博會(huì)已連續(xù)五年在貴陽(yáng)召開(kāi)?！皵?shù)博會(huì)”是會(huì)議簡(jiǎn)稱。請(qǐng)根據(jù)下表信息，陳述五年來(lái)會(huì)議全稱的變化。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫、文從字順。 年份 名稱 2015 貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)暨全球大數(shù)據(jù)時(shí)代貴陽(yáng)峰會(huì) 2016 中國(guó)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)峰會(huì)暨中國(guó)電子商務(wù)創(chuàng)新發(fā)展峰會(huì) 2017 中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì) 2018 中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì) 2019 中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì) 14. （5分）某社區(qū)計(jì)劃從2018年開(kāi)始，將每年的6月1日設(shè)定為“無(wú)手機(jī)日”。請(qǐng)你為“無(wú)手機(jī)日”擬定一個(gè)宣傳口號(hào)（要求使用一種修辭手法），并陳述設(shè)定這個(gè)日子的緣由和目的。（不少于60字）。 15. （5分）你認(rèn)為這幅圖適用于下面哪個(gè)情境？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 （摘自《光明日?qǐng)?bào)》2019年5月19日第6版） A．某眼鏡店的促銷廣告 B．某校主題班會(huì)“愛(ài)護(hù)眼睛，擁抱光明”的海報(bào) C．某學(xué)生《關(guān)于我校學(xué)生用眼衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告》的封面 D．某教育專家《解決“短視”問(wèn)題，請(qǐng)為孩子減負(fù)》的講座 16. （1分）閱讀下面材料，按要求回答問(wèn)題。 材料一：某小區(qū)為積極推進(jìn)垃圾分類工作，進(jìn)行了“市民垃圾分類意識(shí)和行為”的隨機(jī)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如下表： 材料二：日本國(guó)民需要在垃圾清運(yùn)當(dāng)天的早晨8點(diǎn)之前，把垃圾堆放到指定的地方，錯(cuò)過(guò)時(shí)間就必須要等到下一周。韓國(guó)的垃圾回收除了定點(diǎn)定時(shí)，有的地方還要在垃圾袋上寫(xiě)上姓名。 在瑞典，許多超級(jí)市場(chǎng)都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻璃瓶自覺(jué)投入回收機(jī)中，就會(huì)憑收據(jù)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)金。 （1）閱讀材料一，請(qǐng)概括你從圖表中獲得的主要信息。 （2）某小區(qū)要張貼對(duì)聯(lián)形式的標(biāo)語(yǔ)宣傳“垃圾分類”，上聯(lián)已經(jīng)給出，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：配合垃圾分類； 下聯(lián)：________ （3）結(jié)合生活實(shí)際和材料二，請(qǐng)你對(duì)“垃圾分類”的實(shí)施提出三條可行性的建議。 17. （5分）七年級(jí)舉辦以“愛(ài)國(guó)”?為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 （1）活動(dòng)動(dòng)中有位同學(xué)寫(xiě)下了這樣的上聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)提示，修改下聯(lián)，使其完整。? 上聯(lián)：看九州方圓，普天同慶；江河歌唱，遍地流芳。 下聯(lián)：回憶那崢嶸歲月，真是生靈涂炭啊，老百姓多災(zāi)多難，漫長(zhǎng)的黑夜何時(shí)才有盡頭。? 下聯(lián)： （2）如果讓你組織活動(dòng)，請(qǐng)寫(xiě)出四種活動(dòng)形式 ①________② ________ ③ ________④________ （3）寫(xiě)兩句愛(ài)國(guó)詩(shī)詞并寫(xiě)明作者。 （4）寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言并寫(xiě)明作者。 18. （2分）新學(xué)期伊始，一位老師送給初三學(xué)子一副對(duì)聯(lián)，下聯(lián)需要你來(lái)給出。 上聯(lián)：今朝踏浪書(shū)海豪情盛 下聯(lián)：________ 19. （5分）小聰是本校初一新生，早上來(lái)校走到半路時(shí)因語(yǔ)文書(shū)丟在家里又回家去拿，結(jié)果遲到被值周班長(zhǎng)記下了名字，膽小的小聰不知如何面對(duì)班主任，請(qǐng)你替小聰組織一段話向班主任作解釋。100字左右。 20. （5分）我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。 （1）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。 青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。 （2）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。 活動(dòng)一:講“立志的青春”故事 活動(dòng)二:宣“拼搏的青春”誓言 活動(dòng)三:________ （3）【青春接力棒】百善孝為先。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，將文段補(bǔ)充完整。 孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚(yú)兒一直傾聽(tīng)溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤，________；就是全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。 （4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)該和什么樣的人交朋友?怎樣與其同行青春路?請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書(shū)，有乘軒冕過(guò)門(mén)者，寧讀如故，歆廢書(shū)出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！? (選自《世說(shuō)新語(yǔ)》) 材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢(qián)不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫(xiě)文章時(shí)，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫(xiě)作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫(xiě)信給恩格斯:沒(méi)有你，我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。 21. （5分）為進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)，建設(shè)好密山人的精神家園，密山市委宣傳部策 劃開(kāi)展了“幸福城市文明有禮的密山人”主題系列活動(dòng)，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大同學(xué)積極參與，爭(zhēng)做文明少年。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條恰當(dāng)?shù)男麄鳂?biāo)語(yǔ)。（不超過(guò) 20個(gè)字） （2）在公共場(chǎng)所，你見(jiàn)過(guò)哪些不文明現(xiàn)象？請(qǐng)你列舉出兩種。 （3）身邊小事折射文明之禮，作為文明少年的你會(huì)怎么做？請(qǐng)列舉出三種做法。 （4）傍晚，小明在社區(qū)內(nèi)看到老人們跳廣場(chǎng)舞，說(shuō)：“這幫老頭老太太，又開(kāi)始鬧騰了！”小明說(shuō)話很難聽(tīng)，作為鄰居，你該如何勸說(shuō)他？ 22. （5分）在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。 在我們的心理習(xí)慣當(dāng)中，與創(chuàng)新意識(shí)最有抵觸的是什么呢？是“無(wú)爭(zhēng)議陷阱”。中國(guó)民眾長(zhǎng)期以來(lái)愿意接受一種“無(wú)爭(zhēng)議”的成果，一有“爭(zhēng)議”，①________。這一點(diǎn)，正好與創(chuàng)新意識(shí)水火不容。大家知道任何創(chuàng)新，必然是對(duì)既有成果的挑戰(zhàn)，必然是對(duì)過(guò)往信條的否定，必然是對(duì)公眾公認(rèn)秩序的撼動(dòng)，也必然是對(duì)原定規(guī)則的觸犯。因此，也必然會(huì)引來(lái)一大堆爭(zhēng)議，而且極有可能形成包圍，構(gòu)成圍獵或者圍啄?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，②________。 23. （2分）請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，編輯一條短信。（字?jǐn)?shù)100字左右） 小林在淘寶上訂購(gòu)了一本《格列佛游記》，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一本《吶喊》給他。就此情況，請(qǐng)你以店家的身份擬一份處理此事的短信發(fā)給小林，地址、姓名等信息用xx代替。 24. （2分）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充句子。 下雨天，一位婦人帶著她的寵物上了公交車。那小狗又濕又臟，婦女對(duì)售票員說(shuō)：“我愿意為狗付錢(qián)，希望你允許它和其他乘客一樣有一個(gè)座位?！? 25. （5分）七年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）（普法活動(dòng)我宣傳）活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。 ________ （2）（道德風(fēng)尚我倡議）陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。 為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議： ①愛(ài)國(guó)守法，自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法律制度； ②誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，[A]堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為； ③團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人； ④樂(lè)于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)。 [B]同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。 ①[A]處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題，應(yīng)將“________”一詞刪除。 ②[B]處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“________”一詞改為“________”。 （3）（助人為樂(lè)我踐行）有一同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，性格也很孤僻，且做事畏畏縮縮，認(rèn)為自己什么都不如別人，你會(huì)如何勸說(shuō)他讓他自信起來(lái)？ 26. （2分）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。 “雙十一”當(dāng)天，我市某快遞公司的一輛運(yùn)輸車突然燃起熊熊烈火，一車物品付之一炬。為了能夠更好地解決有關(guān)賠償事宜，快遞公司打算寫(xiě)一份道歉信給顧客。請(qǐng)你結(jié)合鏈接材料，為快遞公司寫(xiě)一份道歉信并說(shuō)明有關(guān)賠償事宜。 要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)。（只寫(xiě)正文內(nèi)容） 【鏈接材料】新版的《快遞市場(chǎng)管理辦法》規(guī)定，在快遞服務(wù)過(guò)程中，快件（郵件）發(fā)生損毀，快遞企業(yè)應(yīng)該按照與用戶的約定，依法予以賠償。對(duì)于未購(gòu)買(mǎi)保價(jià)的快件，應(yīng)按照交付或應(yīng)當(dāng)交付時(shí)貨物到達(dá)地的市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算。在這個(gè)過(guò)程中，快遞丟失物品的價(jià)值是多少，應(yīng)由消費(fèi)者舉證，證明其實(shí)際價(jià)值。 致廣大顧客的道歉信 尊敬的顧客朋友： 大家好！ ________ 市快遞公司 2018年11月12日 27. （5分）根據(jù)下文的語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向， 如要沒(méi)有理想，人生就像________，________，________。 28. （5分）根據(jù)要求，完成任務(wù)。 上圖是八（下）語(yǔ)文教材中《蒹葭》一詩(shī)的配圖。某班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，覺(jué)得這幅圖和《蒹葭》的詩(shī)意不匹配?，F(xiàn)在請(qǐng)你代筆，給教材主編寫(xiě)一封郵件，請(qǐng)他同意撤換這幅插圖。 要求：①目的明確，理由合理，表達(dá)得體；②正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③120字左右；④不得透露個(gè)人信息。 29. （2分）語(yǔ)段修改。 ①因?yàn)檎J(rèn)知到自我的局限與狹隘，并了解到世界的廣大與多元，②所以允許自己不懂得他人，________________；③所以不試圖凌駕他人的意志，也不輕易置身于他人訂立的評(píng)價(jià)體系，這大概就是最自由的孤獨(dú)，最溫柔的叛逆。 （1）第①句語(yǔ)序有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。 （2）根據(jù)句意在第②句話橫線上補(bǔ)一句話，使句子能銜接自然，符合整個(gè)句子的意境。 （3）第③句中的標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤，應(yīng)改為：________。 30. （2分）根據(jù)下文的語(yǔ)境，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。 人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，________，________；人生如一幅畫(huà)，________，________。 31. （1分）根據(jù)下面對(duì)話，補(bǔ)全書(shū)信內(nèi)容，100字左右。 爸爸：唉，每天早上車還沒(méi)有開(kāi)出小區(qū)，就擔(dān)心晚上回來(lái)沒(méi)有地方停車。 媽媽：是??！誰(shuí)叫我們幸福新村是老小區(qū)呢？都改造過(guò)了，車位還是這么少！ 女兒：咦，對(duì)面的新小區(qū)聽(tīng)風(fēng)苑不是還有許多空車位嗎？我們能不能去租一個(gè)??？ 媽媽：對(duì)??！他們五百多戶人家有一千多個(gè)車位呢！我們?nèi)绻芡５侥沁吶サ脑?，就不用?dān)心下班沒(méi)地方停車了，也省得這邊早晚堵車。 女兒：而且聽(tīng)風(fēng)苑好像沒(méi)有多少人住，車位都空著，多浪費(fèi)啊！ 爸爸：我們的物業(yè)早就去對(duì)面問(wèn)過(guò)了，他們不同意我們?nèi)プ庥盟麄兊能囄弧? 女兒：那我們以幸福新村居民的名義給市長(zhǎng)寫(xiě)封信吧，說(shuō)說(shuō)以租賃方式共享車位的想法。 媽媽：這個(gè)辦法可以試試。 敬愛(ài)的市長(zhǎng)先生： 您好！ ________ 我們期待您的答復(fù)。 此致 敬禮！ 幸福新村居民 32. （5分）班級(jí)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃利用休息日，騎行去有“江南小延安”之稱的白馬鎮(zhèn)李巷村，探訪紅色李巷，學(xué)習(xí)革命文化。請(qǐng)你根據(jù)右邊的示意圖寫(xiě)一段話，選擇最優(yōu)線路，告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地(70字以內(nèi))。 33. （10分）在全球掀起的共享浪潮下,自行車也成為共享的交通工具。我市相繼出現(xiàn)ofo（小黃車）、騎唄（小綠車）、摩拜單車（小紅車）的“靚麗身影”。這些共享單車很大程度上方便了人們的出行。為此,某校八年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展了以“綠色出行，共享方便”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。 （1）為了解某市共享單車的使用情況,活動(dòng)小組隨機(jī)發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷。下面是統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)你仔細(xì)分析，寫(xiě)出兩條探究結(jié)論。（不得出現(xiàn)數(shù)字） 某市共享單車使用情況調(diào)查表 受惠群體性別 市民 游客 合計(jì) 男 43 11 54 女 37 9 46 ①探究結(jié)論1：________。 ②探究結(jié)論2：________。 （2）活動(dòng)中，王同學(xué)搜集了下面一段文字,其中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你按要求幫他修改。 （A）共享單車，解決了出行“最后一公里” ， 極大地降低了人們出行的時(shí)間成本，最大程度的節(jié)約了城市空間，成為環(huán)保、健康、高效的綠色出行工具。（B）共享單車的使用方法十分簡(jiǎn)單：用戶只需用手機(jī)掃碼下載相應(yīng)共單車的APP，并按照提示完成解鎖、付資、注冊(cè)等流程后，就可以輕松使用單車。騎行結(jié)來(lái)后，用戶可將單車停放在不妨礙交通的公共停車區(qū)域，關(guān)鎖即完成一次騎行。（C）這種無(wú)須太多消費(fèi)的環(huán)保的出行方式，一出現(xiàn)就得到廣大群眾的歡迎，受到了好評(píng)! ①（A）句畫(huà)線句成分殘缺，請(qǐng)給出修改意見(jiàn):________ ②（B）句畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)將“________”和“________”互換位置。 ③（C）畫(huà)線句存在搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)修改為:________。 （3）在使用共享單車時(shí),小凡同學(xué)認(rèn)為:自己經(jīng)付過(guò)錢(qián)了,想怎么用就怎么用,別人管不看。作為他的好朋友,請(qǐng)你對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。 34. （5分）5月19日，我國(guó)第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過(guò)150字） 35. （5分）請(qǐng)將下面的內(nèi)容分別提煉出兩條主要信息。 《集結(jié)號(hào)》用藝術(shù)手段點(diǎn)燃并照亮了我們。在悲壯的軍號(hào)聲中，激蕩起每個(gè)觀眾心中壯烈的集體主義和英雄主義情懷。而這些恰恰是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的寶藏，對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)是真正的無(wú)價(jià)之寶。近年來(lái)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)商業(yè)化動(dòng)作的中國(guó)電影，似乎早就忘記了通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)記憶把人民的精神財(cái)富還給人民、更多的是沉浸于虛無(wú)縹緲的無(wú)極世界。我們應(yīng)該挖掘自己國(guó)家的寶藏。它讓我們重新審視、關(guān)注、珍惜、回歸我們擁有的真實(shí)精神財(cái)富。 36. （5分）奶奶在微信里看見(jiàn)“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片(見(jiàn)下圖)，她問(wèn)正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽(tīng)。請(qǐng)你以孫女的身份，選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求解說(shuō)合理，語(yǔ)言得體。(120字左右) 37. （3分）下面的文字是關(guān)于“愛(ài)心”話題的議論，在橫線上再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子。 愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。 愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。 愛(ài)心是________，使________。 愛(ài)心是________，使________。 38. （5分）閱讀下面同學(xué)搜集到的資料，請(qǐng)仿照例子(語(yǔ)言形式可與示例不同)，擬寫(xiě)一條20字以內(nèi)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。 材料一：梅州市擁有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中“客家山歌”和“廣東漢樂(lè)”兩個(gè)項(xiàng)目還被列為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。 材料二：梅州客家山歌是用客家方言演唱的民歌，它盛行于廣東省東北部客家地區(qū)，并流傳到海外客家人聚居地。 材料三：被譽(yù)為“中國(guó)古代音樂(lè)活化石”的廣東漢樂(lè)，是廣東三大樂(lè)種之一，傳入廣東梅州至少有700多年歷史了。 材料四：很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目都通過(guò)與大、中、小學(xué)合作等不同形式在擴(kuò)大影響，培養(yǎng)了眾多的后繼人才，為更好地傳承和發(fā)展搭建了更為廣闊的平臺(tái)。 例：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打造客家人精神家園。 39. （5分）請(qǐng)你為下面這則新聞擬一個(gè)小標(biāo)題，不超過(guò)6個(gè)字。 某報(bào)載：連日來(lái)，太平洋高氣壓一直停留在日本列島上空，導(dǎo)致了連日高溫悶熱天氣。日本關(guān)東、中部、關(guān)西等地區(qū)8月4日的氣溫均在39．5攝氏度以上，靜岡縣4日正午最高氣溫達(dá)到39．8攝氏度。 40. （5分）綜合性學(xué)習(xí)。 現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中一個(gè)重要內(nèi)容。據(jù)報(bào)載，2013年全國(guó)就約1億未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。中小學(xué)生10歲以前觸屏、觸網(wǎng)的占到了61%，超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是學(xué)習(xí)、聊天交友和玩網(wǎng)游。 以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端有豐富的應(yīng)用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、發(fā)微信、欣賞影視劇，還可以隨時(shí)隨地查閱信息。要學(xué)外語(yǔ)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件幫你翻譯、幫你發(fā)音，還能智能的記住你的錯(cuò)題。 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年進(jìn)行積極影響的同時(shí)，將一些負(fù)面影響帶給了青少年。在我國(guó)現(xiàn)有網(wǎng)民中，有78％的網(wǎng)民是青少年，很多人患上一種新的疾病——網(wǎng)絡(luò)成癮癥，患這種病的人在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依賴性，不能自拔，摧殘青少年的身心健康，還誘發(fā)多種違法犯罪。據(jù)報(bào)道，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。 為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校擬開(kāi)展“讓青春在e時(shí)代閃光”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成以下任務(wù)。 （1）為學(xué)校本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 （2）為辦好此次活動(dòng)，學(xué)校已設(shè)計(jì)好了兩種活動(dòng)形式，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出兩個(gè)。 ①舉辦“網(wǎng)上健康行”知識(shí)講座。 ②舉行“綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)”主題辯論會(huì)。 （3）請(qǐng)你以校長(zhǎng)的身份，給學(xué)生提出兩點(diǎn)上網(wǎng)的要求。 41. （1分）方明為了參加學(xué)校紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動(dòng)，托亞玲的媽媽在縣圖書(shū)館借本長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。 王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒(méi)有與您見(jiàn)過(guò)面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書(shū)。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說(shuō)，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書(shū)室和同學(xué)都無(wú)此書(shū)。不知你們圖書(shū)館有沒(méi)有這本書(shū)。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我；④如果沒(méi)有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。 第①句中“耳熟能詳”這一詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為_(kāi)_______。 第②句成分殘缺，應(yīng)改為_(kāi)_______。 第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為_(kāi)_______。 第④句不得體的詞語(yǔ)是 ________，應(yīng)改為_(kāi)_______。 42. （5分）給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（30字左右） 5月19日上午，第二十一屆中國(guó)（三門(mén)峽）國(guó)際黃河文化旅游節(jié)暨投資貿(mào)易洽談會(huì)開(kāi)幕式、2015中國(guó)旅游日河南分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)在天鵝湖國(guó)家城市濕地公園三河廣場(chǎng)隆重舉行。 三門(mén)峽市是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家園林城市、國(guó)家森林城市、中國(guó)大天鵝之鄉(xiāng)，被譽(yù)為黃河明珠、文化圣地、天鵝之城。近幾年，三門(mén)峽圍繞大旅游實(shí)施戰(zhàn)略，注重突出“大黃河”特色，著力打造“黃河三門(mén)峽?美麗天鵝城”的城市品牌。 43. （5分）語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用。 在去年的全國(guó)兩會(huì)上，“全民閱讀”首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。今年的兩會(huì)，這一理念再次被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，并被提升至“建設(shè)書(shū)香社會(huì)”的層面。為了貫徹這一文件精神，你所在的社區(qū)將開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你為這次讀書(shū)活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（20字以內(nèi)） 44. （3分）根據(jù)語(yǔ)境,仿照畫(huà)線句,在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話,使之構(gòu)成排比句。 孝心是什么?孝心是一句及時(shí)的問(wèn)候,安撫父母牽掛的心靈;________，________；________，________。 45. （1分）為宣傳交通安全，勸阻“中國(guó)式過(guò)馬路”行為。課余時(shí)間，學(xué)校組織學(xué)生志愿者在繁華街道的路口充當(dāng)“文明小使者”，提醒來(lái)往的行人遵守交通規(guī)則，制止不文明過(guò)馬路的行為作為志愿者，你該如何得體地勸說(shuō)闖紅燈的行人？ 46. （5分） 追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長(zhǎng)，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。為正確引導(dǎo)學(xué)生追星行為，順應(yīng)個(gè)人的心理追求。學(xué)校團(tuán)委決定以“我也追星”為主題開(kāi)展系列綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛?？梢詤⒖际纠?，要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。 示例：看明星風(fēng)采，感偶像魅力。 47. （2分）根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 祖國(guó)是什么？文學(xué)老師說(shuō)：祖國(guó)是一篇?dú)鈩?shì)磅礴的美文；數(shù)學(xué)老師說(shuō)： ；音樂(lè)老師說(shuō)：祖國(guó)是一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲；美術(shù)老師說(shuō)：。 48. （4分）仿照劃線句的句式，在空格處寫(xiě)上兩個(gè)與前邊意思連貫的句子。 讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，________，________，一次善意的批評(píng)是一朵花。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。 49. （5分）按要求答題。 “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語(yǔ)文燦年華?！比瓿踔猩罾?，你一定學(xué)會(huì)了一些閱讀積累的方法。從下列名言中任選一句進(jìn)行積累，并說(shuō)明理由。 ①書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 ——韓愈 ②讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！翱思? ③鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U ④理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。 ——托爾斯泰 50. （5分）按要求寫(xiě)句子。 ①這種舍己為人的精神是崇高的。 改為反問(wèn)句：_________________________________________________ ②特古斯得意地想：“我就要到都市里去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。” 改成轉(zhuǎn)述句：_________________________________________________ ③練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。 修改病句：___________________________________________________ ④根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整 每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； 欣賞是_________________________ ；_________________________ 。 欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。 第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)言表達(dá) (共50題；共188分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 19-1、 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 25-2、 25-3、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 33-2、 33-3、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 40-2、 40-3、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、