2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 西師大版.doc

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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 兩位數(shù)除以一位數(shù)教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 掌握有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練的進(jìn)行運(yùn)算。 2. 能力目標(biāo)： 進(jìn)一步理解除法運(yùn)算中的算理知識(shí)。 3. 情感目標(biāo)： 發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在理解算理的基礎(chǔ)上正確計(jì)算出得數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)-自學(xué)。 教學(xué)過程： 一、匯報(bào)交流： 1. 匯報(bào)預(yù)習(xí)題1、2、3 2. 交流：4人小組交流預(yù)習(xí)題4，你遇到了什么新問題？ 點(diǎn)撥：十位除后有余數(shù)，你會(huì)計(jì)算嗎？為什么？ 二、探究新知 1. 出示例3 （1）多媒體出示題目： （2）提出問題：你是怎么分的？（小組討論，匯報(bào)） 引導(dǎo)學(xué)生想：每組先分幾整盒，剩下的一盒怎么辦？ 師點(diǎn)撥：剩下的一盒與6塊合起來再分。追問：在豎式里如何體現(xiàn)？ （3）讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算。 計(jì)算時(shí)，你又遇到了什么新問題？你是怎樣理解的？說出理由。 學(xué)生討論交流后，教師邊講邊寫豎式邊說明理由，并板書豎式計(jì)算的全過程。 2. 練一練：　 342 423 564 3. 小結(jié)：先學(xué)生說說計(jì)算過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 師總結(jié)：（1）從被除數(shù)的最高位除起。 （2）十位除后余下的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來再除。 （3）計(jì)算過程中數(shù)位要對(duì)齊，商的書寫位置要正確。 4. 試一試，多媒體出示題目： 根據(jù)題意，讓學(xué)生列出算式，并用豎式計(jì)算。 在計(jì)算過程中你又遇到了什么新問題？ 討論：應(yīng)該怎樣解答？ 計(jì)算后強(qiáng)調(diào)：每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。 三、課堂活動(dòng)。 1. 課本第73頁(yè)的第2題 2. 解決問題：面包房烤出65塊面包，如果4塊裝一盒，可以裝幾盒？剩下多少塊？ 四、談收獲，總結(jié)全課。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)