2019年(春)六年級科學上冊 3.1《電和磁》教案 （新版）教科版.doc

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2019年(春)六年級科學上冊 3.1電和磁教案 （新版）教科版年級六學科科學教師學習內容1.電和磁頁碼P48-49教學目標1.知道“電流可以產生磁性”的科學概念。2.通過小組合作，研究通電直導線和通電線圈是否能使指南針偏轉，并得出正確結論。3.體驗發(fā)現(xiàn)電產生磁的科學過程，養(yǎng)成留意觀察、善于思考的品質。教學重點通過小組合作，研究通電直導線和通電線圈是否能使指南針偏轉，并得出正確結論。教學難點觀察和解釋電流能產生磁器材準備導線、電池、電池座、開關、小燈泡、線圈、磁鐵、鐵釘課前自主探究1.指南針的使用。2.學習奧斯特實驗，并嘗試自己實踐。課中導學探究學案導案二次備課一問題導入1.你知道奧斯特在一次做“給電路通電”的實驗中的奇妙發(fā)現(xiàn)嗎？2.你發(fā)現(xiàn)了什么？1.簡單介紹奧斯特的發(fā)現(xiàn)2.準備組裝電路的電器元件3.提問（課件）二自主探究1.鏈接電路，點亮小燈泡。2.根據(jù)提示自主探究：通電導線靠近指南針時的現(xiàn)象。3.邊實驗邊記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4.小組合作探究增大磁針偏轉教的的方法。1.下發(fā)實驗器材2.指導學生實驗提示部分實驗方法提醒及時記錄3.提供電池、電池座、線圈等三展示研討1.交流咋“通電導線靠近指南針”實驗中的發(fā)現(xiàn)。2.交流增大電流的方法，使小磁針偏轉角度更大，并匯報發(fā)現(xiàn)。 1.根據(jù)學生匯報的發(fā)現(xiàn)，引導并板書 四總結提升閱讀電流磁效應課件出示電流磁效應板書設計電和磁一.發(fā)現(xiàn)：1.2. 電產生磁3.二.增大電流的方法1.2. 產生更強的磁3教學反思小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁